邢臺(tái)縣龍泉寺鄉(xiāng)中心學(xué)校 武慶河

前幾日有幸參觀了紅旗渠，真所謂百聞不如一見。如一條長龍蜿蜒在太行半山腰的紅旗渠呈現(xiàn)在面前時(shí)，我真的被震撼到了，那是一種發(fā)自心底的對(duì)先輩的敬仰，對(duì)人定勝天的自豪！同時(shí)也引起了我對(duì)教育的一些思考。

環(huán)境艱難不可怕，立足現(xiàn)實(shí)想辦法

紅旗渠位于河南林州，全縣山嶺起伏，溝壑縱橫，土薄石厚，十年九旱，水貴如油，歷史記載“人相食”達(dá)五次之多。建國后，先后打了兩千余口井也沒能解決根本問題。在時(shí)任縣委書記楊貴的帶領(lǐng)下，經(jīng)實(shí)地勘察，多方研討，最終確定了“引漳入林”工程。

當(dāng)前的教育生態(tài)雖然不是很理想，但比起林州的自然條件，可以說是天壤之別。我們很多教育工作者，批評(píng)起當(dāng)前的教育時(shí)，滔滔不絕，口沫橫飛；談?wù)撈鹱约旱慕虒W(xué)時(shí)，就眉頭緊皺，壓力山大；說到自己的學(xué)生，尤其學(xué)困生時(shí)，嗟嘆連連，怒其不爭。埋怨客觀的多，深省自身的少；畏葸環(huán)境的多，設(shè)法改變的少。改變能改變的，不能改變的我們也要積極想辦法去解決，這才是我們對(duì)教育應(yīng)有的態(tài)度。

劈開太行山，漳河穿山來

30萬林州人民，苦戰(zhàn)10個(gè)春秋，僅僅靠著并不先進(jìn)的挖鑿工具，和兩只手，硬是削平了1250座山頭，開鑿211個(gè)隧洞，在太行山的懸崖峭壁上修成了這全長1500千米（干渠、分干渠、支渠）的紅旗渠。

我們做教育的，可以說遠(yuǎn)離了硝煙，遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)。每天行走在美麗、寧靜的校園里，面對(duì)天使般的孩童，我們的思想?yún)s出現(xiàn)了程度不同的滑坡。課時(shí)安排多了，不滿意；會(huì)議開得勤了，有意見；聽課、教研、輔導(dǎo)學(xué)生、家校溝通、外出學(xué)習(xí)等等都是喜悅少、牢騷多。而對(duì)自己利益相關(guān)的績效、榮譽(yù)還有職稱等等，卻是豁達(dá)的少，錙銖必較的多。究其原因是，我們的責(zé)任意識(shí)淡薄了，個(gè)人利益至上了。加上當(dāng)今的一些社會(huì)因素，孩子說不得、罵不得，部分老師選擇了明哲保身，放棄了自己的職責(zé)。

行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡

這樣一項(xiàng)宏大工程，技術(shù)卻以二十幾名中專生來擔(dān)綱。在當(dāng)時(shí)技術(shù)、設(shè)備極端落后的情況下，硬是靠土辦法，靠群眾的智慧，克服了無數(shù)困難，解決了無數(shù)難題。渠水清澈平靜，看不出一絲流動(dòng)。因?yàn)槠露仍O(shè)計(jì)是1/8000，即8000米的水渠坡度僅為1米。沒有儀器怎么辦？土專家就把小板凳倒浮在盛滿水的盆里，另一人在遠(yuǎn)處豎一把尺子，用三點(diǎn)一線來測量坡度。1500千米的水渠坡度，就是這樣量出來的。運(yùn)輸石料全靠小推車，沒有石灰就自己燒，沒有炸藥就自己制，一切自己動(dòng)手，自己想辦法。

不要再說孩子基礎(chǔ)差，沒法教了。只要我們?cè)敢猓覀兺耆梢詮摹?”開始，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是唯一的，我們應(yīng)對(duì)他們的成長負(fù)責(zé)。不要再說孩子不聽話，管不了。只要我們?cè)敢?，我們完全可以找到問題的癥結(jié)，然后對(duì)癥下藥。不要再說孩子資質(zhì)平平，難有建樹。只要我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有自己擅長的領(lǐng)域，就一定能找到孩子的特長，然后善加引導(dǎo)……行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。只要我們心系學(xué)生，醉心教育，多一點(diǎn)付出，多一些奉獻(xiàn)，就一定能成就更多的學(xué)生，桃李芬芳滿天下，也讓自己成為一部傳奇，成為教育的一個(gè)奇跡！