今天的我們?nèi)绾巫龊眉倚：献?/h1>
2019-01-03 09:20:14樓微君
新課程·小學(xué) 2019年10期
引題：
1.班級(jí)群：x老師，我孩子在班級(jí)里怎么總有同學(xué)欺負(fù)他？并發(fā)圖如（頭上有個(gè)皰，胳膊上有片淤青）如果你是這個(gè)班的班主任，你怎么辦？
2.課間，兩孩子推搡過(guò)程中一孩子不小心磕斷了半顆牙。家長(zhǎng)要來(lái)找老師、找學(xué)校理論。如果你是這個(gè)班的班主任，你怎么辦？
3.一孩子非常調(diào)皮經(jīng)常欺負(fù)別的孩子，你跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)來(lái)了—句，我孩子在家里好好的呀！如果你是這班的班主任，你怎么辦？
班主任工作對(duì)于新手來(lái)說(shuō)真的是焦頭爛額的，要正常的備課、上課、改作完成平日里的教學(xué)工作，要完成一堆學(xué)校布置的任務(wù)，要處理大大小小瑣碎的事情，忙??！累啊！有時(shí)還要處理像這樣棘手的問(wèn)題，處理也罷，可是有些問(wèn)題還不被家長(zhǎng)理解，甚至被埋怨，有些年輕的女老師有可能還會(huì)被氣哭，心好煩！接下來(lái)，我自我介紹一下，我叫樓微君，是寧波市鄞州區(qū)東南小學(xué)的一位老師，從事班主任工作22年。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勎沂侨绾沃v究方法有效規(guī)劃地開(kāi)展家校合作的。
一、家委會(huì)——安安心心成親信
一所學(xué)校的最高權(quán)力執(zhí)行者是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂人物。一個(gè)好的校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，但是所有的事情都叫校長(zhǎng)一個(gè)來(lái)做，那是不可能的，因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，校長(zhǎng)很聰明，就有了學(xué)校的中層，支持、協(xié)助、配合校長(zhǎng)工作。同理一個(gè)好的班主任成就的是一個(gè)好班級(jí)，班主任也是需要助手的，所以我們要盡快組建家委會(huì)。家委會(huì)人選：最好全職、工作比較自由的、有文化、有思想的。分工運(yùn)作：家委會(huì)主席，活動(dòng)志愿者招募，采購(gòu)，出納，班級(jí)輿論要求有正能量導(dǎo)向。
二、家長(zhǎng)會(huì)——認(rèn)認(rèn)真真樹(shù)威信
自我介紹找亮點(diǎn)，樹(shù)威信。以下是我的一段介紹：各位家長(zhǎng)，今年是我工作第19個(gè)年頭了。平時(shí)的我，上上班、打打球、節(jié)假日出去走走開(kāi)開(kāi)眼界，感覺(jué)生活很知足、很幸福。雖近40歲，可自我感覺(jué)還是陽(yáng)光的、健康的。愛(ài)運(yùn)動(dòng)，好的心態(tài)，積極的生活態(tài)度能帶給學(xué)生很多正能量。教學(xué)上，我們學(xué)校一說(shuō)到我，說(shuō)得最多的一個(gè)詞輕負(fù)高效率。跟我搭過(guò)班的老師知道，我做事還算有條理，從不占用學(xué)生的音、體、美時(shí)間，我是絕對(duì)會(huì)給我的學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)的。
年輕老師怎么介紹？也要善于找自己的閃光點(diǎn)，比如某個(gè)院校畢業(yè)，以第幾名的成績(jī)考入教師編制，比如有愛(ài)心、有責(zé)任心等。
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容準(zhǔn)備，準(zhǔn)備內(nèi)容不要一個(gè)下午或一兩天，最好在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候就建立一個(gè)文檔，記錄一下你覺(jué)得有教育意義的或者突發(fā)的重要的事件、重大活動(dòng)。
三、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)——實(shí)實(shí)在在要有心
我覺(jué)得寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的最佳時(shí)期就是在教學(xué)發(fā)展中心布置這個(gè)任務(wù)時(shí)，我會(huì)分三步來(lái)做：（1）請(qǐng)家委會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子的榮譽(yù)，上交復(fù)印件。（2）學(xué)生問(wèn)卷。最喜歡的學(xué)科是啥？語(yǔ)文進(jìn)步最大的是啥？數(shù)學(xué)進(jìn)步最大的是啥？課外書(shū)讀多久？好朋友幾個(gè)？做家務(wù)嗎？在外還學(xué)了什么？獲得了什么榮譽(yù)？（3）信息梳理好后，一天寫(xiě)具有真情實(shí)感的五條評(píng)語(yǔ)。有些老師可能會(huì)去看一些評(píng)語(yǔ)，然后粘貼復(fù)制，能套的就套用。但是憑我這多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，真的不要去套，寫(xiě)一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在，打動(dòng)孩子心扉的又能讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是在關(guān)注他家孩子，你是愛(ài)孩子的一位老師。愛(ài)多了，矛盾就少了。
四、教學(xué)開(kāi)放日——從從容容顯風(fēng)采
家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看孩子的同時(shí)，也是在看教師的綜合素質(zhì)。課要精心準(zhǔn)備，但是跟公開(kāi)課又有所區(qū)別，在有趣好玩中，盡可能地多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，回答的面最好兼顧全體同學(xué)。家長(zhǎng)高度關(guān)注著自家孩子的表現(xiàn)。而你在這堂課的優(yōu)雅、和藹、風(fēng)趣，也相信會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻印象。
五、平時(shí)的接觸——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單透真情
放學(xué)送孩子出去，你不可能會(huì)跟每個(gè)家長(zhǎng)聊，但是有時(shí)稍微聊幾句實(shí)在的，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是把他家孩子放在心上的。比如，某某家長(zhǎng)，今天孩子語(yǔ)文試卷做得真不錯(cuò)，就扣了1分，有點(diǎn)可惜了。你們的二娃很可愛(ài)啊，小家伙經(jīng)常跟我聊她！“昨天的他的日記寫(xiě)得不錯(cuò)哦，周末你們?nèi)ツ抢锿姘。玫胤?！”?shù)學(xué)老師跟我說(shuō)他最近進(jìn)步了。“體育老師讓他多練習(xí)跳繩。”上課回答問(wèn)題特別積極，而且思路與眾不同，小伙伴們都很羨慕他的?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，都會(huì)打動(dòng)家長(zhǎng)的心的。
除此之外，做個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的老師，放學(xué)時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)，別讓家長(zhǎng)等。做個(gè)有愛(ài)心的老師，多給孩子拍點(diǎn)照，反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。兼顧全體，偏向于后進(jìn)生，捕孩子在校園生活的精彩瞬間、畫(huà)面唯美、孩子陽(yáng)光。因?yàn)楦议L(zhǎng)的關(guān)系和諧、健康、良性，家長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔地成了我的左膀右臂。一到三年級(jí)時(shí)我們班開(kāi)展了無(wú)數(shù)次的家長(zhǎng)義工課程，下圖是其中一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)課
這些課程有手工類(lèi)的，有科學(xué)奧秘類(lèi)的，有生命安全類(lèi)的，有垃圾分類(lèi)的。家長(zhǎng)上得有模有樣，孩子聽(tīng)得有滋有味，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
到了四年級(jí)，我們嘗試開(kāi)展一些以小組為單位的活動(dòng)。這不，上學(xué)期少先隊(duì)要求我們每班制作垃圾分類(lèi)的游戲海報(bào)。因?yàn)楹?bào)工程量大，一個(gè)人做別的孩子得不到鍛煉，每個(gè)人都做一份，哪有這么多精力，于是我們進(jìn)行了小組合作活動(dòng)。每次活動(dòng)都是分五組、選兩個(gè)組長(zhǎng)、建群討論活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)的地點(diǎn)不再考慮。目前我們搞了以下三類(lèi)活動(dòng)：（1）垃圾分類(lèi)分組海報(bào)制作。（2）讀書(shū)會(huì)分組活動(dòng)。（3）廚藝大比拼。期初的時(shí)候就布置了，期末驗(yàn)收，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)鍛煉了自理能力、對(duì)老師來(lái)說(shuō)，既品嘗了美味，又順帶家訪(fǎng)。一舉多得。
分組活動(dòng)很有趣，牽涉的人較多，考慮到路上安全問(wèn)題等眾多因素，這種活動(dòng)不要太勤快，一個(gè)學(xué)期最多3次。此活動(dòng)適合于小學(xué)中高段，后期還可搞一些了解端午習(xí)俗、學(xué)包粽子，各展所長(zhǎng)，編程小組，體育達(dá)人，器樂(lè)演奏會(huì)等。
學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法;只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果?？傊?，只要學(xué)校家長(zhǎng)一條心，保持與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力。讓我們用真誠(chéng)架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長(zhǎng)吧！
編輯：段麗君
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班主任工作對(duì)于新手來(lái)說(shuō)真的是焦頭爛額的，要正常的備課、上課、改作完成平日里的教學(xué)工作，要完成一堆學(xué)校布置的任務(wù)，要處理大大小小瑣碎的事情，忙??！累啊！有時(shí)還要處理像這樣棘手的問(wèn)題，處理也罷，可是有些問(wèn)題還不被家長(zhǎng)理解，甚至被埋怨，有些年輕的女老師有可能還會(huì)被氣哭，心好煩！接下來(lái)，我自我介紹一下，我叫樓微君，是寧波市鄞州區(qū)東南小學(xué)的一位老師，從事班主任工作22年。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勎沂侨绾沃v究方法有效規(guī)劃地開(kāi)展家校合作的。
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二、家長(zhǎng)會(huì)——認(rèn)認(rèn)真真樹(shù)威信
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年輕老師怎么介紹？也要善于找自己的閃光點(diǎn)，比如某個(gè)院校畢業(yè)，以第幾名的成績(jī)考入教師編制，比如有愛(ài)心、有責(zé)任心等。
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容準(zhǔn)備，準(zhǔn)備內(nèi)容不要一個(gè)下午或一兩天，最好在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候就建立一個(gè)文檔，記錄一下你覺(jué)得有教育意義的或者突發(fā)的重要的事件、重大活動(dòng)。
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四、教學(xué)開(kāi)放日——從從容容顯風(fēng)采
家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看孩子的同時(shí)，也是在看教師的綜合素質(zhì)。課要精心準(zhǔn)備，但是跟公開(kāi)課又有所區(qū)別，在有趣好玩中，盡可能地多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，回答的面最好兼顧全體同學(xué)。家長(zhǎng)高度關(guān)注著自家孩子的表現(xiàn)。而你在這堂課的優(yōu)雅、和藹、風(fēng)趣，也相信會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻印象。
五、平時(shí)的接觸——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單透真情
放學(xué)送孩子出去，你不可能會(huì)跟每個(gè)家長(zhǎng)聊，但是有時(shí)稍微聊幾句實(shí)在的，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是把他家孩子放在心上的。比如，某某家長(zhǎng)，今天孩子語(yǔ)文試卷做得真不錯(cuò)，就扣了1分，有點(diǎn)可惜了。你們的二娃很可愛(ài)啊，小家伙經(jīng)常跟我聊她！“昨天的他的日記寫(xiě)得不錯(cuò)哦，周末你們?nèi)ツ抢锿姘。玫胤?！”?shù)學(xué)老師跟我說(shuō)他最近進(jìn)步了。“體育老師讓他多練習(xí)跳繩。”上課回答問(wèn)題特別積極，而且思路與眾不同，小伙伴們都很羨慕他的?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，都會(huì)打動(dòng)家長(zhǎng)的心的。
除此之外，做個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的老師，放學(xué)時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)，別讓家長(zhǎng)等。做個(gè)有愛(ài)心的老師，多給孩子拍點(diǎn)照，反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。兼顧全體，偏向于后進(jìn)生，捕孩子在校園生活的精彩瞬間、畫(huà)面唯美、孩子陽(yáng)光。因?yàn)楦议L(zhǎng)的關(guān)系和諧、健康、良性，家長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔地成了我的左膀右臂。一到三年級(jí)時(shí)我們班開(kāi)展了無(wú)數(shù)次的家長(zhǎng)義工課程，下圖是其中一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)課
這些課程有手工類(lèi)的，有科學(xué)奧秘類(lèi)的，有生命安全類(lèi)的，有垃圾分類(lèi)的。家長(zhǎng)上得有模有樣，孩子聽(tīng)得有滋有味，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
到了四年級(jí)，我們嘗試開(kāi)展一些以小組為單位的活動(dòng)。這不，上學(xué)期少先隊(duì)要求我們每班制作垃圾分類(lèi)的游戲海報(bào)。因?yàn)楹?bào)工程量大，一個(gè)人做別的孩子得不到鍛煉，每個(gè)人都做一份，哪有這么多精力，于是我們進(jìn)行了小組合作活動(dòng)。每次活動(dòng)都是分五組、選兩個(gè)組長(zhǎng)、建群討論活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)的地點(diǎn)不再考慮。目前我們搞了以下三類(lèi)活動(dòng)：（1）垃圾分類(lèi)分組海報(bào)制作。（2）讀書(shū)會(huì)分組活動(dòng)。（3）廚藝大比拼。期初的時(shí)候就布置了，期末驗(yàn)收，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)鍛煉了自理能力、對(duì)老師來(lái)說(shuō)，既品嘗了美味，又順帶家訪(fǎng)。一舉多得。
分組活動(dòng)很有趣，牽涉的人較多，考慮到路上安全問(wèn)題等眾多因素，這種活動(dòng)不要太勤快，一個(gè)學(xué)期最多3次。此活動(dòng)適合于小學(xué)中高段，后期還可搞一些了解端午習(xí)俗、學(xué)包粽子，各展所長(zhǎng)，編程小組，體育達(dá)人，器樂(lè)演奏會(huì)等。
學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法;只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果?？傊?，只要學(xué)校家長(zhǎng)一條心，保持與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力。讓我們用真誠(chéng)架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長(zhǎng)吧！
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