玉田縣第一中學(xué) 毛普義

高中是一個人最難忘的求學(xué)階段，在這個階段，正處在青春期、叛逆期的學(xué)子們，很會給學(xué)習(xí)生活添點兒樂趣；在這個階段，學(xué)子們會用魯莽挑戰(zhàn)老師和家長的權(quán)威，與他們“斗智斗勇”；在這個階段，學(xué)子們也會為了學(xué)業(yè)和理想而起五更、爬半夜，頭懸梁、錐刺股。阿毛就是這么一位讓人歡喜、讓人憂的學(xué)子。

相逢高一

在嚴(yán)師的諄諄教導(dǎo)下，阿毛考入了父母工作的縣一中，一家三口終于在“縣最高學(xué)府”團(tuán)聚。他高一的班主任很會知人善任、因勢利導(dǎo)，讓他擔(dān)任體育委員，這完全迎合了阿毛“官迷”的心理。在他的帶動下，班級早操、體育課、運動會都組織得有模有樣，阿毛徹底找到了感覺。

他積極向上的心態(tài)很快就正遷移到了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)勁頭都有了顯著提升。但好景不長，他在初中時的知識欠賬很快就顯現(xiàn)出來，再加上由于高中知識較初中更抽象、更多變，需要在理解的基礎(chǔ)上記憶，與初中的學(xué)習(xí)方式大相徑庭，阿毛的學(xué)習(xí)成績并不是很理想：高一綜合排名，最差時滑落到年級一千名左右，數(shù)理化等理科更是學(xué)得有些吃力，好在有老師和家長監(jiān)督與鼓勵，他并沒有完全灰心喪氣。但為了在高考時避開自己的弱項，他還是選擇了文科。

相約高二

經(jīng)過高中一年的“隱忍”，阿毛好動的習(xí)氣又逐漸流露出來，一向擅長經(jīng)營“業(yè)余生活”的他，把課余時間安排得“井井有條”：打籃球、跑步、找趣味相投的同學(xué)侃大山，跟有好感的異性同學(xué)溜操場。由于他不愿意將更多的時間用到學(xué)習(xí)上，成績很不理想。

為此，父親展露過他的嚴(yán)厲——吹胡子瞪眼，母親施展過她的柔情——淚水漣漣，但都無濟(jì)于事。父母從事教育工作多年，自以為很有教育教學(xué)經(jīng)驗，可對自己的孩子就是束手無策，心急如焚的他們只得求助于老師。

班主任對阿毛非常了解，他的一席話使阿毛父母茅塞頓開：孩子希望從父母身上得到的是父愛、母愛，而不是“師愛”。家長要擔(dān)起“父母”這一重要角色，有的放矢。

相伴高三

意識到高考即將來臨，高二暑假，一向不愿補課的阿毛放出“豪言”，高考的六個學(xué)科都要補課。那個暑假每天從早到晚，阿毛奔波于補課老師的住處，一遍又一遍地查漏補缺。高三第一次考試，阿毛破天荒地考了全校文科第60名，這對于阿毛和父母來說都是莫大的鼓舞。

接下來的日子，父母時刻都在關(guān)注著阿毛的學(xué)習(xí)，但卻從不對他指手畫腳。高三學(xué)習(xí)強度大，需要補充營養(yǎng)，父母就變著花樣地給阿毛準(zhǔn)備一日三餐：阿毛愛吃牛肉板面，每隔一兩天父親就會去買。直到有一天，面館老板說：“你都買了118碗板面了！”晚上怕阿毛休息不好，即便是再累，父母也會開車接他到家里住。

阿毛此時非常刻苦，接連幾次考試，成績都是穩(wěn)中有升。最終他以優(yōu)異成績考入了一所211大學(xué)，學(xué)的是最好的專業(yè)！父母的陪伴是高三階段的重要組成部分。孩子最需要的，就是父母在一旁靜靜地守候。

高中各個階段情況各有不同，孩子從努力適應(yīng)、麻痹放松到緊張應(yīng)考的心態(tài)轉(zhuǎn)換很常見，家長和老師需要做的是陪伴孩子走好每一步，讓高中生活成為人生濃墨重彩的一筆！