鄧曉星

內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第一職業(yè)中專，內蒙古巴彥淖爾 015000

1 學校應重視對學生教育教學培養(yǎng)

很多學校在開展教學中存在誤解，似乎職業(yè)高中不需要重視教授課本知識，不需要學習各種學科[1]。但是，職業(yè)高中學習學科知識同樣重要。學校不應該過分重視理論文化成績、但也不能過于輕視理論文化成績。學校應當發(fā)揮好引導作用，在學校本身重視培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，提高學生對語文重要性的認知。首先學校自身要轉變觀念，語文不是雞肋、不是隨便學學就可，要重視培養(yǎng)學生文化素質。學?？梢酝ㄟ^展開多途徑的文化活動，在各種社會活動中帶領學生意識語文知識的重要性。例如，學?？梢愿鶕?jù)高職學生積極熱情的性格特征，集思廣益，讓學生設計文化活動、讓學生組織文化活動。在豐富多彩的文化活動中，既增強了學生自立自主的能力，又影響了學生對語文素養(yǎng)的認知、提高學生對語文學習的興趣。

2 教師應當正確認識語文教學的重要性

對于每一個學生，教師都應當耐心的對待?？墒牵袝r候，在學困生身上付出很多努力卻不見效果。教師也就不免有消極情緒。有些學生本身基礎差、但學習刻苦卻不見效果，對于這樣的學生，老師要引導學生正確面對、幫助學生找出學習中的不足；有些學生語文基礎好，但自控力較差，這樣的學生就需要教師的耳提面命；有些學生本身逆反心理較強、對語文學習也不屑一顧，對于這樣的學生，更需要老師的關懷和引導。老師自身應該正確認識語文教學是生活重要的組成部分、是其他學科學習的基礎、是必須要帶領學生學好學會的。對于思想不正確的學生，老師要積極加以引導、培養(yǎng)學生正確的思想觀念和思想態(tài)度。例如，老師在教授統(tǒng)編版《語文》必修上冊《以工匠精神雕琢時代品質》時，可以通過放映《大國工匠》等優(yōu)秀影片來提高學生的參與度和認知感，讓學生在工匠精神中體會語文學習的必要性與重要性，讓學生直觀的感受到語文學習應用于生活的方方面面。

3 家長要重視孩子語文學習

很多職業(yè)高中學生的家長，并不重視孩子的學業(yè)情況、對語文更是漠不關心。家長的漠視態(tài)度，在一定程度上助長了學生對語文學習的輕慢。家長應正確認識語文學習是所有學科學習的基礎、是學生思想道德品質培養(yǎng)的關鍵、是學生心智是否正確的保障。家長應當配合好學校和老師工作，配合老師教學工作的開展，在家庭中為學生培養(yǎng)語文學習是不可缺少的風氣，在家庭中陪伴學生一起學習語文知識[2]。例如，家長可以鼓勵學生觀看《中國詩詞大會》、《中國成語大會》、《朗讀者》等積極向上傳播文化知識的活動，可以和學生一同觀看、交流心得感悟，在潛移默化中增強學生文化素養(yǎng)、提高學生對語文學習的認知，從而幫助學生擺脫語文學困生身份，增強學生的自信心和學習語文知識的自我意識。

4 學生本身要轉變思維觀念

很多職業(yè)高中的學生對學習并不關心、甚至存在厭惡心理。他們大都認為學習學科知識對自我發(fā)展沒有用處、語文更是毫無意義。對于這些學生來說，解決語文學困生問題首先要糾正他們的思維觀念，語文并不是無用處。學生應當積極主動汲取語文知識、自覺學習文化知識。學生應當認識到在新時代的中國，只會技藝是遠遠不夠的，更要學習學科知識，掌握語文知識。學生本身要認識到為人處世、素質修養(yǎng)都是語文教學在潛移默化中改變的。通過積極主動的學習各種語文知識，能提高個人修養(yǎng)、增加人格魅力，對技藝學習也有幫助。學習語文知識的過程，也是修身養(yǎng)性、鍛煉自我、豐富自我、清心清凈的過程，而良好的心態(tài)，對學習各種繁瑣的技藝有十分重要的作用。

5 結語

職業(yè)高中的語文教學，絕不是雞肋、是無足輕重的，而是對于個人長久發(fā)展、對于國家青少年素質提高有重要作用的，學校、教師、家庭、學生都應當重視語文教學，積極主動進行豐富多彩的教學活動，在活動中豐富學生語文知識、增強學生文學素養(yǎng)、加深學生對語文學習的認知，糾正學生觀念意識、解決職業(yè)高中語文學困生問題，讓語文學習真正深入人心、讓語文學習的重要性真正為眾人了解，從而培養(yǎng)有文化、有素養(yǎng)、有技藝、有品行的職業(yè)高中學生，為國家培養(yǎng)高素質人才、為社會培養(yǎng)高素質技術人才、為社會做出更大貢獻，為國家建設做出更大貢獻。