劉翠

工作多年，我?guī)н^(guò)各種類型的學(xué)生，也碰到過(guò)形形色色的家長(zhǎng)，受到委屈影響情緒是常有的事情。每每遇到影響情緒的事情，我都第一時(shí)間提醒自己：我是愛(ài)學(xué)生的。愛(ài)學(xué)生不僅是班主任的職業(yè)要求，更是師德規(guī)范的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生心中有愛(ài)，即使遇到讓人煩惱甚至憤怒的事情，也能好好去化解。

記得去年剛帶一年級(jí)時(shí)，在一次考試中，班上的小瑩非常粗心，連很簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。下午放學(xué)后，我將她叫到辦公室，親切地問(wèn)她這次考試為什么連最簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。反復(fù)問(wèn)了好幾次，可她低著頭，就是不吭聲。后來(lái)，我用比較嚴(yán)肅的態(tài)度叫她重做那份試卷，她聽(tīng)后竟然大哭了起來(lái)……我只好先安慰她，并讓她第二天把試卷做好給我。

哪知第二天，她的家長(zhǎng)就找來(lái)了，態(tài)度很惡劣，說(shuō)孩子回家哭了好久，肯定是不喜歡我，也不喜歡上語(yǔ)文課。我滿肚子的委屈，當(dāng)時(shí)就把小瑩找來(lái)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面問(wèn)她喜歡上語(yǔ)文課嗎？她毫不猶豫地說(shuō)：“喜歡！”接著我又問(wèn)她喜歡語(yǔ)文老師嗎？她馬上很爽快地回答：“我當(dāng)然喜歡啦！昨天我看到自己因?yàn)榇中模B那么容易的題目都做錯(cuò)了，覺(jué)得很對(duì)不起您，所以就哭了。”霎時(shí)，我心中的烏云散了。這時(shí)，家長(zhǎng)才改變了態(tài)度，誠(chéng)懇地向我道歉。

還有一次，班里的子涵同學(xué)課間玩耍時(shí)不小心撞到教室書(shū)柜一角，頓時(shí)頭上鮮血直流。

我嚇壞了，又擔(dān)心又心疼。當(dāng)時(shí)我也不知道自己哪里來(lái)的那么大力氣，抱起孩子奔向醫(yī)院，到醫(yī)院急診室時(shí)，才感覺(jué)自己雙腿發(fā)軟，滿頭大汗。然后，我又去給孩子交費(fèi)、取藥，陪護(hù)他縫合傷口、打針，忙上忙下。

這件事過(guò)了一段時(shí)間，子涵交上來(lái)一篇作文《我的老師》：“我的語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格，又很慈祥和藹。她長(zhǎng)得很美，對(duì)我們很關(guān)心。她講課時(shí)有點(diǎn)小幽默，我很喜歡她，更喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，我摔破了頭，老師像媽媽一樣焦急地送我去醫(yī)院包扎傷口，墊付醫(yī)藥費(fèi)……班上哪個(gè)同學(xué)不舒服，她總會(huì)關(guān)心地摸摸他的額頭，給他量量體溫，或倒杯熱水。我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師全心全意地愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)，我們也愛(ài)語(yǔ)文老師！今后我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她……”多么淳樸的語(yǔ)言、多么純潔的童心??！看著看著，我的心暖暖的。不懂情理的學(xué)生和家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，我們真心愛(ài)孩子，還需要擔(dān)憂太多嗎？

多年來(lái)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)已經(jīng)成為我的一種責(zé)任感。因?yàn)閷?duì)學(xué)生心中有愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)孩子都是鮮活靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格，既有活潑好動(dòng)的一面，又有淘氣頑皮的一面。這些性格各異的孩子給我的教學(xué)帶來(lái)了更多的力量、樂(lè)趣和驚喜，即使受到委屈，也能保持快樂(lè)的心境。

（作者單位：湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）