彭揚(yáng)華 劉曙榮

湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421000

隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)開始成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活以及工作的重要組成部分，每天都會(huì)出現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，其已經(jīng)轉(zhuǎn)變了人們認(rèn)識(shí)世界的方式，變成了人們創(chuàng)造價(jià)值、獲取知識(shí)的主要途徑。所以，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校思想政治教育也發(fā)生了改變，使用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育模式的目的，提高教學(xué)效率，有利于樹立起學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的內(nèi)涵

大數(shù)據(jù)時(shí)代也是網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，現(xiàn)今的中國高校思想政治教育內(nèi)涵獲得深化，模式獲得創(chuàng)新，變得更具挑戰(zhàn)性。傳統(tǒng)高校思政教育，即采用一定的思想觀念、政治理念和道德規(guī)范，有目的性的影響高等學(xué)校的學(xué)生，讓他們可以形成具有社會(huì)需求的思想道德與行為準(zhǔn)則。新時(shí)代下，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)上最大的活躍群體，他們每天都在與多種數(shù)據(jù)接觸，不論是檢索信息、查找資料、發(fā)表文章、制作圖片與視頻，還是聽歌去、看電視劇、打游戲，亦或者是上網(wǎng)購物。現(xiàn)如今大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活已經(jīng)無法與互聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)分割開。因而，高校在思想政治教育過程中，不能把學(xué)生與數(shù)據(jù)相分離，探究出具備時(shí)代特色的大數(shù)據(jù)背景的教育模式是尤為關(guān)鍵的任務(wù)。從而，高校思想政治教育內(nèi)涵獲得深化：從傳統(tǒng)思想與觀念的影響過渡為利用網(wǎng)絡(luò)信息全面了解學(xué)生，利用數(shù)據(jù)媒介全方位關(guān)注學(xué)生情況，從多個(gè)途徑掌握好學(xué)生的思想變化，緊跟時(shí)代潮流展開思想政治教育。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新存在的問題

(一)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱

實(shí)際生活當(dāng)中，思想政治教育的總體功能的實(shí)現(xiàn)有賴于信息網(wǎng)絡(luò)化，信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展催生了大數(shù)據(jù)，所以，大數(shù)據(jù)成為了發(fā)揮出高校思想政治教育系統(tǒng)整體性的關(guān)鍵。可是高校思想政治教育中大數(shù)據(jù)應(yīng)用屬于一個(gè)全新的課題，大部分高校還未樹立起大數(shù)據(jù)思想政治教育理念，缺少大數(shù)據(jù)分析的技術(shù)基礎(chǔ)，根本不能將大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思想政治教育的作用發(fā)揮出來。

(二)信息控制難度大

大學(xué)生在利用數(shù)據(jù)的同時(shí)也在創(chuàng)造和分享數(shù)據(jù)，利用多元化的社交平臺(tái)，學(xué)生們可以在短時(shí)間里展開大量的碎片化閱讀，利用轉(zhuǎn)、評(píng)等方法自主加工與擴(kuò)散信息，給政府、學(xué)校、教師以及家長的管理帶來了難度。大學(xué)生對(duì)許多事物的理解依然停留在表面，辨別是非的能力不足，如果長時(shí)間缺乏引導(dǎo)，接觸復(fù)雜的信息，那么將會(huì)非常容易出現(xiàn)混亂的價(jià)值觀念。

(三)專業(yè)人才短缺

數(shù)據(jù)分析處理涉及到存儲(chǔ)、壓縮、轉(zhuǎn)換、分析等技術(shù)，需要專業(yè)人才采用有關(guān)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析等技能展開操作?？墒悄壳按蟛糠指咝２⒉痪邆涑渥愕膶I(yè)人才，導(dǎo)致高校思想政治教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析遇到阻礙。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新策略

(一)重視教育理念

高校教師具有正確的思想政治教育理念作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好教育的前提條件。首先，教師要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念；其次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念。針對(duì)傳統(tǒng)教育理念，也不能全盤否定，而是要客觀對(duì)待其中所出現(xiàn)的消極影響。素質(zhì)教育背景下提倡挖掘?qū)W生的潛力，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因而，教師一定要始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。并且教師要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，利用熱門事件來為學(xué)生提供思想政治教育，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，讓思想政治教育與生活實(shí)際相結(jié)合，促使學(xué)生意識(shí)到思想政治教育在實(shí)際生活當(dāng)中的價(jià)值。教師要探索出一種學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿慕逃问剑匾曉诮逃?dāng)中進(jìn)行引導(dǎo)和理解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。所以，這就需要教師與學(xué)生間建立起良好的溝通渠道，在與學(xué)生展開情感交流過程中明確大學(xué)生對(duì)思想政治教育的需求，創(chuàng)新教學(xué)手段，讓學(xué)生可以在與教師的交流中，獲得思想政治教育。目前信息高度傳播的情況下，教師要有效利用資源，設(shè)計(jì)出與時(shí)代發(fā)展相符合的問題，讓學(xué)生在自由探究的活動(dòng)當(dāng)中樹立起正確的價(jià)值觀。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們學(xué)習(xí)思想政治教育課程時(shí)，具備自己的興趣點(diǎn)。教師需要按照學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)當(dāng)中良好的自主提問。在大學(xué)時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)大部分具有較強(qiáng)的邏輯抽象性，并且這些知識(shí)點(diǎn)在課本中有較多的實(shí)際案例，具有非常強(qiáng)的吸引力。教師可以采用大數(shù)據(jù)來設(shè)置一連串的問題、舉出一連串的案例，準(zhǔn)備一連串的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生按照自己的興趣展開學(xué)習(xí)。從而幫助學(xué)生更好的應(yīng)用抽象的知識(shí)點(diǎn)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。在教材內(nèi)容中，學(xué)生還可以按照問題，深入理解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，從而激起學(xué)習(xí)的興趣。另外，學(xué)生經(jīng)過解決問題，實(shí)現(xiàn)自我探索的過程，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)大數(shù)據(jù)拓展教育途徑

高校思想政治教育的目的是利用行為規(guī)范以及語言溝通，為學(xué)生們傳遞正確的價(jià)值觀念和思想認(rèn)識(shí)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教師采用大數(shù)據(jù)技術(shù)來搜集學(xué)生的情況并且查閱數(shù)據(jù)，通過有效分析數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的價(jià)值觀念以及思想變化情況，將其當(dāng)做創(chuàng)新思想政治教育模式的主要參考依據(jù)。第一，大學(xué)生思想變化具有復(fù)雜性以及動(dòng)態(tài)性的特征，所以，教師要充分采用大數(shù)據(jù)共享、快捷以及開放的特征，將不同年級(jí)、不同學(xué)科的學(xué)生信息數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，多角度分析數(shù)據(jù)，進(jìn)而提高教學(xué)針對(duì)性的效果。第二，大數(shù)據(jù)技術(shù)為思想政治教育提供多種教學(xué)途徑，教師可以綜合教學(xué)需求，在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間，利用不同方法進(jìn)行教學(xué)，真正提高學(xué)生的政治水平。比如，教師利用微信、微博等途徑，與學(xué)生展開溝通，利用針對(duì)性強(qiáng)的方法進(jìn)行思政教育。第三，教師還可以利用大數(shù)據(jù)覆蓋廣、傳播快的特征，為學(xué)生們傳遞有關(guān)社會(huì)正能量的信息，讓學(xué)生可以在無形當(dāng)中接受思想政治教育。

(四)建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫

大數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)之一是利用數(shù)字痕跡全面動(dòng)態(tài)收集學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活以及思想上的信息，從而最大程度上避開人為干擾因素，有助于教師從多個(gè)方面了解學(xué)生，整個(gè)過程除去需要學(xué)生近期數(shù)據(jù)外，還經(jīng)常需要過去的數(shù)據(jù)。所以，高校不僅要依賴多樣化的數(shù)據(jù)平臺(tái)來對(duì)碎片化的數(shù)字信息進(jìn)行搜集之外，還需要重視建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫展開簡(jiǎn)單整合，為之后的工作打好基礎(chǔ)。從實(shí)踐來講，學(xué)校要建立起長效機(jī)制，具體工作可以從下面兩個(gè)方面展開：第一，充分將網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)在線記錄操作痕跡以及數(shù)據(jù)信息的功能發(fā)揮出來。信息收集來源包含各類學(xué)生比較常用的服務(wù)平臺(tái)，如圖書館、心理咨詢中心、宿管中心等，并且要把不同渠道做好區(qū)分索引工作。第二，整理好線下新信息，加快對(duì)線上信息的轉(zhuǎn)換速度。思想政治教育教師要形成記錄教學(xué)日記、更新學(xué)生在線資料的良好習(xí)慣，將教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中所獲取的信息利用網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)進(jìn)行明確，避免閑置、遺失有價(jià)值的數(shù)據(jù)。

(五)建立信息化中心

按照大數(shù)據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)，一定要獲得海量的數(shù)據(jù)信息，之后對(duì)這些數(shù)據(jù)信息展開深入研究。因此，高校要在完成人才培養(yǎng)后，綜合思想政治教育的需要，建立起一個(gè)數(shù)據(jù)信息化中心。詳細(xì)來講，高校一定要建立起一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)大數(shù)據(jù)采集、分析的思想政治教育平臺(tái)，從而來獲得學(xué)生的個(gè)人信息、思想政治內(nèi)容等數(shù)據(jù)，之后對(duì)這些數(shù)據(jù)展開分析，把最終的結(jié)果當(dāng)成是教師創(chuàng)新思想政治教育方式的參考依據(jù)。長久下去，高校就可以依靠大數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立起一個(gè)新型的智慧校園，采集學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)軌跡，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃枰臄?shù)據(jù)信息，進(jìn)而創(chuàng)新思想政治教育模式。

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變了社會(huì)存在體系。在高校思想政治教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，為新時(shí)期教育理論體系注入了新鮮的活力。因此，高校應(yīng)該重視教育理念、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展教育途徑、建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫、建立信息化中心，為學(xué)生們樹立起正確的價(jià)值觀念，促使學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育綜合體制的目標(biāo)。