周文超 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室

朱京鳳 鹽城師范學(xué)院學(xué)生工作處

渠 勇 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室

中共中央辦公廳出臺(tái)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》中明確提出了“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育”的要求，一方面要將核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行貫穿于國(guó)民教育的各個(gè)領(lǐng)域，確保其在大眾教育、學(xué)校教育、家庭教育、崗位教育等諸多方面的落實(shí)，另一方面要充分發(fā)揮新興媒體的推廣價(jià)值，轉(zhuǎn)化、塑造、生產(chǎn)適用于新媒體傳播途徑的核心價(jià)值觀(guān)資源?！渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性研究》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2016年12月版）一書(shū)由高小枚著寫(xiě)，作者以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育者和踐行者的身份，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透進(jìn)行了深入探究，指明了新媒體環(huán)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的有效傳播路徑。通讀全書(shū)，具有三個(gè)方面特色值得關(guān)注。

一、邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富翔實(shí)

全書(shū)緊緊圍繞著新媒體環(huán)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的“滲透性”展開(kāi)探索，構(gòu)建起了“總-分-總”的邏輯架構(gòu)，對(duì)滲透性理論架構(gòu)、滲透性影響要素、滲透性措施方法等進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。其中，“導(dǎo)論”部分是全書(shū)探討核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性的“總引領(lǐng)”，分別從“現(xiàn)狀分析”、“理論基礎(chǔ)”、“研究?jī)r(jià)值”和“主要內(nèi)容”四個(gè)方面展開(kāi)闡述，為讀者解釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性“怎么樣、是什么、為什么、有什么”；第一章至第八章采取“細(xì)分模板”的方式，重點(diǎn)論述了核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性的影響因素，主要包括“教育主體、教育內(nèi)容、教育載體、教育環(huán)境、教育方法”五個(gè)方面，同時(shí)“分”模塊下又形成了二級(jí)“總-分”架構(gòu)，第一章至第三章為“總體闡述”，分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性的理論、必要性及影響要素的內(nèi)涵，第四章至第八章“分別闡述”五個(gè)方面的詳細(xì)組成部分；“結(jié)語(yǔ)”部分是全書(shū)探討核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性的“總歸納”，指出全書(shū)研究對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育與傳播的意義。全書(shū)基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，保障了內(nèi)容的豐富詳實(shí)，涵蓋了目前大量研究成果、政策方針，并在已有研究的系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“滲透性”要素之間的關(guān)系。

二、注重理論創(chuàng)新，兼顧實(shí)踐可行

本書(shū)針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性研究并為局限于促狹的“學(xué)校教育”范疇，立足新媒體環(huán)境下教育與傳播環(huán)境的嬗變，構(gòu)建本書(shū)使用的“滲透性”理論研究生態(tài)，分別從“滲”和“透”兩個(gè)效果維度展開(kāi)了理論創(chuàng)新，論證了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育“滲”和“透”之間的關(guān)系——其中，“滲”是“透”的前提和途徑，“透”則是“滲”程度與結(jié)果，指出新媒體環(huán)境下促進(jìn)“滲透性”要素創(chuàng)新的重要性。同時(shí)，全書(shū)研究是建立在調(diào)查、實(shí)證基礎(chǔ)上的，針對(duì)每一個(gè)核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性影響要素，作者都給出了現(xiàn)狀分析數(shù)據(jù)，例如“教育內(nèi)容對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育滲透性的影響”中，作者從“大眾教育”的角度出發(fā)，提供了“教育內(nèi)容與日常生活關(guān)聯(lián)度”、“教育內(nèi)容與公眾接受方式符合度”等調(diào)查結(jié)果；整體上，按照“理論聯(lián)系實(shí)踐”的原則，做到了理論創(chuàng)新性與實(shí)踐可行性的兼顧，并提出了新媒體環(huán)境下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播途徑方案，如移動(dòng)智能終端開(kāi)發(fā)“紅色文化APP軟件”、構(gòu)建“核心價(jià)值觀(guān)主題微信平臺(tái)”等。

三、緊扣時(shí)代脈搏，適讀對(duì)象廣泛

書(shū)中指出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是馬克思主義中國(guó)化實(shí)踐下的重要成果，培育并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)則是新媒體環(huán)境下中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的核心任務(wù)。伴隨著時(shí)代發(fā)展，核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性應(yīng)以“全體社會(huì)成員”為覆蓋對(duì)象，在理念、方法、策略、資源等方面均要注重與時(shí)俱進(jìn)。據(jù)此，本書(shū)從核心價(jià)值觀(guān)培育和踐行的政策性要素出發(fā)，遍歷了相關(guān)講話(huà)、會(huì)議、活動(dòng)等精神，把研究成果價(jià)值及意義拉回現(xiàn)實(shí)，指出“要增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性，就要努力推動(dòng)教育內(nèi)容的生活化、大眾化”，而新媒體無(wú)疑是一個(gè)最具有針對(duì)性、普遍性的“落腳點(diǎn)”。通讀全書(shū)，在核心價(jià)值觀(guān)教育的滲透性方面內(nèi)容豐富、架構(gòu)清晰、借鑒性強(qiáng)，廣泛地適合教育工作者、思政研究者、企事業(yè)單位人員等閱讀。