劉惠玲：教育有情懷 園所有溫度

辦園理念

做一名有思想的園長(zhǎng)，辦一所有溫度的幼兒園，打造一個(gè)有教育情懷的名師團(tuán)隊(duì)，是我任園長(zhǎng)后新的目標(biāo)和追求。“做有情懷的教育，辦有溫度的園所——溫暖每個(gè)人”是我園的辦園理念?！皽嘏總€(gè)人”現(xiàn)已成為園所全體教職工高度認(rèn)同并根植于心的強(qiáng)大工作動(dòng)力和工作標(biāo)準(zhǔn)，也是園所向全社會(huì)作出的擲地有聲的莊嚴(yán)承諾。全體教職員工以“蹲下身子”這個(gè)動(dòng)作為切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)了做任何事情都要站在孩子的視角去觀察和思考，教育行為得到蛻變。老師們用平視的眼光平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重孩子的個(gè)體差異，深入到孩子們身邊，傾聽(tīng)他們的心聲，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，理性把握愛(ài)的溫度和尺度，讓家長(zhǎng)和社會(huì)切實(shí)感受到了園所的用心與溫暖。

——河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)第四幼兒園園長(zhǎng)

金衛(wèi)鑫：努力做適合學(xué)生的教育

治校方略

作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，我一直在思考如何辦好學(xué)校，做好農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生教育。我想一定要眼里始終有學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力做適合學(xué)生的教育。結(jié)合社會(huì)要求、當(dāng)?shù)貙?shí)際以及家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的需求，立足本土，我們提出了“田園教育”的理念，倡導(dǎo)純樸、自然、陽(yáng)光、快樂(lè)、生態(tài)的教育，創(chuàng)設(shè)綠色、和諧、文化、創(chuàng)新，適合農(nóng)村孩子發(fā)展成長(zhǎng)的特色教育，形成生活化、體驗(yàn)化、系統(tǒng)化的課程體系。讓學(xué)生體驗(yàn)田園生活，品味田園情趣，傳播田園文化，內(nèi)化田園品格，是我們一直在追求和努力的目標(biāo)。

——北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)

劉培成：辦教育切忌浮躁，要遵循教育規(guī)律

教育追求

教育是一項(xiàng)慢的工程，更是慢的藝術(shù)，要遵循教育規(guī)律，按部就班地做事情，做教育。教育切忌浮躁，浮躁辦不好教育。高質(zhì)量是學(xué)校永恒的追求，但什么是高質(zhì)量，這才是我們應(yīng)該關(guān)注的。優(yōu)秀的中考成績(jī)是一所學(xué)校高質(zhì)量的重要標(biāo)志，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果一味追求中考成績(jī)，就會(huì)偏離教育的本質(zhì)。在義務(wù)教育階段，教育應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變思想，不要只是盯著孩子的中考成績(jī)，中考成績(jī)的高低并不能代表孩子的未來(lái)，要更多地關(guān)注孩子健康人格的培養(yǎng)和發(fā)展。

——山東省濟(jì)南市歷城第六中學(xué)校長(zhǎng)