胡金鑫，趙 婕

（天津職業(yè)大學(xué)，天津300410）

前言

目前，茶文化思想理念傳播工作逐步推進，將茶文化思想理念融入高校志愿服務(wù)活動，這不僅能夠豐富活動內(nèi)容，而且還能提升志愿服務(wù)質(zhì)量，促使大學(xué)生肩負(fù)起優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任，這對學(xué)生全面發(fā)展、高校持續(xù)創(chuàng)辦有推動作用。由此可見，本文探究“茶文化思想理念融入高校志愿服務(wù)活動”這一論題，具有必要性和重要性，論題探究如下，希望能為高校志愿服務(wù)活動組織者提供借鑒。

1 茶文化基本概述

茶文化發(fā)展歷史悠久，它作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚了勞動人民的智慧，為國家發(fā)展提供文化支撐。再加上，我國茶文化滲透古代人民思想，蘊含豐富的文化內(nèi)涵，無論是茶道精神，還是品茶習(xí)慣，均對國民產(chǎn)生了深刻影響。茶文化呈現(xiàn)形式多樣，其中，它作為植物的一種，能夠滿足食用需要，有益于健康；茶具形式與時俱進的創(chuàng)新，意味著茶文化持續(xù)傳承；茶葉產(chǎn)地具有較高的旅游價值，能夠滿足游客精神追求。總結(jié)可知，茶文化思想內(nèi)涵與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，并且茶文化體系包括生活習(xí)慣，從中能夠看出，傳播茶文化的現(xiàn)實意義不言而喻，茶文化志愿服務(wù)工作推進勢在必行[1]。

2 茶文化思想融入高校志愿服務(wù)活動的意義

2.1 有利于調(diào)整知識結(jié)構(gòu)

高校大學(xué)生掌握有關(guān)茶文化歷史知識，并圍繞這一歷史知識學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)茶文化有關(guān)的詩詞、對聯(lián)，這不僅能夠補充學(xué)生知識含量，而且還能調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，這對大學(xué)生文化水平提升、知識視野拓展有積極作用。志愿服務(wù)活動中融入茶文化思想，志愿者能夠在活動中不斷提升自我，利用所學(xué)知識為活動組織獻計獻策，從中能夠看出，茶文化思想與志愿服務(wù)活動互相作用、互相影響，最終高校大學(xué)生能夠全面發(fā)展、不斷進步。

2.2 有利于提升文化素養(yǎng)

茶文化呈現(xiàn)形態(tài)各異，高校志愿服務(wù)活動中，大學(xué)生根據(jù)個人喜好，主動參加多類型茶文化活動，并在活動中表達對茶文化的感悟，志愿者共同交流茶文化學(xué)習(xí)感受，用心體驗茶文化和諧之美，進而大學(xué)生心靈能夠得到凈化，并且學(xué)生文化素養(yǎng)會循序漸進地提升。此外，參與志愿服務(wù)活動的學(xué)生，能夠主動聯(lián)系茶文化與社會生活，有利于大學(xué)生在短時間內(nèi)適應(yīng)社會生活，同時，茶文化內(nèi)涵隨之豐富，這對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播有推動作用，能夠強化大學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的自信心。

2.3 有利于樹立人生觀念

社會經(jīng)濟水平提高的同時，高校大學(xué)生的物質(zhì)需求不斷滿足，相對來講，學(xué)生的精神需求日漸匱乏，尤其是即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)生情緒十分緊張，并且就業(yè)心理較急躁，因此，應(yīng)及時引導(dǎo)這類大學(xué)生。我國茶文化有修身養(yǎng)性的重要作用，在志愿服務(wù)活動中滲透茶文化，能夠創(chuàng)造和諧、良好的校園氛圍，進而學(xué)生就業(yè)心理會逐漸穩(wěn)定，志愿服務(wù)的學(xué)生既能從中領(lǐng)悟傳統(tǒng)美德，又能樹立正確的人生觀念，對自我正確定位，這對大學(xué)生良好性格培養(yǎng)、順利就業(yè)有積極作用[2]。

3 茶文化思想理念融入高校志愿服務(wù)活動常見問題

高校志愿服務(wù)活動組織的過程中，茶文化思想理念融入效果不盡人意，導(dǎo)致志愿服務(wù)活動價值不能全面彰顯，下文針對常見問題具體總結(jié)，希望能為活動組織者提供思路，探索茶文化思想有效融入措施。

3.1 活動管理不當(dāng)

高校大學(xué)生在興趣引導(dǎo)下組織志愿服務(wù)活動，活動管理的過程中，并未制定相關(guān)管理規(guī)定，進而管理行為較隨意，管理工作無序推進。大學(xué)生自發(fā)性較強，并且學(xué)生憑借個人意愿滲透茶文化思想，極易為管理工作增加矛盾，導(dǎo)致志愿服務(wù)活動無序推進，長此以往，大學(xué)生在志愿服務(wù)活動中不能盡情體驗茶文化的作用，今后大學(xué)生對社會志愿服務(wù)活動也會持抵觸心理，不利于強化學(xué)生社會責(zé)任感。

3.2 志愿服務(wù)者流動性較大

高校學(xué)生三觀尚未成熟，多數(shù)大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動存在盲從現(xiàn)象，一旦新鮮感逝去，學(xué)生會自動脫離這一活動，并對類似志愿服務(wù)活動持消極態(tài)度，然而茶文化思想傳播工作被迫中止。如果志愿服務(wù)活動的人員動態(tài)流動，不僅會浪費人力資源，增加培訓(xùn)成本，而且還會為活動管理增加難度，影響志愿服務(wù)作用的發(fā)揮。導(dǎo)致這一項問題產(chǎn)生的主要原因，即志愿服務(wù)活動的器材和設(shè)備長時間得不到更新，進而參與者會對此項活動失去興趣，再加上，參與初期的意志力不是十分堅定，導(dǎo)致志愿服務(wù)者動態(tài)流動。

3.3 管理者經(jīng)驗不足

一般來講，高效志愿服務(wù)活動管理者多為二、三年級學(xué)生，但受沉重學(xué)習(xí)壓力影響，并且學(xué)生學(xué)習(xí)精力有限，進而學(xué)生不能全身心投入到志愿服務(wù)活動中來，意味著茶文化思想理念僅形式化融入。二、三年級學(xué)生對茶文化思想融入行為有較多創(chuàng)意思路，由于學(xué)生活動管理的經(jīng)驗不夠豐富，活動管理實踐能力較低，最終會降低志愿服務(wù)活動質(zhì)量，導(dǎo)致茶文化思想滲透效果不盡人意[3]。

3.4 支持力度相對較弱

茶文化思想理念在高校志愿服務(wù)活動中滲透，由于活動程序較復(fù)雜，再加上，活動場地有限，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)者以及教師應(yīng)大力扶持。實際上，高校管理者以及教師無暇關(guān)心茶文化傳播工作，并且對志愿服務(wù)活動片面指導(dǎo)，即使志愿服務(wù)活動得到高校教師的指導(dǎo)，那么指導(dǎo)教師只是以兼職身份發(fā)揮指導(dǎo)作用，如果志愿服務(wù)活動過于開放，則活動方向以及活動目的會出現(xiàn)偏頗。

4 融入高校志愿服務(wù)活動滲透茶文化思想具體措施

高校志愿服務(wù)活動組織的過程中，探索茶文化思想滲透的有效路徑，從以下幾方面措施入手，推動志愿服務(wù)活動順利推進，這對茶文化大范圍傳播、大學(xué)生茶文明禮儀培訓(xùn)有積極意義。

4.1 建立健全志愿服務(wù)制度

沒有規(guī)矩不成方圓，高校組織志愿服務(wù)活動時，也應(yīng)制定合理的規(guī)章制度，以便為茶文化融入提供依據(jù)，在這一過程中，詳細(xì)劃分志愿服務(wù)活動組織者職責(zé)，堅持獎罰分明原則，以此強化大學(xué)生權(quán)責(zé)意識，確保志愿服務(wù)活動規(guī)范化推進。此外，完善志愿服務(wù)活動培訓(xùn)體系，培訓(xùn)內(nèi)容為文明禮儀知識、交際技巧，這對大學(xué)生交際能力提升、應(yīng)變能力增強有促進意義，在此期間，遵循因材施教原則，結(jié)合時代發(fā)展需要不斷創(chuàng)新指導(dǎo)思想，根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)實際，針對性制定培訓(xùn)策略。茶文化思想理念滲透工作需要循序漸進的推進，因此，應(yīng)為其提供全面的、可靠的制度保障，并建立骨干隊伍，發(fā)揮志愿服務(wù)者的示范作用。

4.2 大范圍宣傳志愿服務(wù)活動

茶文化理念在志愿服務(wù)活動中運用，借助多媒體設(shè)備大力宣傳，能夠調(diào)動高校大學(xué)生參與熱情，同時，高校教師能夠提高重視程度，進而志愿服務(wù)活動能夠得到支持和擁護。社會青年自覺加入到茶文化為核心的志愿服務(wù)活動，能為活動方式改進、活動內(nèi)容豐富提出合理化建議，同時，能夠豐富志愿服務(wù)者的活動組織經(jīng)驗，這對志愿服務(wù)活動順利開展有推動作用。

4.3 提高志愿服務(wù)活動影響力

高校茶文化志愿服務(wù)組織主動與社會藝術(shù)協(xié)會合作，如書法協(xié)會、樂器協(xié)會、繪畫協(xié)會等，這不僅能夠豐富志愿服務(wù)活動形式，而且能夠調(diào)動高校學(xué)生參與熱情，這對高校志愿服務(wù)者高效管理有積極作用。再加上，校企合作界限突破，能推動校企長時間合作，實現(xiàn)資源共享目的，能推動高校學(xué)生茶文化意識增強和社會責(zé)任感提升。除此之外，志愿服務(wù)活動開展，需要內(nèi)部成員互相幫助，據(jù)此提高志愿服務(wù)組織凝聚力和影響力，進而成員能為茶文化思想滲透提供獨特建議，成功打造精品活動，引導(dǎo)茶文化志愿服務(wù)品牌化發(fā)展。從另一個角度來講，這對高校教育教學(xué)資源整合有積極意義[4]。

4.4 加大志愿服務(wù)支持力度

高校茶文化思想借助志愿服務(wù)活動形式來傳播，務(wù)必聘請專業(yè)茶文化教師，并通過外部聘用、內(nèi)部選拔的方式為志愿服務(wù)活動配備指導(dǎo)教師，針對性制定活動方案，針對活動內(nèi)容、活動時間嚴(yán)格把關(guān)，必要時加強志愿服務(wù)活動與社會聯(lián)系，進而能為志愿服務(wù)活動舉辦提供資金支持。志愿服務(wù)活動創(chuàng)辦過程中，校領(lǐng)導(dǎo)以及教師為茶文化滲透提供切實可行的建議，并加強高校間聯(lián)系，實現(xiàn)茶文化大范圍傳播目的，并對優(yōu)秀的志愿服務(wù)活動公開表揚，充分發(fā)揮其榜樣示范作用。高校茶文化志愿服務(wù)活動有序推進，大學(xué)生在日常生活中、工作中，能夠主動聯(lián)系志愿服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范志愿服務(wù)禮儀，從而全面展示高校大學(xué)生文明志愿的最佳形象，進而能夠形成良好的社會風(fēng)氣。

除此之外，高校大學(xué)生在校走進茶文化課堂，在社會中主動參與社會實踐活動，以此豐富習(xí)茶、飲茶、用茶經(jīng)驗，例如，學(xué)生報名表演茶藝師技能大賽，通過作品表演盡情展示茶藝與生活、民族間的關(guān)系，進而能夠調(diào)動大學(xué)生參與茶文化思想滲透志愿服務(wù)活動的積極性。高校大學(xué)生在形式多樣的志愿服務(wù)活動中用心體驗茶文化，感受茶文化魅力，勇敢肩負(fù)起茶文化傳播的重任，這對高校順利發(fā)展、志愿服務(wù)活動價值彰顯有重要意義[5]。

結(jié)論

綜上所述，茶文化思想理念融入高校志愿服務(wù)活動現(xiàn)已成為必然趨勢，本文在介紹基本理論的前提下，總結(jié)茶文化思想滲透于志愿服務(wù)活動的阻力，并提出合理化建議。通過建立健全志愿服務(wù)制度、大范圍宣傳志愿服務(wù)活動、提高志愿服務(wù)活動影響力、加大志愿服務(wù)支持力度等措施全面發(fā)揮茶文化思想內(nèi)涵，這對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承有積極意義。因此，高校志愿服務(wù)活動組織者應(yīng)結(jié)合具體情況，探究茶文化思想滲透的最佳路徑。