張陽(yáng)

摘要：當(dāng)今時(shí)代，隨著科技的不斷發(fā)展，信息化建設(shè)已經(jīng)深入到各行各業(yè)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，以前的傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，我們迎接的是大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，而Python則是其中比較新穎的技術(shù)，作為一門(mén)高級(jí)編程語(yǔ)言，不僅非常容易入門(mén)，并且可以編寫(xiě)出比較復(fù)雜的程序，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析和挖掘也更加方便。該文在對(duì)大數(shù)據(jù)、Python基本概念進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，應(yīng)用Python對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)綜合管理系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，以期能夠?yàn)槠渌嚓P(guān)人員在高職畢業(yè)生數(shù)據(jù)挖掘和分析方面提供一定的技術(shù)參考。

關(guān)鍵詞：Python;高職畢業(yè)生;就業(yè)監(jiān)測(cè)綜合管理系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）32-0106-02

隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，作為培養(yǎng)技能型人才的主要教育陣地，高職院校為了能夠保證自身學(xué)生的就業(yè)率，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生相關(guān)技能的培養(yǎng)，還應(yīng)該對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分挖掘，只有找到其中的不足，才能夠提出更加有針對(duì)性的解決方案。大數(shù)據(jù)在教育中的應(yīng)用也已經(jīng)非常廣泛，在當(dāng)前的高職院校畢業(yè)人數(shù)越來(lái)越多的背景下，因而可以采集畢業(yè)信息，幫助高職院校精準(zhǔn)的定位當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解畢業(yè)生的就業(yè)意向，從而更加精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)相關(guān)課程。但是，這些大量的高職院校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)有效的搜集、篩選和分析，才能夠成為有用的信息，現(xiàn)在有許多的高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析輔助工具，其中Python是最受歡迎的一種。

Python對(duì)于高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析來(lái)說(shuō)，是一種具有解釋型、交互式等腳本語(yǔ)言，它的語(yǔ)法更加接近自然語(yǔ)言，在使用比較少的代碼情況下，也可以有效地實(shí)現(xiàn)高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析，由此體現(xiàn)了其易于開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，而Python在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用更加符合當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的需求，同時(shí)利用大量的基本數(shù)據(jù)，通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)行有效的處理、分析、比較和評(píng)估，極大地促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育方面能夠有效地應(yīng)用，研究大數(shù)據(jù)時(shí)代下Python在高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用具有重要的意義，可以滿(mǎn)足我們國(guó)家教育的現(xiàn)實(shí)需求。

1大數(shù)據(jù)背景下Python在高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

1.1大數(shù)據(jù)的概念

大數(shù)據(jù)（Big data）是指主流軟件工具在合理的時(shí)間內(nèi)無(wú)法檢索、管理、處理和分類(lèi)的信息，以幫助企業(yè)做出更積極的商業(yè)決策。2012年開(kāi)始，“大數(shù)據(jù)”一詞被越來(lái)越多地使用，它被用來(lái)形容當(dāng)今時(shí)代下的大量的數(shù)據(jù)，并且與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始發(fā)展空間。同時(shí)大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，也可以保留更多的信息和數(shù)據(jù)，如醫(yī)療信息等，也可以通過(guò)搜索，了解到更多相關(guān)的信息和資料。由于大數(shù)據(jù)的這些優(yōu)點(diǎn)，大數(shù)據(jù)普遍受到了人們的關(guān)注和喜愛(ài)。

1.2Python應(yīng)用于高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，每天所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息量是非常巨大的，僅僅依靠傳統(tǒng)的高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)整合是非常困難的。而Python能夠超越單個(gè)的數(shù)據(jù)來(lái)源，作為海量數(shù)據(jù)的集合體，Python提供了極多的角度去了解每一個(gè)信息，使相關(guān)信息價(jià)值通過(guò)可以得到最大化地呈現(xiàn)，也得以淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。Python應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將成為一種嶄新的、更加方便和快捷的發(fā)展方向，不僅成本低廉，效率高，而且還具有較高的實(shí)用價(jià)值。由此可見(jiàn)，Python能夠?yàn)楦呗毊厴I(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析提供一個(gè)明確的發(fā)展方向。

Python在高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用有利于使數(shù)據(jù)分析更加精準(zhǔn)，提高高職院校發(fā)展的效率。Python具有信息量大、信息來(lái)源廣、數(shù)據(jù)處理速度快、存在性質(zhì)多樣的特點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)背景下的Python具有價(jià)值大的特點(diǎn)，Python有三個(gè)特點(diǎn)，其特點(diǎn)是傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法和工具不夠大，速度不夠快和不能滿(mǎn)足多樣性。大量是指數(shù)據(jù)的量是很龐大的，主要是在Py-thon存儲(chǔ)容量和計(jì)算的方面，需要對(duì)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，建立更大級(jí)別的數(shù)據(jù)庫(kù)，從而收集更多海量的信息，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供可靠、全面的參考數(shù)據(jù)，以及技術(shù)上的支撐。Python與人工處理相比較，處理數(shù)據(jù)的速度更加快速，并且正確率也更好，節(jié)省人工時(shí)間和工作量。因此，Python的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)據(jù)挖掘的進(jìn)一步發(fā)展。隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，Python可以更加快速地對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、儲(chǔ)存和分析，能夠更加人性化的處理問(wèn)題。

2基于python的高職院校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

2.1體系結(jié)構(gòu)

本次系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要圍繞三個(gè)方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，即專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系、學(xué)生和用人單位。

第一，在當(dāng)前的高職院校中，出現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)困難主要是由于當(dāng)前許多高職院校對(duì)自身的培養(yǎng)體系缺乏一定的認(rèn)識(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足用人單位和學(xué)生的需求，在教學(xué)過(guò)程中僅僅是書(shū)本知識(shí)的講授，忽略的實(shí)際技能的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生出現(xiàn)了無(wú)法滿(mǎn)足工作實(shí)際工作的技能需求。除此之外，許多的教師也只是發(fā)表一些學(xué)術(shù)論文，很少去接觸當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)，不能夠接觸新的市場(chǎng)情況，導(dǎo)致高職院校不能夠培養(yǎng)出技術(shù)人才。而python為高職院校帶來(lái)了新的發(fā)展，能夠有效地分析當(dāng)前學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的狀況，再結(jié)合本校的實(shí)際情況，改善自身的教學(xué)體系，不斷更新技術(shù)講授知識(shí)點(diǎn)，最終形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的、可以操控的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系圖。

第二，高職院校的教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的就業(yè)需求，不僅能夠提高就業(yè)率，還可以保證畢業(yè)生的質(zhì)量。因此，高職院校必須要嚴(yán)格把控畢業(yè)出關(guān)口，采用動(dòng)態(tài)監(jiān)控的措施，從而采取合理的手段，保證學(xué)生可以找到適合自己的工作。對(duì)于學(xué)生的監(jiān)測(cè)來(lái)說(shuō)，可以分為校外和校內(nèi)兩種形式，在學(xué)校內(nèi)可以監(jiān)測(cè)學(xué)生的課堂情況、學(xué)業(yè)成績(jī)等，而在校外可以對(duì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)或者實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

第三，對(duì)于高職院校畢業(yè)生的就業(yè)來(lái)說(shuō)，用人單位才是最終的檢驗(yàn)者，但是由于與用人單位的接觸較少，學(xué)生難以深人的了解用人單位的實(shí)際情況，因而這就需要與學(xué)校進(jìn)行合作，學(xué)校應(yīng)該提供比較詳細(xì)的信息，例如往屆畢業(yè)生對(duì)該用人單位的評(píng)價(jià)，用人信息和未來(lái)發(fā)展等，這樣可以保證學(xué)生選擇到更加適合自己的企業(yè)，避免出現(xiàn)盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

2.2數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)

現(xiàn)階段，隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，使得畢業(yè)生也逐漸增加，而就業(yè)情況也變得十分嚴(yán)峻。因此，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)是十分龐大的，并且數(shù)據(jù)也是十分分散的，并且其中很多是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

一是對(duì)高職院校專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過(guò)科學(xué)的分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)高職院校當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改。在整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程之中，計(jì)算機(jī)會(huì)智能的分析當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展情況、用人單位的實(shí)際運(yùn)行，從而根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，保持專(zhuān)業(yè)教學(xué)的科學(xué)性。

二是對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，而對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)主要是通過(guò)其課堂表現(xiàn)、學(xué)科成績(jī)和實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行分析。在使用監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的過(guò)程之中，教師可以對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解，然后針對(duì)不同的學(xué)生，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，例如，可以對(duì)上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)習(xí)使用不同的教學(xué)方法，而對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)生可以增加學(xué)習(xí)計(jì)劃。除此之外，利用監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，輔導(dǎo)員還可以對(duì)學(xué)生的課堂外行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)，比如學(xué)生的情感問(wèn)題，從而更加了解學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的因素，及時(shí)做出預(yù)警，并采取修正措施。

三是對(duì)用人單位的信息監(jiān)測(cè)。在高職院校畢業(yè)時(shí)，用人單位作為接收者，必須要保證企業(yè)的可靠性，從而提高學(xué)生的就業(yè)成功率。因此，在學(xué)校舉辦招聘會(huì)時(shí)，應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)采集功能，然后對(duì)相關(guān)企業(yè)的資質(zhì)、用人需求和企業(yè)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了解。在招聘會(huì)之后，高職院校仍然需要與企業(yè)進(jìn)行密切聯(lián)系，了解畢業(yè)生就業(yè)的情況，也可以知曉當(dāng)前這一行業(yè)的發(fā)展情況，從而保證教學(xué)的有效性。

四是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的監(jiān)測(cè)。對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)信息監(jiān)測(cè)來(lái)說(shuō)，主要從就業(yè)企業(yè)屬性、工資水平和從事職位等幾方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。從目前的情況來(lái)看，對(duì)于畢業(yè)生信息的采集，高職院?？梢宰尞厴I(yè)生自行填寫(xiě)，還可以采用監(jiān)測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)采集，不斷完善畢業(yè)生信息庫(kù)，跟蹤畢業(yè)生的持續(xù)發(fā)展。

3基于python的高職院校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析

3.1讀取我校原始數(shù)據(jù)

先對(duì)我校2018年的畢業(yè)生數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取，如就業(yè)地區(qū)、招聘企業(yè)和簽訂合同情況，然后導(dǎo)人maIplotlib、pandas、numpy模塊，讀取數(shù)據(jù)代碼，具體代碼如下所示：

3.4數(shù)據(jù)處理

通過(guò)上面數(shù)據(jù)的分析，可以看出監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以處理非常廣泛的信息，并且可以針對(duì)不同的信息屬性進(jìn)行分析，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)難以滿(mǎn)足需求。而pymon可以對(duì)學(xué)生的異常行為和當(dāng)前教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)預(yù)警，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的搜集，及時(shí)做出分析和評(píng)價(jià)。由此可見(jiàn)，隨著Dnhon技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，高職院校必須要積極應(yīng)用到畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)中。就業(yè)監(jiān)測(cè)綜合系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，形成有價(jià)值的信息增值，不僅滿(mǎn)足了高職院校內(nèi)部管理決策、教學(xué)活動(dòng)的需要，還可以考慮將不涉及商業(yè)秘密的信息進(jìn)行公布，更好地為學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文從應(yīng)用視角出發(fā)詮釋Python的概念內(nèi)涵，通過(guò)梳理，把握大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的態(tài)勢(shì)。在實(shí)踐解析方面，結(jié)合高職院校就業(yè)信息數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)了基于Python的高職畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)綜合管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下的高職院校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析。