聶上偉

(成都中醫(yī)藥大學(xué) 體育學(xué)院，四川成都 611137)

1. 前言

近年來(lái)隨著社會(huì)改革和經(jīng)濟(jì)開(kāi)放進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)的改革開(kāi)放事業(yè)已經(jīng)踏上加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的新征程，然而我國(guó)青少年體質(zhì)健康卻連續(xù)26年下滑，這個(gè)勢(shì)頭尚未停止。我國(guó)有著世界上最多的龐大青少年人口，早在2005年全國(guó)人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，0～23歲的人群數(shù)量已達(dá)4.1億。2010年人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)6～19歲的人口2.6億，人口基數(shù)巨大，加強(qiáng)和發(fā)展青少年體育就顯得尤為重要。2016年9月5日，國(guó)家體育總局印發(fā)《青少年體育“十三五”規(guī)劃》，《規(guī)劃》明確提出，“十三五”時(shí)期青少年體育的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年青少年體育活動(dòng)更加廣泛，青少年訓(xùn)練基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，青少年基本公共體育服務(wù)城鄉(xiāng)、區(qū)域更加協(xié)調(diào)。羽毛球項(xiàng)目作為國(guó)內(nèi)廣泛開(kāi)展的體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目備受青少年的青睞，圍繞羽毛球項(xiàng)目形成的培訓(xùn)市場(chǎng)憑借其廣闊的發(fā)展空間和豐厚的利潤(rùn)回報(bào)，吸引著大批機(jī)構(gòu)進(jìn)軍這一領(lǐng)域，但學(xué)術(shù)界對(duì)該領(lǐng)域的研究相對(duì)甚少。本文借助于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中市場(chǎng)概念及組成要素，對(duì)成都市青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)特征、供給側(cè)、服務(wù)產(chǎn)品、需求側(cè)等方面進(jìn)行調(diào)研，分析當(dāng)前成都市羽毛球教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，結(jié)合成都市青少年體育培訓(xùn)發(fā)展的整體情況，提出自己的一點(diǎn)建議，旨在以此起拋磚引玉的作用，引起更多的人來(lái)關(guān)注和探討青少年體育，促進(jìn)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)健康有序發(fā)展。

2. 結(jié)果與分析

2.1 成都市青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)基本現(xiàn)狀分析

體育培訓(xùn)市場(chǎng)是以技能傳遞為主要形式向人們提供體育培訓(xùn)服務(wù)或?qū)w育服務(wù)產(chǎn)品和勞務(wù)進(jìn)行交換的場(chǎng)所與交換關(guān)系。屬于體育市場(chǎng)中的無(wú)形消費(fèi)市場(chǎng)即體育服務(wù)市場(chǎng)。體育培訓(xùn)市場(chǎng)的交換對(duì)象是培訓(xùn)服務(wù)和相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能產(chǎn)品。由提供服務(wù)產(chǎn)品的賣(mài)方(即市場(chǎng)供給側(cè)主體)、可供交換的商品(即市場(chǎng)培訓(xùn)服務(wù)媒介)和買(mǎi)方(即市場(chǎng)需求側(cè)客體)三大主體要素組成。雖然在傳統(tǒng)體育市場(chǎng)的分類中并未對(duì)其做出明確分類，但實(shí)際生活中體育培訓(xùn)市場(chǎng)不但真實(shí)存在且具有巨大的市場(chǎng)增長(zhǎng)空間。

2.1.1 市場(chǎng)供給側(cè)主體現(xiàn)狀調(diào)查與分析

通過(guò)抽取的20家成都市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反映出的情況來(lái)看，當(dāng)前成都市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要由公辦和民辦兩種類型組成。其中公辦的為成都市少年兒童業(yè)余體校1家，其余全部為民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(包括有資質(zhì)的培訓(xùn)俱樂(lè)部、個(gè)人散訓(xùn)班等)，他們主要以租賃場(chǎng)地型和投資合作型兩種經(jīng)營(yíng)模式，其比例占到所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)的9成以上，市場(chǎng)供給側(cè)主體以民辦性質(zhì)為主，機(jī)構(gòu)類型呈現(xiàn)失衡狀態(tài)。出現(xiàn)這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布不均衡的原因主要是，一方面，公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)位置相對(duì)固定，訓(xùn)練位置的選擇與學(xué)員住址相統(tǒng)一的難度較大；另一方面，場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，開(kāi)放時(shí)間局限，學(xué)訓(xùn)時(shí)間沖突等矛盾的影響不能完全滿足眾多培訓(xùn)需求者的要求。

2.1.2 市場(chǎng)需求側(cè)客體現(xiàn)狀調(diào)查與分析

需求是指人們?cè)谟騽?dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下的一種有條件的、可行的，又是最優(yōu)的選擇，這種選擇使欲望或動(dòng)機(jī)達(dá)到有限的最大滿足。青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)需求側(cè)現(xiàn)狀主要受客體年齡特征和動(dòng)機(jī)的影響。如表1所示，通過(guò)對(duì)成都市青少年羽毛球培訓(xùn)客體對(duì)象的調(diào)查得出：0～5歲的兒童只有2.58%，是所有調(diào)查年齡段中比例最少；需求客體最多的集中在6～11歲小學(xué)生群體中，比例高達(dá)55.17%，其次依次是12～14歲初中生25.43%和15～17歲高中生12.07%，大于18歲的群體參與培訓(xùn)比例占到4.74%。由此可以說(shuō)明，參與培訓(xùn)的需求側(cè)客體呈現(xiàn)明顯的年齡差異性，小學(xué)生這個(gè)年齡段由于身體發(fā)育達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段，學(xué)業(yè)壓力不大，課余時(shí)間相對(duì)充裕，因此這部分人群對(duì)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)的貢獻(xiàn)率最大。

表1 參加培訓(xùn)學(xué)員年齡特征分布統(tǒng)計(jì)表(N=232)

通過(guò)對(duì)需求側(cè)客體動(dòng)機(jī)調(diào)查(見(jiàn)表2)得出：0～5歲的兒童參與培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)主要是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和鍛煉身體為主(部分個(gè)體動(dòng)機(jī)受年齡及主觀意識(shí)低下等客觀原因影響，摻雜著家長(zhǎng)的主觀意識(shí)或控制)；6～11歲小學(xué)生培訓(xùn)學(xué)員需求動(dòng)機(jī)除了興趣愛(ài)好和鍛煉身體外，還有相當(dāng)比例是出于升學(xué)和專業(yè)發(fā)展傾向的動(dòng)機(jī)；初中生由于自我意識(shí)的增強(qiáng)和個(gè)性展示欲望凸顯，其參與培訓(xùn)動(dòng)機(jī)最為豐富，主要有：興趣愛(ài)好、鍛煉身體、升學(xué)和定向?qū)I(yè)發(fā)展等；15～17歲高中生主體由于學(xué)業(yè)壓力增大，參與培訓(xùn)基數(shù)較小，主要?jiǎng)訖C(jī)體現(xiàn)在興趣愛(ài)好和鍛煉身體為主，另外還有相當(dāng)部分重點(diǎn)中學(xué)家長(zhǎng)出于對(duì)子女升學(xué)考慮聘請(qǐng)專職教練，定向針對(duì)體育單招考試進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)的突破與提高，動(dòng)機(jī)傾向較為直接明確；大于18歲的群體主要以鍛煉身體和興趣愛(ài)好為主，動(dòng)機(jī)相對(duì)單一。

表2 參加培訓(xùn)學(xué)員動(dòng)機(jī)特征分布統(tǒng)計(jì)表(N=232)

2.1.3 市場(chǎng)培訓(xùn)服務(wù)媒介調(diào)查與分析

服務(wù)產(chǎn)品與其他產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品相比，具有非實(shí)物性、不可儲(chǔ)存性和生產(chǎn)與消費(fèi)同時(shí)性等特征。服務(wù)行業(yè)的生存之本首當(dāng)其沖應(yīng)是提供良好的產(chǎn)品質(zhì)量，并形成自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。體育培訓(xùn)行業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，更應(yīng)是以培訓(xùn)學(xué)員為中心建立人性化的學(xué)訓(xùn)關(guān)系為核心的多種服務(wù)關(guān)系的總和。通過(guò)走訪調(diào)查的20家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(見(jiàn)圖1)可知，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)過(guò)程中主要把“基本技術(shù)”和“基本戰(zhàn)術(shù)”兩項(xiàng)內(nèi)容放在培訓(xùn)首要位置，比例占到了所有培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容的一半以上；“比賽對(duì)抗”和“身體素質(zhì)”兩項(xiàng)內(nèi)容占據(jù)培訓(xùn)次要地位，比例分別為14%和13%；“攻堅(jiān)克難”和“培養(yǎng)興趣”在整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容中占到10%和9%，“人文素養(yǎng)”的培養(yǎng)少有涉及，只占到2%。由此可見(jiàn)，成都市業(yè)余羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前尚未認(rèn)識(shí)到良好培訓(xùn)服務(wù)關(guān)系的重要性，表現(xiàn)出對(duì)培訓(xùn)服務(wù)媒介不夠重視，或重視程度不夠，培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目少，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)不到位，甚至有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把與培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)系只是看成簡(jiǎn)單的“培訓(xùn)”與“消費(fèi)”的單一主客體關(guān)系，缺乏對(duì)受訓(xùn)主體的人文關(guān)懷，缺乏主動(dòng)與受培訓(xùn)者及家長(zhǎng)的溝通，為此，學(xué)員普遍表現(xiàn)出“重技術(shù)，輕人文”的現(xiàn)象。

圖1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計(jì)示例圖

2.2 成都市青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)策

2.2.1 轉(zhuǎn)變“全能政府”觀念，以市場(chǎng)機(jī)制促進(jìn)羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展

成都市青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展正處于初級(jí)階段，其產(chǎn)生規(guī)模和發(fā)展速度都是市場(chǎng)客觀需求的積極表現(xiàn)。在市場(chǎng)的主導(dǎo)下，政府應(yīng)轉(zhuǎn)變“全能政府”的觀念，以市場(chǎng)機(jī)制促進(jìn)羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展，政府與社會(huì)相互配合，相得益彰。一方面，政府在公共體育服務(wù)配置中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，起到增加資源供給和引導(dǎo)群眾需求的作用，同時(shí)政府應(yīng)在政策上加大對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供給過(guò)程中的支持力度，如給社會(huì)組織一定的稅收優(yōu)惠，簡(jiǎn)化辦理申請(qǐng)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)的有關(guān)手續(xù)，鼓勵(lì)和培育一些有實(shí)力、有資質(zhì)的社會(huì)組織和人員加入羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)。另一方面，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于公共體育服務(wù)的監(jiān)督和管理采取多元化的模式，兼顧社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益平衡；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升人才隊(duì)伍的素質(zhì)。

2.2.2 借大平臺(tái)聯(lián)姻名校，促進(jìn)地方青少年體育培訓(xùn)品質(zhì)提升

成都市青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)與國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比起步較晚，但近幾年通過(guò)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)參加單招考試進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)員并不少。據(jù)不完全同，成都市幾所重點(diǎn)高中的學(xué)生，每年都有數(shù)人通過(guò)高校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)單獨(dú)考試順利考入北京大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校，為羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。鑒于此，可以充分借助體育局和教育局的大平臺(tái)聯(lián)姻名校，一部分中、小學(xué)生通過(guò)羽毛球培訓(xùn)，取得相應(yīng)的比賽成績(jī)，進(jìn)入有羽毛球特長(zhǎng)生的重點(diǎn)中學(xué)就讀；部分高中生通過(guò)培訓(xùn)具備一定的技術(shù)水平，達(dá)到相應(yīng)運(yùn)動(dòng)等級(jí)后，可以參加重點(diǎn)大學(xué)羽毛球特長(zhǎng)生的單招考試，豐富和優(yōu)化升學(xué)途徑的同時(shí)，促進(jìn)了地方青少年羽毛球培訓(xùn)熱情和培訓(xùn)品質(zhì)的提升。

2.2.3 健全法規(guī)建設(shè)，完善管理體系，規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)

依靠健全的法規(guī)管理培訓(xùn)市場(chǎng)，是青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)得以健康發(fā)育和實(shí)施規(guī)范化管理的重要手段之一。尚處在培育發(fā)展中的青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)，其社會(huì)公信力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都不強(qiáng)，除了需要當(dāng)?shù)卣腕w育行政部門(mén)在政策上給予傾斜外，還需要相應(yīng)的法規(guī)保護(hù)。我國(guó)關(guān)于社會(huì)組織的法規(guī)政策，大都立法層次不高且過(guò)于籠統(tǒng)，不具備可操作性，法律規(guī)定多偏重于對(duì)社會(huì)組織進(jìn)行限制和管控。目前有廣東省等少數(shù)地方政府已開(kāi)始嘗試通過(guò)制定地方性法規(guī)，為社會(huì)組織松綁和培育，作為成都市各級(jí)體育行政機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該乘改革之風(fēng)，在自己所屬行政職權(quán)范圍內(nèi)，盡快制定出臺(tái)有利于青少年體育培訓(xùn)發(fā)展的規(guī)章制度和規(guī)范性文件，促進(jìn)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)的健康有序發(fā)展。

2.2.4 創(chuàng)建羽毛球品牌賽事，增加青少年比賽機(jī)會(huì)

比賽和訓(xùn)練是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，即相互依存由又互為矛盾。青少年體育培訓(xùn)也需要通過(guò)特定的比賽手段來(lái)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，學(xué)員們要想檢驗(yàn)自身技戰(zhàn)術(shù)水平常常只有各自出去參加一些社會(huì)賽事。但由于這些賽事組委會(huì)的賽事組織水平局限，賽事服務(wù)及裁判員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，參賽運(yùn)動(dòng)員繁雜，年齡段劃分難以與學(xué)員匹配等諸多原因，導(dǎo)致并不能客觀真實(shí)地反映出青少年具體年齡段上的真實(shí)水平，更談不上后期的針對(duì)性訓(xùn)練。因此，要加強(qiáng)成都市青少年體質(zhì)提升，促進(jìn)青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展，還有必要?jiǎng)?chuàng)建有影響力的青少年品牌賽事，通過(guò)專業(yè)人員的賽事服務(wù)，為青少年羽毛球比賽提供良好的賽事秩序和環(huán)境。

3. 結(jié)論

政府和當(dāng)?shù)伢w育行政機(jī)構(gòu)亟需根據(jù)當(dāng)前青少年體育市場(chǎng)反饋，盡早出臺(tái)具體的培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)這類社會(huì)組織的大力培育，主要從引導(dǎo)、鼓勵(lì)、規(guī)范、監(jiān)督和服務(wù)五個(gè)方面做起，引導(dǎo)青少年對(duì)體育培訓(xùn)的需求、鼓勵(lì)社會(huì)資本投資羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)、制定行業(yè)準(zhǔn)則及相關(guān)法律制度規(guī)范市場(chǎng)秩序、加大對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員合法性的監(jiān)督管理、積極為培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)健康、有序的發(fā)展。當(dāng)前傳統(tǒng)的業(yè)余體校和青少年俱樂(lè)部培訓(xùn)制度受到顛覆與沖擊，民辦個(gè)體出資開(kāi)辦的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)時(shí)間靈活、培訓(xùn)場(chǎng)地分布廣泛等優(yōu)勢(shì)更能受到學(xué)員和家長(zhǎng)的歡迎，供給側(cè)主體呈現(xiàn)出民辦機(jī)構(gòu)為主的失衡狀態(tài)。青少年羽毛球培訓(xùn)需求側(cè)年齡特征和動(dòng)機(jī)成顯著性差異，培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)和組織應(yīng)摸清受訓(xùn)學(xué)員的特征，針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特征及受訓(xùn)動(dòng)機(jī)需求制定出特定的培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，以形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)品滿足受眾需求，全方位促進(jìn)各階段青少年身體素質(zhì)的提高。創(chuàng)建青少年羽毛球品牌賽事，提高青少年羽毛球賽事的影響力，增加更多的青少年比賽機(jī)會(huì)，“以賽促訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合”，營(yíng)造有利于青少年羽毛球培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的比賽環(huán)境，吸引更多的青少年積極參與到羽毛球培訓(xùn)中來(lái)。