摘 "要：在新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)下，思想政治的教學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)變革，在初中的教學(xué)過程中，思想政治老師必須要結(jié)合實(shí)際的生活，將理論知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，然后讓學(xué)生有更加真切的理解，為學(xué)生營(yíng)造生活化的課堂氛圍，從而推薦課程的進(jìn)程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要對(duì)建設(shè)生活化課堂的意義進(jìn)行了分析，并為更好的營(yíng)造生活化課堂提出了一些具體方案。

關(guān)鍵詞：初中""思想政治 "生活化

為學(xué)生建設(shè)生活化的思想政治課堂就必須要從生活實(shí)際出發(fā)，將生活中的實(shí)際例子運(yùn)用到課堂講解中，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加真實(shí)的理解，提高學(xué)生對(duì)于思想政治知識(shí)的理解程度;也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生不斷地投入到思想政治學(xué)習(xí)中。利用這種方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能夠提高學(xué)生的生活能力和合作意識(shí)等，激勵(lì)學(xué)生不斷的提高自己的綜合能力，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

一、構(gòu)建生活化思想政治課堂的意義

所有的思想政治教師都必須要明白教育是源于生活的，在教學(xué)中必須要聯(lián)系生活實(shí)際才能真正發(fā)揮教育的意義。教育和生活之間的關(guān)系密不可分，因此必須要營(yíng)造生活化的課堂，讓學(xué)生在生活氛圍中來不斷的提高自身對(duì)于知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)還能夠不斷的提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和生活能力等，讓學(xué)生能夠更加真切的體會(huì)到社會(huì)生活和學(xué)習(xí)的聯(lián)系，也能夠?yàn)閷W(xué)生日后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、構(gòu)建生活化課堂的策略

從生活實(shí)際出發(fā)，將生活中的實(shí)際案例和課堂中所要講述的內(nèi)容充分結(jié)合在一起，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好等幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和生活能力，幫助學(xué)生更好地解決在實(shí)際生活中遇到的問題。因此在實(shí)際的教學(xué)過程中，思想政治教師必須采取科學(xué)合理的方法在課堂中設(shè)立相關(guān)的情境，并且充分利用多媒體技術(shù)播放相關(guān)錄像等讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象;除此之外，還可以組織表演、演講等活動(dòng)來讓學(xué)生更好地表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的看法和對(duì)知識(shí)的理解，讓教師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高教學(xué)效率和學(xué)生自身的綜合能力。

（1）教學(xué)內(nèi)容生活化

教師在講課之前應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來制定教學(xué)方案，要注重將教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際緊密的結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高自身的生活意識(shí)，幫助學(xué)生更深刻的理解和記憶知識(shí)內(nèi)容，更好地解決實(shí)際生活中所遇到的問題。

例如在講解人身權(quán)利這一章節(jié)時(shí)，教師可以利用幻燈片為學(xué)生播放相關(guān)資料，通過生活實(shí)際中所發(fā)生的案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：某位藝人醉酒駕駛，在北京市法院被判處危險(xiǎn)駕駛罪，處以六個(gè)月的拘禁，并罰款數(shù)千元。我國(guó)法律明確規(guī)定，司機(jī)的醉酒駕駛要被取消駕照并提高罰款金額。讓學(xué)生投入到課堂之中然后教師在設(shè)立相關(guān)情景引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在講課之前教師還可以提出一些問題讓學(xué)生思考，例如：拒絕醉酒駕駛是在保護(hù)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？公民怎樣才能夠更好地維護(hù)自身的權(quán)利？怎樣才能夠更好地提高自己的法律意識(shí)等等，讓學(xué)生分為不同的小組對(duì)這些問題進(jìn)行討論并回答，在討論的過程中就能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也能夠讓學(xué)生更積極的表達(dá)自己的想法，同學(xué)們?cè)谟懻撝罂梢缘贸鲎罱K的答案。禁止醉酒駕駛是在保護(hù)公民的生命健康權(quán);公民應(yīng)該充分利用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，一定要堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究，要遵守法律的相關(guān)規(guī)定;公民應(yīng)該切實(shí)行使自己的監(jiān)督權(quán)，發(fā)現(xiàn)并阻止違法犯罪行為，不斷的提高自身的法律意識(shí);除此之外，還可以通過現(xiàn)代傳媒等手段來進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和推廣，讓法律知識(shí)深入到生活中。

在思想政治課堂上建立生活化的氛圍，能夠讓學(xué)生更積極的投入到課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問題進(jìn)行解析，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

（2）教學(xué)目標(biāo)生活化

初中的思想政治教師還應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，在生活化的課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，來解決問題，學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可以更加深刻的理解和記憶相關(guān)的知識(shí)，因此教師可以為學(xué)生布置一些這樣的實(shí)踐作業(yè)來幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可以采訪周圍的人，讓他們談一下對(duì)于社會(huì)中污染問題的看法，并且要積極探究污染產(chǎn)生的原因;也可以對(duì)社會(huì)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行采訪等等，學(xué)生通過參與這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠更加全面的發(fā)現(xiàn)生活中所存在的問題，并且還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生充分利用自己的所學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題。例如在精神文明建設(shè)的章節(jié)中，教師要在課堂中讓學(xué)生對(duì)精神文明建設(shè)有全面深刻的理解，在課下要為學(xué)生布置有關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生去調(diào)查自己周邊的不文明行為，可以從小區(qū)、校園或者是整個(gè)社會(huì)中來展開這一活動(dòng)，采訪之后要找到這些不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并且要通過自己的思考來提出解決的方法，來減少社會(huì)中不文明現(xiàn)象的發(fā)生，為營(yíng)造更加文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

教師通過布置這種社會(huì)實(shí)踐類的作業(yè)，不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相聯(lián)系，加深自己對(duì)于知識(shí)的理解和記憶，還能夠提高學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并且解決問題。將知識(shí)活學(xué)活用有利于學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，另外，這一作業(yè)還能夠鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，有利于學(xué)生綜合能力的提高。

三、總結(jié)

總而言之，在初中思想政治的課堂中，教師必須要改革教學(xué)理念和方式，充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況等制定出更加具有針對(duì)性的教學(xué)方案，利用科學(xué)合理的方式來讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的理解;還要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具為學(xué)生營(yíng)造更加輕松的課堂氛圍，也可以通過演講、辯論等形式為學(xué)生提供更多表達(dá)自己的途徑，讓學(xué)生更能夠接受思想政治教育，積極主動(dòng)的投入到課堂中去，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和生活能力。

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