周建洋 （江蘇省清江中學(xué)）

作為分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)，作為學(xué)校高中年級(jí)的分管校長(zhǎng)，作為一名老班主任，我經(jīng)常主持學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，也經(jīng)常指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我常遇到一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量不滿。如何讓家長(zhǎng)會(huì)更加受到家長(zhǎng)的歡迎？根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)和我們學(xué)校的做法，我有以下幾點(diǎn)建議。

一、家長(zhǎng)會(huì)前要認(rèn)真?zhèn)湔n

一些老師抱怨家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)漫不經(jīng)心，抱怨開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)接聽手機(jī)，抱怨家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)交頭接耳、相互聊天，抱怨家長(zhǎng)甚至不來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在我看來(lái)，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，責(zé)任不在家長(zhǎng)，責(zé)任在學(xué)校和班主任老師。要知道，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不重視自己孩子的教育。我們知道，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)匆忙的社會(huì)，每一個(gè)人都很忙，每一個(gè)人的壓力都很大，加上現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多見(jiàn)多識(shí)廣，有較高的文化水準(zhǔn)，如果教師在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)只會(huì)空洞說(shuō)教、言之無(wú)物，家長(zhǎng)會(huì)肯定不會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，可以講，家長(zhǎng)能夠參加家長(zhǎng)會(huì)就已經(jīng)是給這些老師足夠的面子了。這就要求在召開家長(zhǎng)會(huì)前，有關(guān)人員都要認(rèn)真?zhèn)湔n，事先想好家長(zhǎng)會(huì)的目的、需要解決的問(wèn)題、家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題，要認(rèn)真準(zhǔn)備講話的內(nèi)容。每一次召開年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我都要花上好幾個(gè)小時(shí)認(rèn)真分析年級(jí)的成績(jī)，思考年級(jí)的工作、年級(jí)的有關(guān)情況，家長(zhǎng)可能遇到的困惑，由于我準(zhǔn)備充分，我主持的家長(zhǎng)會(huì)每一次都受到家長(zhǎng)的歡迎。在召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)前，我不僅自己認(rèn)真?zhèn)湔n，還組織年級(jí)班主任進(jìn)行集體討論，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、注意事項(xiàng)進(jìn)行研討，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)，因而我所在年級(jí)各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)整體質(zhì)量一直都比較好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容要想家長(zhǎng)所想

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的有效載體，家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)有著自己迫切的需求。要想讓家長(zhǎng)會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就要想家長(zhǎng)所想，讓家長(zhǎng)有所收獲。

以我每一次召開的高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)講，由于是家長(zhǎng)第一次參加高中家長(zhǎng)會(huì)，我知道年級(jí)學(xué)生來(lái)自市內(nèi)外很多所初中學(xué)校，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)高中的教育教學(xué)情況不清楚，對(duì)學(xué)校和班級(jí)教師情況也不清楚，對(duì)孩子上高中后家長(zhǎng)如何指導(dǎo)也不清楚，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上我安排了四部分內(nèi)容。

第一，我介紹了學(xué)校近幾年的高考情況，特別是當(dāng)年的高考情況，如最高分、一本達(dá)線數(shù)、二本達(dá)線數(shù)、名校錄取情況，自己任教班級(jí)高考成績(jī)及錄取情況，再比照過(guò)去的班級(jí)提出我們班級(jí)三年后的大概目標(biāo)，這樣就使每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子三年后的高考情況有了基本的了解，心中有了底。

第二，我向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)每一個(gè)任課教師的情況，介紹他們的教育教學(xué)特點(diǎn)，特別是他們工作責(zé)任心、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和過(guò)去的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，這樣使家長(zhǎng)對(duì)教師情況有了初步的了解，從而放心把孩子交給老師。

第三，我向家長(zhǎng)介紹了高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題、需要注意的事項(xiàng)。我告訴家長(zhǎng)，高中生學(xué)習(xí)自主性很強(qiáng)，需要孩子有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)，需要自己研究學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。我還告訴家長(zhǎng)，到高中后，孩子的考試成績(jī)不會(huì)像初中那樣高，如孩子的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)沒(méi)有初中那么高，甚至?xí)?jīng)常出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，但這很正常，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)本來(lái)就難，加上瞄準(zhǔn)高考，平時(shí)考試也難，考不及格很正常，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子不要緊張。

第四，我向家長(zhǎng)介紹了高中孩子的一些心理特點(diǎn)、家長(zhǎng)與孩子接觸中可能發(fā)生的問(wèn)題。我告訴家長(zhǎng)，孩子可能會(huì)變得不再像過(guò)去那樣聽話，這是很正常的，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，應(yīng)該是值得我們高興的事。到了高中，孩子可能沒(méi)有過(guò)去那樣優(yōu)秀，這不是孩子變差了，而是優(yōu)秀的孩子到了一起。當(dāng)然，在這一次家長(zhǎng)會(huì)上，我還談了其他一些需要注意的問(wèn)題。

由于這樣的安排，家長(zhǎng)會(huì)開得很成功，家長(zhǎng)們注意力很集中，會(huì)后有很多家長(zhǎng)反映收獲很大。

每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)根據(jù)不同的情況，按照家長(zhǎng)的需要安排家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。有時(shí)候我還在家長(zhǎng)會(huì)前發(fā)放意見(jiàn)征求表，了解家長(zhǎng)的需求，再根據(jù)這些需求，安排家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，安排一些家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，讓家長(zhǎng)會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎。

三、豐富家長(zhǎng)會(huì)的形式

按照我們學(xué)校的慣例，每學(xué)期一般要召開四次家長(zhǎng)會(huì)，一般在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開始前都要先召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)一句實(shí)在話，按照學(xué)校這樣的慣例，我負(fù)責(zé)的一個(gè)年級(jí)，從高一到高三要召開二十多次家長(zhǎng)會(huì)，我負(fù)責(zé)的班級(jí)也要召開二十多次家長(zhǎng)會(huì)。要知道，家長(zhǎng)還是那些家長(zhǎng)，如果僅僅靠我一個(gè)人來(lái)講，就算我再認(rèn)真，長(zhǎng)期下來(lái)，家長(zhǎng)也會(huì)厭倦。為此，我除了注意家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，還注意豐富家長(zhǎng)會(huì)的形式。如讓家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家教經(jīng)驗(yàn)，安排優(yōu)秀學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，安排學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上談希望爸爸媽媽怎么做。我們請(qǐng)學(xué)校的專家、外請(qǐng)的專家為家長(zhǎng)介紹家教方法，在家長(zhǎng)會(huì)上開展演講活動(dòng)、展示年級(jí)學(xué)生表演的節(jié)目，請(qǐng)學(xué)科老師介紹學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)、介紹學(xué)科學(xué)習(xí)方法，召開家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)席會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比頒獎(jiǎng)，舉辦成人儀式，開展家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加的拓展活動(dòng)等，由于我們的家長(zhǎng)會(huì)形式豐富，自然就受到家長(zhǎng)的歡迎。

四、嚴(yán)格家長(zhǎng)會(huì)的紀(jì)律

為了保證家長(zhǎng)會(huì)的效果，我們嚴(yán)格規(guī)定家長(zhǎng)會(huì)的紀(jì)律。我們嚴(yán)格要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真布置班級(jí)環(huán)境，在黑板上寫好歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)。要求老師不準(zhǔn)在家長(zhǎng)會(huì)上公開批評(píng)學(xué)生，說(shuō)某一種現(xiàn)象的時(shí)候，不準(zhǔn)點(diǎn)名。不準(zhǔn)老師與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要虛心聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。要求老師不能把班級(jí)中個(gè)別現(xiàn)象，渲染成普遍的問(wèn)題。老師要留時(shí)間與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，研究促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的方法措施。對(duì)因故沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，老師要逐個(gè)詢問(wèn)原因、征求意見(jiàn)，可以約請(qǐng)家長(zhǎng)到校個(gè)別交流，也可以通過(guò)電話、微信等交流。如果家長(zhǎng)多次不參加家長(zhǎng)會(huì)，也不愿意到校交流，電話和微信交流的效果也不好，教師就要上門進(jìn)行家訪。

家長(zhǎng)是老師的天然同盟者，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要載體，只要學(xué)校老師重視、認(rèn)真準(zhǔn)備，家長(zhǎng)會(huì)能夠想家長(zhǎng)所想，家長(zhǎng)會(huì)就會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎。