劉翠
工作多年,我?guī)н^(guò)各種類型的學(xué)生,也碰到過(guò)形形色色的家長(zhǎng),受到委屈影響情緒是常有的事情。每每遇到影響情緒的事情,我都第一時(shí)間提醒自己:我是愛(ài)學(xué)生的。愛(ài)學(xué)生不僅是班主任的職業(yè)要求,更是師德規(guī)范的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生心中有愛(ài),即使遇到讓人煩惱甚至憤怒的事情,也能好好去化解。
記得去年剛帶一年級(jí)時(shí),在一次考試中,班上的小瑩非常粗心,連很簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。下午放學(xué)后,我將她叫到辦公室,親切地問(wèn)她這次考試為什么連最簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。反復(fù)問(wèn)了好幾次,可她低著頭,就是不吭聲。后來(lái),我用比較嚴(yán)肅的態(tài)度叫她重做那份試卷,她聽(tīng)后竟然大哭了起來(lái)……我只好先安慰她,并讓她第二天把試卷做好給我。
哪知第二天,她的家長(zhǎng)就找來(lái)了,態(tài)度很惡劣,說(shuō)孩子回家哭了好久,肯定是不喜歡我,也不喜歡上語(yǔ)文課。我滿肚子的委屈,當(dāng)時(shí)就把小瑩找來(lái),當(dāng)著家長(zhǎng)的面問(wèn)她喜歡上語(yǔ)文課嗎?她毫不猶豫地說(shuō):“喜歡!”接著我又問(wèn)她喜歡語(yǔ)文老師嗎?她馬上很爽快地回答:“我當(dāng)然喜歡啦!昨天我看到自己因?yàn)榇中模B那么容易的題目都做錯(cuò)了,覺(jué)得很對(duì)不起您,所以就哭了。”霎時(shí),我心中的烏云散了。這時(shí),家長(zhǎng)才改變了態(tài)度,誠(chéng)懇地向我道歉。
還有一次,班里的子涵同學(xué)課間玩耍時(shí)不小心撞到教室書(shū)柜一角,頓時(shí)頭上鮮血直流。
我嚇壞了,又擔(dān)心又心疼。當(dāng)時(shí)我也不知道自己哪里來(lái)的那么大力氣,抱起孩子奔向醫(yī)院,到醫(yī)院急診室時(shí),才感覺(jué)自己雙腿發(fā)軟,滿頭大汗。然后,我又去給孩子交費(fèi)、取藥,陪護(hù)他縫合傷口、打針,忙上忙下。
這件事過(guò)了一段時(shí)間,子涵交上來(lái)一篇作文《我的老師》:“我的語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格,又很慈祥和藹。她長(zhǎng)得很美,對(duì)我們很關(guān)心。她講課時(shí)有點(diǎn)小幽默,我很喜歡她,更喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天,我摔破了頭,老師像媽媽一樣焦急地送我去醫(yī)院包扎傷口,墊付醫(yī)藥費(fèi)……班上哪個(gè)同學(xué)不舒服,她總會(huì)關(guān)心地摸摸他的額頭,給他量量體溫,或倒杯熱水。我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師全心全意地愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué),我們也愛(ài)語(yǔ)文老師!今后我一定要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她……”多么淳樸的語(yǔ)言、多么純潔的童心??!看著看著,我的心暖暖的。不懂情理的學(xué)生和家長(zhǎng)畢竟是少數(shù),我們真心愛(ài)孩子,還需要擔(dān)憂太多嗎?
多年來(lái),對(duì)學(xué)生的愛(ài)已經(jīng)成為我的一種責(zé)任感。因?yàn)閷?duì)學(xué)生心中有愛(ài),在我的眼里,每個(gè)孩子都是鮮活靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格,既有活潑好動(dòng)的一面,又有淘氣頑皮的一面。這些性格各異的孩子給我的教學(xué)帶來(lái)了更多的力量、樂(lè)趣和驚喜,即使受到委屈,也能保持快樂(lè)的心境。
(作者單位:湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué))