董浩

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院，河北 保定071000）

國(guó)家為了能夠讓獸醫(yī)行業(yè)的運(yùn)營(yíng)更加規(guī)范，在2009年就開始啟動(dòng)了對(duì)全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的管理，一個(gè)國(guó)家的獸醫(yī)水平在很大程度上反映了這個(gè)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的水平，通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試能夠加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)高校對(duì)于獸醫(yī)的基礎(chǔ)教育，進(jìn)而提高獸醫(yī)的執(zhí)業(yè)水平，同時(shí)這對(duì)于提高國(guó)家的獸醫(yī)隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)有很大的幫助，促進(jìn)了我國(guó)現(xiàn)代獸醫(yī)制度的建設(shè)。高校獸醫(yī)教育應(yīng)該采取積極的態(tài)度和措施去面對(duì)國(guó)家職業(yè)獸醫(yī)考試，加強(qiáng)課程改革，提高高校教育的質(zhì)量，提高高校的辦學(xué)水平和師生的質(zhì)量，這在一定程度上能夠提高高校的競(jìng)爭(zhēng)力。

1 國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試存在的必要性

執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的舉辦單位是農(nóng)業(yè)部，屬于全國(guó)統(tǒng)一性考試，全國(guó)統(tǒng)一命題、大綱和考試，在參加這項(xiàng)考試之前還必須是相關(guān)專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的人員，其中所考察的內(nèi)容主要是獸醫(yī)綜合知識(shí)和臨床技能，一旦通過(guò)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試，成績(jī)是全國(guó)該行業(yè)認(rèn)可的，也是進(jìn)入獸醫(yī)行業(yè)的敲門磚。早在2005年我國(guó)政府就出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)獸醫(yī)管理體制改革的若干意見(jiàn)》，其中就指出鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)“經(jīng)營(yíng)性服務(wù)和公益性職能分開”的原則，為了能夠更好地提高獸醫(yī)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)性，逐步實(shí)行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度，這在很大程度上實(shí)行了行業(yè)自律，有利于規(guī)范獸醫(yī)在工作中的行為，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量水平[1]。2009年1月1日，我國(guó)政府根據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定并頒布了《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法》，緊接著執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試也在第二年全面開啟，2010年在全國(guó)開始全面推廣。國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的存在在很大程度上能夠提高獸醫(yī)從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)道德，進(jìn)而提高服務(wù)水平。

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的法律法規(guī)，高校獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生只有通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試才能夠進(jìn)入這個(gè)行業(yè)工作，這對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)提出了硬性標(biāo)準(zhǔn)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。為了能夠更好地保證國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的含金量，不讓這個(gè)考試成為進(jìn)入行業(yè)的形式，而是實(shí)實(shí)在在能夠提高獸醫(yī)從業(yè)人員的專業(yè)性和職業(yè)道德，對(duì)于考試組織部門和學(xué)校都是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。在高校教育的過(guò)程中，高校通過(guò)自身教育能夠讓獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生都能夠通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試，在就業(yè)的時(shí)候有更多的選擇，獸醫(yī)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)性，而且在很大程度上要提高學(xué)生的職業(yè)道德[2]。執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的存在也促進(jìn)了我國(guó)高校獸醫(yī)教育的全面發(fā)展，獸醫(yī)行業(yè)通過(guò)實(shí)行行業(yè)準(zhǔn)入制度，既規(guī)范了獸醫(yī)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的行為，又能夠有效提高獸醫(yī)在社會(huì)上的地位，吸引更多地人才進(jìn)入獸醫(yī)行業(yè)。

2 高校獸醫(yī)教育應(yīng)對(duì)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的具體策略

2.1 課程教育與考試內(nèi)容緊密結(jié)合

高校在進(jìn)行獸醫(yī)教育的時(shí)候，制定相關(guān)人才培養(yǎng)方案時(shí)，為了能夠提高學(xué)生在國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的通過(guò)率，課程的教學(xué)質(zhì)量非常的關(guān)鍵，高校在制定相關(guān)課程或人才培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，要充分考慮到國(guó)家職業(yè)獸醫(yī)資格考試的內(nèi)容，緊密結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的背景，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷改變上課的形式，進(jìn)行課程改革，不斷創(chuàng)新才能夠更好地提高課程效率。在開設(shè)相關(guān)課程時(shí)要充分結(jié)合考試的內(nèi)容，合理分配好專業(yè)基礎(chǔ)課，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要把握好專業(yè)課和實(shí)踐課的比例，高校在教學(xué)之后進(jìn)行考核的時(shí)候也要根據(jù)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試相關(guān)聯(lián)，在平時(shí)的檢測(cè)中融入執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的考點(diǎn)，使得學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就接觸相關(guān)的考題，這在很大程度上能夠提高學(xué)生通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的合格率[3]。

2.2 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

在國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試中，不僅考察學(xué)生的獸醫(yī)綜合專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)于學(xué)生臨床技能操作也有考察，只有通過(guò)了兩項(xiàng)測(cè)試才能夠拿到國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格證，才能夠正式從事獸醫(yī)行業(yè)，由此可見(jiàn)實(shí)踐操作能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很重要的教學(xué)要求和目標(biāo)。高校在開展獸醫(yī)教學(xué)的過(guò)程中，要建立校內(nèi)仿真基地以及校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的場(chǎng)所，保證“工學(xué)結(jié)合”，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力[4]。首先，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)實(shí)踐相關(guān)課程的設(shè)計(jì)，既能夠滿足國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的要求，又能夠提高學(xué)生在實(shí)踐操作能力，在遇到對(duì)實(shí)際情況時(shí)有更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。另一方面，學(xué)校要加大對(duì)實(shí)踐的投入，不管是師資力量還是實(shí)驗(yàn)的設(shè)備，在很大程度上都會(huì)影響到最終的教學(xué)效果，學(xué)校要加強(qiáng)與校外企業(yè)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研，通過(guò)與校外企業(yè)合作能夠給學(xué)生一個(gè)參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生對(duì)于實(shí)踐的需求，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，對(duì)于獸醫(yī)行業(yè)來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德教育也是非常重要的，進(jìn)入獸醫(yī)行業(yè)不僅需要非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且在很大程度上獸醫(yī)也屬于服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)，在工作的過(guò)程中必須要有很高的職業(yè)道德才能夠在獸醫(yī)這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展，促進(jìn)行業(yè)的全面發(fā)展，提高整個(gè)獸醫(yī)隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，因此高校還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，這能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.3 加強(qiáng)高校獸醫(yī)師資隊(duì)伍的建設(shè)

高校要想提高自身的教學(xué)水平，必須要提高自身的師資力量，好的師資力量，不管是從教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式上都會(huì)有所不同，這對(duì)于最終的教學(xué)效果都有著非常大的影響。高校應(yīng)該培養(yǎng)一支“雙師型”教師隊(duì)伍，所謂的“雙師型”是指老師既具備非常扎實(shí)的理論知識(shí)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道如何將課程內(nèi)容更好地向?qū)W生表達(dá)清楚，同時(shí)又具有很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，能夠應(yīng)對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中的各種問(wèn)題，“雙師型”老師在很大程度上對(duì)學(xué)生有一個(gè)非常好的引導(dǎo)作用[5]。首先，學(xué)校在進(jìn)行老師招聘的時(shí)候，就要提高老師進(jìn)入的門檻，不僅要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要有好的師德，這樣才能夠保證老師在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生提供更加專業(yè)性的指導(dǎo)，保證最終的教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，學(xué)?？梢远ㄆ诘貙?duì)在職的老師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由于當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的速度非常的快，老師的知識(shí)系統(tǒng)不能夠一成不變，而要與時(shí)俱進(jìn)，掌握好這個(gè)行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，才能夠在教學(xué)的過(guò)程中讓實(shí)踐和理論緊密結(jié)合，把這個(gè)行業(yè)最前沿的知識(shí)融入到教學(xué)之中，老師可以利用寒暑假的時(shí)間去參觀校外好的企業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐操作或觀摩，將自己所見(jiàn)所聞最后通過(guò)課堂講解的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生在遇到類似情況時(shí)能夠更好地了解相關(guān)操作。最后，高校為了能夠更好地提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，可以通過(guò)組織相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)檢測(cè)教師的各項(xiàng)技能，這也是一種促進(jìn)老師不斷完善自我的手段，對(duì)于在競(jìng)賽中表現(xiàn)好的老師要給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)老師還可以通過(guò)開展專題進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的研究和討論，在研究討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，提升自我的專業(yè)知識(shí)，給學(xué)生樹立一個(gè)非常好的榜樣。

3 結(jié)語(yǔ)

國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試給我國(guó)高校獸醫(yī)教育的發(fā)展指明了明確的方向和要求，對(duì)于高校和學(xué)生來(lái)說(shuō)通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這也是我國(guó)提高獸醫(yī)的專業(yè)水平和執(zhí)業(yè)道德、規(guī)范獸醫(yī)行業(yè)秩序的重要手段。高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要緊密結(jié)合國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的內(nèi)容，提高課程教學(xué)效果，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，提高學(xué)生的執(zhí)業(yè)道德，這對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展是非常有幫助的。