前輩老師您好，我是一名小學班主任。在剛剛入職的一兩年里，我覺得班級活動無關緊要，搞好學習才是硬道理。可是，我的學生除了書本就是試卷，生活變得枯燥乏味，學習效率一直在低水平徘徊。而我，盡管付出了大量時間和精力去管理班級，卻收效甚微。

在參觀學習了一所知名學校之后，我深受啟發(fā)，這才意識到班級活動的重要性。班級活動可以豐富學生的精神生活，使學生綜合能力得到鍛煉和提高，學會交往，學會做人，形成良好的個性。于是，我開始嘗試著組織班級活動。

班級活動最常見的形式是班會。我常利用班會對學生進行道德、紀律、安全以及學習方法的教育?？墒?，這種說教的形式學生并不買賬。往往是我說得口干舌燥，學生卻聽得一臉茫然。這樣的活動開展得再多，學生也會覺得啰嗦，甚至認為可有可無。有的學生則把班會課當成了自習課，我在上面說，他們在下面悄悄寫作業(yè)，把我的苦口婆心當成了耳旁風。

班級活動的目的是讓學生“動”起來、“活”起來，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。因此，除了班會，我還鼓勵學生開展德育性活動、知識性活動、娛樂性活動和實踐性活動。大部分學生積極性很高，能夠主動參與?？墒牵傆幸徊糠謱W生認為，班級活動是在浪費時間，對此漠不關心。

那么，怎樣才能提高各類班級活動的吸引力、提升其教育效果？怎樣才能有效調(diào)動全體學生參與活動的積極性呢？這些問題一直困擾著我。

我想讓每次班級活動都成為一塊磁石，吸引學生廣泛參與。我希望每次班級活動都能使學生體驗到成功的喜悅，成為學生收獲快樂的源泉。怎樣實現(xiàn)這一目標呢？迫切期待您的指導和幫助。

末學后進：孜孜

本期送計名師檔案：

吳玉輝，石家莊市友誼大街小學教導處副主任，曾擔任班主任工作二十余年。先后被評為市級先進德育工作者、市級骨干教師，石家莊市橋西區(qū)優(yōu)秀班主任、師德標兵、骨干教師、學科名師，多次獲區(qū)政府嘉獎。所帶班級被評為石家莊市先進班集體。教育理念：時刻都不要忘記，自己也曾是個孩子。