獨(dú)孤暮雪

北宋的科舉制度，至今仍在歷史愛(ài)好者里“圈粉”：比起之前的唐朝，北宋的科舉大門更向寒門敞開(kāi)，平民子弟科場(chǎng)登第的概率大為增加，朝廷對(duì)科場(chǎng)舞弊的打擊，也是更加零容忍?？善渲忻。瑥拇笏伍_(kāi)國(guó)起也常遭吐槽：北宋開(kāi)國(guó)后的科舉考試內(nèi)容，主要以詩(shī)賦為主，為大宋選拔行政人才的科考，每屆其實(shí)都考出一群詩(shī)人。

這樣的后果有多嚴(yán)重？天下的學(xué)子們從此都埋頭鉆研詩(shī)歌學(xué)問(wèn)，實(shí)際的行政能力幾乎沒(méi)有。范仲淹曾怒斥此事是“士皆舍大方而趨小道”“修辭者不求大才”，每年招進(jìn)來(lái)的就是一群書(shū)呆子。特別到了范仲淹生活的宋仁宗年間，大宋那低得嚇人的行政效率，多得嚇人卻辦不了幾件事的“冗官”，外加那些文官瞎指揮導(dǎo)致被打慘的國(guó)防。就有這不公平考試方式的鍋，

當(dāng)然，自王安石變法起，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的大宋也總算開(kāi)始改變，考試內(nèi)容從“詩(shī)賦”變成了“策問(wèn)”，也就是考核實(shí)際行政能力，包括農(nóng)業(yè)、軍事、財(cái)政、法律等。最初，這個(gè)改革也是立竿見(jiàn)影，許多卓越人才從此脫穎而出，助推了王安石變法富國(guó)強(qiáng)兵的成果。但王安石去世后，大宋黨爭(zhēng)加劇，腐敗更是瘋狂滋生，一個(gè)惡習(xí)也從此蔓延：剽竊。

北宋科考的剽竊風(fēng)，最初還只是“臨時(shí)剽竊，篡首易尾”。發(fā)展到奇葩天子宋徽宗在位時(shí)，更是出現(xiàn)了極品景象：每次科考前，市面上都有“暢銷書(shū)”《決科機(jī)要》，就是精編朝中名流們的閃光名言，考生們只要全書(shū)背熟，考試時(shí)信手拈來(lái)，胡亂拼湊一篇，就有高概率中榜。兩宋奸臣黃潛善曾形容這樣的場(chǎng)面：“偷情之士，往往記誦，以欺有司。

”

這種坑爹的答題方式，宋王朝就真的不管？看看宋徽宗在位的那些年就知道，這位皇帝除了拼命玩藝術(shù)，就是拼命玩花石綱。朝中的各級(jí)要員也都是坑貨扎堆，“剽竊成風(fēng)”這等“小事”，自然也就懶得管。于是每次科考，大宋的考生們也就敞開(kāi)了抄，倘若當(dāng)時(shí)就有“查重”技術(shù)，北宋的考卷很可能慘不忍睹。

這種“慘不忍睹”的風(fēng)氣，也讓大宋嘗到了苦果。待到大宋聯(lián)金滅遼破產(chǎn)，兇悍的金軍壓境，通過(guò)考試選拔出來(lái)的各級(jí)“精英”們，絕大多數(shù)都慌了手腳。明明坐擁堅(jiān)城，他們卻連“求神兵下凡”這類昏招都想得出來(lái)，終于招來(lái)了靖康之恥——多年“學(xué)術(shù)不端”造成慘烈逆淘汰，挨打也就自然而然，

不過(guò)，比起明末科考，北宋這“剽竊至死”的場(chǎng)面堪稱小巫見(jiàn)大巫。

相比宋朝年間，明王朝的科考管理更加嚴(yán)格，對(duì)科考舞弊的打擊更加雷厲風(fēng)行。每個(gè)考生參加考試，從開(kāi)考到結(jié)束，都是嚴(yán)格到極致的搜查。以至于考生們留下了“三場(chǎng)辛苦磨成鬼”的哀嘆。但發(fā)展到明末崇禎年間，大明一個(gè)新毛病也終于讓一直靠譜的科舉，變得從此不靠譜：黨爭(zhēng)。

自從萬(wàn)歷年間起，明朝的黨爭(zhēng)就愈演愈烈，大小臣子拉幫結(jié)派，遇事就掐個(gè)不停。掐到崇禎年間那內(nèi)外交困的年代里，“黨爭(zhēng)”的戰(zhàn)場(chǎng)也越發(fā)擴(kuò)大，直接占領(lǐng)了科考考場(chǎng)。

比如明末赫赫有名的“東林復(fù)社”團(tuán)體，對(duì)于科考的“游戲規(guī)則”駕輕就熟。東林復(fù)社的元老錢謙益，早年科考時(shí)就有“加錢買狀元”的“光輝歷史”，但到崇禎年間，“花錢買”這種操作都已經(jīng)過(guò)時(shí)。以《復(fù)社紀(jì)略》的自豪標(biāo)榜，每次科舉時(shí)，復(fù)社的“自己人”也遍布各級(jí)考官崗位，只要考生是復(fù)社學(xué)子，那就是“獎(jiǎng)進(jìn)門弟子亦不遣余力”，各種關(guān)照源源不斷，甚至到了“每歲科兩試，有公薦，有轉(zhuǎn)薦，有獨(dú)薦”——百分百上榜。

理論上說(shuō)，能成為復(fù)社一員的都該是優(yōu)秀精英，但實(shí)際上呢？

《復(fù)社記略》有記載：“嗜名躁進(jìn)，逐臭慕膻之徒，亦多竄于其間”一一坑貨其實(shí)很多。也就是說(shuō)，明末的讀書(shū)人不管多么刻苦努力，不如早早進(jìn)復(fù)社，“站隊(duì)”站到位。

如此“不看學(xué)問(wèn)看站隊(duì)”的操作，在當(dāng)時(shí)的明末環(huán)境里，還被復(fù)社成員們大肆宣揚(yáng)。內(nèi)憂外患的崇禎當(dāng)然也顧不得管。可到了殿試時(shí)，這種奇特操作還是常把崇禎雷倒。崇禎七年（1634年），崇禎親自主持殿試，考試時(shí)突然更換了考題，這可把經(jīng)過(guò)各種“操作”脫穎而出的“精英”們嚇蒙了，毫無(wú)準(zhǔn)備的他們臨時(shí)起筆，各個(gè)考卷被寫得亂七八糟，勉強(qiáng)能看的只有12份考卷，卻也沒(méi)一篇出彩，直把崇禎氣得唉聲嘆氣。

可饒是崇禎再嘆氣，這“學(xué)術(shù)不端”的毛病還是照樣，每年選拔進(jìn)來(lái)的“人才”，也是一代不如一代，到了崇禎上吊，北京淪陷后，如周鐘這樣由復(fù)社力捧的人才，更是拍拍屁股就叛變，留給后人無(wú)數(shù)嘆息。

在晚明凄風(fēng)苦雨的歷史里，這樣的“學(xué)術(shù)不端”，也許只是乍一看的小事，毀掉的卻是這個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)大王朝的最后根基，其中教訓(xùn)，除了嘆息，更有警醒。

編輯/羽川