謝偉瑜 （肇慶學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

定力是指一個(gè)人在面對(duì)誘惑和欲望時(shí)，控制自己行為的能力。習(xí)近平總書記曾提出：領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，豐富了新時(shí)代背景下領(lǐng)導(dǎo)干部修身齊家、嚴(yán)于律己的內(nèi)涵，這也是對(duì)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的基本要求。高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，增強(qiáng)四個(gè)定力對(duì)全面貫徹黨的教育方針，對(duì)建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍具有重要的意義。

一 高校輔導(dǎo)員對(duì)四個(gè)定力的需求

（一）政治定力是輔導(dǎo)員工作開展的基本條件

政治定力是一個(gè)人堅(jiān)定政治立場(chǎng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持政治信仰不改變的能力?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出，輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。由此看出，輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。要對(duì)學(xué)生做好思想政治教育，輔導(dǎo)員首先要提高自身的政治理論水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)政治定力，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣，具有優(yōu)良政治素質(zhì)的輔導(dǎo)員才能用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，才能提高政治敏銳度，善于識(shí)別各種不良思想的苗頭，正確引領(lǐng)學(xué)生緊跟黨的步伐，在政治立場(chǎng)和政治原則上與黨中央永葆一致。

（二）紀(jì)律定力是輔導(dǎo)員工作開展的外在推力

紀(jì)律定力是一個(gè)人自覺遵守和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防御不正之風(fēng)的能力。嚴(yán)明的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是貫徹落實(shí)黨的方針政策的基本保障，也是輔導(dǎo)員有條不紊地開展學(xué)生工作的保障。無規(guī)矩不成方圓，只有增強(qiáng)自身的紀(jì)律定力、樹立嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，高校輔導(dǎo)員才能建立完善的學(xué)生管理制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，更好地管理班級(jí)、管理學(xué)生，使學(xué)生在輔導(dǎo)員的潛移默化中，成為一個(gè)嚴(yán)于律己，不為外部利益所誘惑的人。

（三）道德定力是輔導(dǎo)員工作開展的內(nèi)在動(dòng)力

道德定力是一個(gè)人堅(jiān)定自己的思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)守道德底線，履行道德行為的能力。立德樹人是輔導(dǎo)員工作的重要理念之一。樹人是最終目標(biāo)，立德是基本要求。輔導(dǎo)員是一個(gè)講良心，講情懷的職業(yè)。用心做事，用愛做事才能稱得上是一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。因此，職業(yè)道德是推動(dòng)輔導(dǎo)員用心工作，用愛工作的內(nèi)在動(dòng)力。提升輔導(dǎo)員的職業(yè)道德修養(yǎng)，是提升高校思想政治教育質(zhì)量的有效方法，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成健康的思想觀念。加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，還有助于推動(dòng)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展，形成一支有道德情操，有業(yè)務(wù)能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（四）抵腐定力是輔導(dǎo)員工作開展的有效保障

抵腐定力是一個(gè)人面對(duì)腐敗時(shí)不妥協(xié)、不動(dòng)搖的能力，是拒絕腐敗的堅(jiān)定意志。大學(xué)生廉潔教育是高校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生工作的具體事務(wù)，包括學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，擁有一定程度上的牟利機(jī)會(huì)。若輔導(dǎo)員沒有足夠的抵腐定力，就無法做好大學(xué)生廉潔教育工作，無法引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)廉潔的思想觀念和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。輔導(dǎo)員自身廉潔自律，必然會(huì)給學(xué)生們起榜樣的示范作用。增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，提高其自覺抵制歪風(fēng)邪氣的能力，有助于營(yíng)造清正廉潔的校園氛圍，推動(dòng)廉潔自律的校園文化建設(shè)。待他們步入社會(huì)之后，他們的廉潔觀念就是未來社會(huì)的廉潔觀念。

二 高校輔導(dǎo)員定力缺失的表現(xiàn)

（一）價(jià)值觀念多元化，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定

當(dāng)前國(guó)際政治環(huán)境紛繁復(fù)雜，某些西方國(guó)家害怕中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)后，動(dòng)搖他們的國(guó)際地位，損害他們的經(jīng)濟(jì)利益。因此，中國(guó)陰謀論等言論層出不窮，且各種反華勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的制裁，科技上的封鎖，意識(shí)形態(tài)上的滲透，對(duì)我國(guó)青年一代影響巨大。目前的高校輔導(dǎo)員大部分都是80 后90后的年輕一族，生活在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，獲取信息極為便利，價(jià)值觀念多元化，各種文化互相影響和融合的時(shí)代。雖然，從總體上來看，高校輔導(dǎo)員的價(jià)值觀是健康積極向上的，但仍有部分輔導(dǎo)員的政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，主要原因是從小接受來自不同價(jià)值觀念的信息，不可避免地接受一定程度資本主義的影響，主要表現(xiàn)在崇尚自由主義和浮躁心態(tài)；沒有經(jīng)歷過革命風(fēng)雨的洗禮，對(duì)于共產(chǎn)黨的理論知識(shí)一知半解，缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，對(duì)政治素養(yǎng)的要求不高。

（二）職業(yè)道德意識(shí)淡薄

當(dāng)前很多高校輔導(dǎo)員不僅擁有較高的學(xué)歷，還具備良好的綜合素質(zhì)。但是，高等教育中沒有設(shè)置輔導(dǎo)員這一專業(yè)，且大部分輔導(dǎo)員在工作之前沒有經(jīng)過專業(yè)的輔導(dǎo)員職業(yè)能力培訓(xùn)，導(dǎo)致其本身并不具備深厚的職業(yè)道德素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是活躍在學(xué)生工作的一線人員。在實(shí)際工作中，似乎所有與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)都與輔導(dǎo)員相關(guān)。繁重的事務(wù)性工作使得許多輔導(dǎo)員在處理事情時(shí)，只是采取簡(jiǎn)單粗暴的處理方法，沒有多余的精力更好地圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。同時(shí)，輔導(dǎo)員的發(fā)展和晉升空間較小容易使其產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。若輔導(dǎo)員產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，則會(huì)疏于學(xué)生管理，導(dǎo)致他們無法深入學(xué)生，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況掌握不足。

（三）利用職權(quán)，謀取私利

談到利用職權(quán)以謀取私利，大部分人想到的是領(lǐng)導(dǎo)干部，忽略了處于學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體的學(xué)生事務(wù)，包括學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員發(fā)展、宿舍安排、困難生認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、選拔學(xué)生干部、推薦就業(yè)，等等，這些都與學(xué)生們的切身利益密切相關(guān)。學(xué)生有可能為了達(dá)到某些目的而采取不正當(dāng)?shù)姆绞饺カ@得利益和便利。因此，輔導(dǎo)員擁有的職權(quán)可以成為他們謀取私利的機(jī)會(huì)。

當(dāng)某些輔導(dǎo)員的紀(jì)律意識(shí)和廉潔意識(shí)薄弱，紀(jì)律定力和抵腐定力不足的時(shí)候，則容易出現(xiàn)被腐敗侵蝕的情況。例如，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨申請(qǐng)、評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，不嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)則制度進(jìn)行評(píng)比選拔，不能做到公平、公開、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，存在收受學(xué)生家長(zhǎng)好處的現(xiàn)象。這些行為都影響了正常的工作秩序。

三 輔導(dǎo)員增強(qiáng)四個(gè)定力的路徑

（一）提高政治理論水平，增強(qiáng)政治定力

堅(jiān)定的政治定力不是輔導(dǎo)員與生俱來的能力，而是需要輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)貫徹馬克思主義理論，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，習(xí)總書記系列重要講話精神，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷提高自身的政治理論水平。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員才能站穩(wěn)正確的政治立場(chǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，才能在事關(guān)大局的問題上始終保持清醒的頭腦，心有方向，行有動(dòng)力。堅(jiān)定政治信念，增強(qiáng)政治定力不是一朝一夕可以完成的事情，必須經(jīng)過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累才能達(dá)成。

（二）提高組織紀(jì)律素養(yǎng)，增強(qiáng)紀(jì)律定力

作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不能總把個(gè)人想法、個(gè)人利益擺在第一位，要擺正個(gè)人與組織之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)黨的政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，提高組織紀(jì)律修養(yǎng)，增強(qiáng)紀(jì)律定力，嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)章制度行事，對(duì)內(nèi)有要求，對(duì)外有原則，做事有底線，始終保持高尚的工作情操。只有做到嚴(yán)于律己，隨時(shí)檢查自己工作生活的點(diǎn)滴，做到在有監(jiān)督與無監(jiān)督的情況下無差別，表里如一，輔導(dǎo)員才能在工作中更好地使用規(guī)章制度管理學(xué)生，提高工作效率和管理效果。

（三）強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)道德定力

高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德修養(yǎng)高低與其工作成效密切相關(guān)。因此，輔導(dǎo)員需要通過崗前培訓(xùn)和定期的在崗培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員的工作要求和工作職責(zé)，強(qiáng)化以德立身，以德施教的職業(yè)道德修養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，恪守愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則。同時(shí)，厘清輔導(dǎo)員的工作范圍也是加強(qiáng)其職業(yè)道德建設(shè)的重要途徑之一。在實(shí)際工作中，應(yīng)該明確輔導(dǎo)員的工作范圍和工作職責(zé)，將輔導(dǎo)員從繁雜瑣碎的日常事務(wù)中抽離出來，切實(shí)讓輔導(dǎo)員有精力、有時(shí)間去圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

（四）豐富廉潔教育形式，增強(qiáng)抵腐定力

育人者先受教育。高校積極開展廉潔教育活動(dòng)，豐富廉潔教育形式，提高輔導(dǎo)員參與的積極性，是增強(qiáng)輔導(dǎo)員抵腐定力的有效途徑。例如，可通過學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)搭建廉潔教育平臺(tái)，定期舉辦廉潔教育專題講座，參觀廉政教育基地等方式開展各色各樣的廉潔教育活動(dòng)，有利于廉潔教育常態(tài)化，系統(tǒng)化，有利于輔導(dǎo)員樹立正確的廉潔意識(shí)，設(shè)定“高壓線”，筑牢“防火墻”，從被動(dòng)抵腐轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X抵腐，增強(qiáng)自身抵腐定力。在廉潔教育常態(tài)化的機(jī)制下，輔導(dǎo)員還應(yīng)該做到時(shí)刻自律自省。自律自省是輔導(dǎo)員對(duì)腐敗行為時(shí)刻防范的必要條件，使其增強(qiáng)抵腐定力，在各種情況下都能禁得住誘惑，受得起考驗(yàn)，守住高校廉潔文化的思想陣地。

高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上提出，堅(jiān)持政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正，實(shí)質(zhì)上與增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力的思想不謀而合。提升輔導(dǎo)員的四個(gè)定力，有助于建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的高素質(zhì)隊(duì)伍，有助于培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代新人，有助于推動(dòng)高校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。