□劉 揚

如果說人生是一場馬拉松，那班主任的職責就是盡自己最大努力不讓任何一個孩子掉隊。我們不想讓孩子在學習上掉隊，更不允許孩子在為人處事上掉隊。

午餐時間，小琦捧著餐盒過來跟我說：“劉老師，我媽媽說我身體不好，不能吃雞蛋?！?/p>

“哦，這樣啊，那身體哪里不舒服呀？”我關(guān)心地問。

“我一直咳嗽，去看過醫(yī)生了。媽媽說，雞蛋是不能吃的?！毙＄槐菊?jīng)地回答。

大概是食物過敏吧，我心里想著。

“那行，用你的肉絲炒雞蛋換劉老師的紅燒小排吧！”我把兩個菜盒里的菜交換了。小琦捧著菜盒回到座位，紅紅的小臉上洋溢著幸福，午餐也吃得格外香。

傍晚回到家，我突然想到小琦白天說自己身體不好，就在微信上問小琦媽媽。誰知，小琦媽媽立刻回了電話過來：“沒有的事兒，最近一段時間小琦身體一直挺好，傷風感冒都沒有，更別說咳嗽了?！?/p>

“這到底是怎么回事？為什么小琦和她媽媽的說法截然相反呢？”我心中猛然冒出一串問號。

小琦媽媽很是緊張，立馬要去找小琦問個清楚，匆忙掛斷了電話。半個小時后，小琦媽媽的電話又打過來了：“劉老師，真是對不住啊，也不知道這孩子怎么就想出這么個餿主意來。我想著雞蛋營養(yǎng)好，每天早晨都讓她吃一碗水蒸蛋，這孩子估計是吃膩了。她知道您平時會跟生病的孩子換一些他們不能吃的菜，所以……小小年紀，竟然都學會了撒謊騙人，明天我一定讓她來給您道歉！”電話那頭，小琦媽媽既焦急又充滿了歉意。我尋思著該如何處理這種問題，忽然一個靈光閃現(xiàn)。我對小琦媽媽說：“天天早晨吃雞蛋，估計孩子也吃厭了，要不這段時間先停一停，剩下的事情我來處理?！毙＄鶍寢対M口答應(yīng)。

第二天晨讀，我像往常一樣在教室里巡視。小琦進來了，只見她慢慢挪著步子朝我走來，低著頭在我面前站定：“劉老師，我……”

她剛開口，我立刻就打斷了她的話：“小琦，昨天跟老師換的紅燒小排你喜歡吃嗎？”小琦疑惑地抬頭看看我，輕輕地點了點頭?！跋矚g就好。趕緊去早讀吧！”小琦悻悻地回了座位。

幾天后，孩子們的午餐又有雞蛋——煎蛋餃?？吹叫＄鶟M心歡喜地準備下筷，我主動出擊：“小琦，你咳嗽，不能吃雞蛋，趕緊拿過來跟老師換?！毙＄荒槍擂?，慢吞吞地走過來，極不情愿地跟我換了菜。我心里暗想：有戲！

隔了兩天，午餐出現(xiàn)了孩子們的最愛——番茄炒蛋。就在小琦張開嘴準備吃第一口炒蛋時，我叫住了她：“你這孩子，都說了不能吃雞蛋，跟劉老師有什么好客氣的呢？”

聽到我的話，小琦的眼淚奪眶而出：“劉老師，我錯了！我不該跟你撒謊。之前是我不想吃雞蛋，才跟您換的。以后我再也不撒謊了?！蔽?guī)退寥パ蹨I，摸摸她的頭，說：“以后真有不能吃的菜，歡迎你來和我換！”

很多時候，孩子的謊言都是沒有惡意的。與其說他們在說謊，不如說他們在提供錯誤的信息。孩子說謊固然不對，但每個謊言背后都有一個理由，冷靜地找到這個理由，理智地面對孩子的撒謊行為，孩子才不會對你緊閉心扉。