廣饒縣共青希望小學(xué)以“讓孩子在體驗中享受教育”為辦學(xué)理念，大力開展體驗教育活動。學(xué)校通過開展豐富多彩的體驗教育活動，讓學(xué)生在活動中得到了體驗和成長，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、發(fā)揮了學(xué)生的特長，激發(fā)了學(xué)生的思維，提升了學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，真正使“體驗”成為了學(xué)生生命豐盈成長的隱形翅膀。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績突出，先后獲得“東營市文明校園”、“東營市規(guī)范化學(xué)校”、“東營市現(xiàn)代學(xué)校”等榮譽稱號，受到社會的廣泛贊譽。

一、體驗式課程，引領(lǐng)師生成長，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求

為了扎實推進(jìn)課程改革，學(xué)校確立了“滿足學(xué)生充分分發(fā)展需求，培育全面發(fā)展復(fù)興人”的課程目標(biāo)，通過廣博的知識教育提升學(xué)生的智慧能力，通過高雅的品格熏陶發(fā)展綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在創(chuàng)新中鍛煉合作，在合作中孕育創(chuàng)新。一是學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，積極打造書香校園，學(xué)校先后編輯了《小種子》《向著明亮的的那方》《慧林》《心靈最近的朋友》等經(jīng)典閱讀讀本，持續(xù)豐富學(xué)生的閱讀生活。二是為了促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每個孩子都有選擇的權(quán)利，真正讓孩子在活動中快樂成長，學(xué)校在開齊開全國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的積極性，全校師生共同參與，開設(shè)了豐富多彩的校本課程，學(xué)校先后開設(shè)了足球、田徑、二胡、呂劇等十幾門校本課程，學(xué)校每周兩個下午進(jìn)行四課時的教學(xué)活動，學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好參加相應(yīng)的選修課程班。選修課程的開設(shè)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在自我活動中不僅充分享受到了學(xué)習(xí)的幸福，而且得到各種能力和品格的鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展，提高了學(xué)生的素養(yǎng)和品位。

二、體驗式課堂教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位

學(xué)校積極推進(jìn)體驗式課堂教學(xué)，體驗式課堂強調(diào)以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的質(zhì)疑和探究，分享和感悟。課堂包含情景創(chuàng)設(shè)、質(zhì)疑、探究、分享和拓展五個環(huán)節(jié)，五環(huán)節(jié)相互依存，融為一體，課堂教學(xué)注重學(xué)生的自我梳理和自我認(rèn)知，學(xué)校通過開展教研課、優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課、專項研討會等多種研討活動，不斷推進(jìn)教師的教學(xué)研究和兒童特點研究，從而提升了教師的實踐能力，學(xué)校把經(jīng)典誦讀、書法、校園足球等精品課程，融入常態(tài)課程時間，學(xué)校既有15分鐘的課程，也有30分鐘課程和80分鐘的兩課聯(lián)排。在此基礎(chǔ)上學(xué)校積極探索學(xué)生評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、體驗式研學(xué)，讓教師在行動中不斷完善自我

課程是學(xué)校教育的核心，課堂是課程的核心，課堂的關(guān)鍵在于教師，廣饒縣共青希望小學(xué)在深入實施素質(zhì)教育的過程中，注重以人為本，不斷提高教師的教育教學(xué)實踐能力。學(xué)校提倡體驗式學(xué)習(xí)從閱讀和研究起始，即讀書、實踐、反思、交流和寫作的學(xué)習(xí)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，教師形成新的自我認(rèn)知后，再落實到教育教學(xué)實踐中。學(xué)校教師的體驗式學(xué)習(xí)從閱讀開始，以教學(xué)教研為支撐點，以課堂教育實踐為落腳點，教師結(jié)合自己的課堂實踐，及時調(diào)整課堂行為。進(jìn)而達(dá)到提高課堂效率，提高教師專業(yè)成長力。體驗式教研是依托課例打磨為研究對象的一種教研模式。在這種模式下，教研組成員集體合作，全體成員進(jìn)行詳細(xì)的分工，在日常的課例打磨中分別關(guān)注課堂不同的觀察指標(biāo)，通過數(shù)據(jù)收集，全體教師及時進(jìn)行組內(nèi)交流和匯報。同時學(xué)校積極鼓勵教師多讀書，讀好書，定期舉行教師讀書論壇，共享教師的教育智慧。

四、體驗式實踐活動，讓學(xué)生幸福快樂成長

學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃了各種體驗教育實踐活動，通過開設(shè)學(xué)校紅領(lǐng)巾種植園，讓學(xué)生體驗了勞動的辛苦和豐收的喜悅，增強了學(xué)生的勞動意識；通過學(xué)生定期開展走訪鄉(xiāng)里活動，撰寫調(diào)查報告，使孩子了解了當(dāng)?shù)孛袼?，體驗了濃郁的地方特色，增強了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感；通過定期開展春秋季學(xué)生遠(yuǎn)足野炊活動，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞和集體協(xié)作意識；通過開展走進(jìn)軍營活動，讓孩子們體驗了軍營生活、感受軍隊文化，培養(yǎng)了孩子們愛國、愛家和從小樹立保家衛(wèi)國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識；每年母親節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)學(xué)校都開展豐富多彩的系列活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)禮、孝教育，強化了學(xué)生健康的孝道觀。為了落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，學(xué)校以“陽光大課間”為載體，鼓勵學(xué)生們熱愛體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校開發(fā)了“陽光大課間”校本課程《花樣踢毽子與跳繩》，體育和藝術(shù)教師自行創(chuàng)編符合小學(xué)生活動的大課間韻律操《踏浪》、《斗牛士》。每天的大課間有學(xué)校的集中展示項目和各班級、各年級段的特色活動展示，“人人有活動，班班有特色”是我校開展運動體驗的目標(biāo)，讓學(xué)生們從繁重的作業(yè)中解放出來，感受放松的體育運動帶來的健康和快樂。我校在東營市陽光大課間活動評選中，喜獲“東營市陽光大課間特色學(xué)?！睒s譽稱號，兩位創(chuàng)編教師獲得了東營市大課間活動特色項目優(yōu)秀創(chuàng)編獎。

讓學(xué)生成長在活動中是教育改革方向，只有活動體驗，學(xué)生獲得的思想情感和知識技能才能刻骨銘心；只有活動體驗少年兒童才更快樂；只有活動體驗，教育的目標(biāo)才能真正成為少年兒童的基本素質(zhì)。廣饒縣共青希望小學(xué)正千方百計創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生在活動中鍛煉，讓學(xué)生在環(huán)境中茁壯成長。