承德市橋東小學(xué) 鄭艷玲

為把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿到教育工作全過程和各方面，結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，承德市橋東小學(xué)開展了以下活動(dòng)：

1.把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

小學(xué)低年級通過品德與生活課，小學(xué)高年級通過品德與社會(huì)課，用“核心價(jià)值觀”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向。

通過小學(xué)語文課進(jìn)行愛黨愛國思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透。培養(yǎng)小學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美感知、內(nèi)涵感悟。

強(qiáng)化書法、繪畫、傳統(tǒng)藝術(shù)等特色美育課程建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。

充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能，通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳播手段，宣講相關(guān)知識(shí)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

積極舉辦專題報(bào)告會(huì)，充分利用周一升旗儀式，精心構(gòu)思國旗下的講話，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的灌輸和滲透。

舉辦以“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”為主要內(nèi)容的班會(huì)，針對學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使之入眼、入耳、入腦、入心，逐漸內(nèi)化成學(xué)生的道德情感。

開展以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題的讀書、演講比賽、征文等校園特色展示活動(dòng)。

3.把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育與道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。

開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，“學(xué)雷鋒月”，“美德少年”評選等活動(dòng)，傳承美德。引導(dǎo)學(xué)生繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，從規(guī)范日常行為做起，爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的小學(xué)生。

開展“四個(gè)一”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。一是每個(gè)月讀一本好書，由家長督促學(xué)生有計(jì)劃地閱讀，寫出讀后感并定期上交班主任老師。二是每學(xué)期一次生命教育專題討論會(huì)。三是每天講一句文明禮貌用語。四是每周為父母做一件家務(wù)事。

以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入活動(dòng)中：如利用“十一”開展向國旗敬禮等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，為社會(huì)盡責(zé)的意識(shí)；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法等觀念；通過各年級考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的美好品德。