《科學報告》發(fā)表的一項研究指出，基因會在某種程度上影響年輕人是否上大學、對院校的選擇以及在校成績。

英國倫敦國王學院心理學與神經(jīng)科學學院的Ziada Ayorech及同事分析了來自3000個個體和3000對雙胞胎的遺傳信息，檢驗基因在多大程度上可以解釋不同年輕人在大學教育相關指標中存在的差異。

通過比較同卵雙胞胎和異卵雙胞胎，研究人員發(fā)現(xiàn)遺傳因素可以解釋A-level考試（英國大學入學考試）成績中57%的差異、大學擇校中51%的差異、報考大學質量（基于學術聲譽和就業(yè)前景等因素評估）中57%的差異以及在校成績中46%的差異。

既往研究曾顯示，遺傳因素可以解釋中小學生在學習成績方面存在的大量差異。但是Ayorech團隊認為這種遺傳影響會一直延續(xù)到大學階段。研究人員認為這可能是因為大學能讓學生根據(jù)自己受基因影響的傾向自由選擇課程和環(huán)境。

此外，研究人員還發(fā)現(xiàn)，雖然家庭或學校這種“公共”環(huán)境會影響是否上大學的決定，但個體或“獨特”的環(huán)境還是可以部分解釋大學成績存在差異的原因。

無論如何，該研究不但通過雙胞胎剖析了遺傳和環(huán)境因素對衡量大學成功的指標的影響，還單獨通過DNA證實了大學期間的成功與否會受到遺傳因素的影響。