◎孫旭揚

五年級（下冊·蘇教版）

第六單元

喜歡或者崇拜的人

每個人都有自己崇拜的人，我最崇拜的人是我的“作家”姨父。（開門見山，直入主題。）

姨父個子不高，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，斯斯文文的。他是一名小學語文老師，喜歡讀書，喜歡寫作，是我心目中的作家。（簡單介紹姨父的外貌特征、職業(yè)與愛好。）

姨父喜歡讀書，藏書自然不少，他家三個大書櫥里整整齊齊地碼著中外名著、教育教學等書籍；桌上、沙發(fā)上、柜子上，隨手就能拿到有趣的書；最有意思的是，他家洗手間里的洗衣機上總會放著一本書，那是因為他如廁時也要讀書，真是愛書如命，惜時如金呀！每次我到姨父家玩，他都會送我一些適合我閱讀的書刊，還常常教導我：“要愛讀書，多讀書，讀好書。”（通過隨處可見的書寫出姨父喜歡讀書的特點。）

姨父不但喜歡讀書，而且喜歡寫作。（過渡自然。）他每年發(fā)表兩三百篇文章，有論文、散文、童話等。此外，他輔導的學生習作也大量發(fā)表，是學校有名的“作家”老師，深受老師和同學們的敬佩。我的作文一直不好，有一次，我請教他：“您寫作這么好，有什么秘訣嗎？”他笑笑，溫和地說：“寫作沒有捷徑，更沒有秘訣。古人說：‘讀書破萬卷，下筆如有神?！挥星谧x書，勤積累，勤思考，勤練筆，才能寫出好文章來。”他鼓勵我做讀書筆記，鼓勵我寫作投稿。在他的指導下，我的作文水平有了明顯提高，作文陸續(xù)得到發(fā)表。我高興極了，心想：姨父真厲害，指導我寫的作文屢投屢中。（姨父鼓勵的話語，既寫出他勤讀書、愛寫作的特點，又激勵“我”不斷進步。）

一次偶然的機會，讓我對“作家”姨父有了更深的了解，也更加敬佩了。那天，我登錄他的電子郵箱下載照片，發(fā)現有很多封編輯部的退稿信。讀著一封封“很遺憾，您的文章未被采用”的郵件，我大吃一驚——原來姨父并不是每篇文章都能發(fā)表！我陷入沉思：姨父收到這么多退稿信，可他從來不氣餒，更沒放棄寫作，這樣的精神真讓人敬佩……不知何時，姨父站在了我的身后，他微笑著說：“我這個小秘密還被你這機靈鬼發(fā)現了！”我轉過頭來，不好意思地看著姨父。姨父摸摸我的頭，說：“寫作遇到退稿很正常的，我投十篇文章，有可能只有一篇能發(fā)表。雖然很多稿件石沉大海，但我從不放棄寫作。記住，堅持就是勝利?！保ㄍㄟ^“退稿信事件”，反映了姨父即使歷經失敗，也堅持寫作的不氣餒精神，寫出了他讓人敬佩之處，值得我們學習。）

我記住了姨父的教誨，也激勵自己要向他學習，做一個為夢想堅持，為夢想奮斗的人?。ā靶腋Ｊ菉^斗出來的”，理想也是需要奮斗來實現的，結尾升華主題，道理深刻。）