《科學(xué)報告》發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，基因會在某種程度上影響年輕人是否上大學(xué)、對院校的選擇以及在校成績。

英國倫敦國王學(xué)院心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)學(xué)院的Ziada Ayorech及同事分析了來自3000個個體和3000對雙胞胎的遺傳信息，檢驗(yàn)基因在多大程度上可以解釋不同年輕人在大學(xué)教育相關(guān)指標(biāo)中存在的差異。

通過比較同卵雙胞胎和異卵雙胞胎，研究人員發(fā)現(xiàn)遺傳因素可以解釋A-level考試（英國大學(xué)入學(xué)考試）成績中57%的差異、大學(xué)擇校中51%的差異、報考大學(xué)質(zhì)量（基于學(xué)術(shù)聲譽(yù)和就業(yè)前景等因素評估）中57%的差異以及在校成績中46%的差異。

既往研究曾顯示，遺傳因素可以解釋中小學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面存在的大量差異。但是Ayorech團(tuán)隊(duì)認(rèn)為這種遺傳影響會一直延續(xù)到大學(xué)階段。研究人員認(rèn)為這可能是因?yàn)榇髮W(xué)能讓學(xué)生根據(jù)自己受基因影響的傾向自由選擇課程和環(huán)境。

此外，研究人員還發(fā)現(xiàn)，雖然家庭或?qū)W校這種“公共”環(huán)境會影響是否上大學(xué)的決定，但個體或“獨(dú)特”的環(huán)境還是可以部分解釋大學(xué)成績存在差異的原因。

無論如何，該研究不但通過雙胞胎剖析了遺傳和環(huán)境因素對衡量大學(xué)成功的指標(biāo)的影響，還單獨(dú)通過DNA證實(shí)了大學(xué)期間的成功與否會受到遺傳因素的影響。