5歲的小女孩萌萌趴在窗臺上，望著窗外發(fā)呆?！皨寢?，春天來了嗎？”她好奇地問。

“還沒呢?！薄澳谴禾靵砹耍娨晻嬖V我們，是嗎？”媽媽愣住了，一時(shí)不知該如何回答。

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高。在我們身邊，從小就接觸繪本、能歌善舞的孩子越來越多，但是與此同時(shí)，缺乏基本常識，對世界沒有正確的認(rèn)識，也是這一代人不可忽視的現(xiàn)象。

為了加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)，2017年9月，教育部下發(fā)通知，將科學(xué)課的起始年級從小學(xué)三年級調(diào)整為一年級，每周至少開課1節(jié)。這也意味著，科學(xué)課與語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂等課一樣，成為了小學(xué)一年級的基礎(chǔ)課程。

目前，科學(xué)課回到一年級課堂已有一學(xué)期，這門課程給孩子們帶來了哪些改變？老師們怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣？科學(xué)課的開設(shè)存在著哪些短板？記者采訪我省多所學(xué)?？茖W(xué)課的教師，聽聽他們的看法。

種下探索的種子

“老師，克隆動物的后代還能正常生育后代嗎？”“海水里的鹽是不是我們每天吃的鹽？”……回憶起第一次給學(xué)生上科學(xué)課的情景，孩子們思維活躍、求知若渴的模樣讓鄺志紅難忘。

鄺志紅是郴州市六完小的一名科學(xué)課老師。由于之前沒有教過這門課程，起初接到教學(xué)任務(wù)時(shí)，她還有些擔(dān)心，不過沒想到大家的配合度都很高。連平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，在科學(xué)課上，也變得十分認(rèn)真，還時(shí)常舉手提問。

“每次上課總有學(xué)生對我說，‘為什么每周只有一節(jié)科學(xué)課，每天都上多好呀’?！痹卩椫炯t看來，每個(gè)孩子都有探究欲，而科學(xué)課正好滿足了大家的好奇心，教會了孩子們?nèi)绾斡^察身邊的事物。

“許多孩子上幼兒園時(shí)，就會興致勃勃地舉起小拳頭模擬地球和太陽，解釋為什么太陽會每天東升西落，而隨著年齡的增長，他們提的科學(xué)問題卻越來越少，對科學(xué)興趣也越來越淡。所以老師得從小就在孩子心里種下一顆探索的種子?！痹?jīng)從事多年科學(xué)課教學(xué)、現(xiàn)為長沙市天心區(qū)科普教育協(xié)會會長的馬彥龍告訴記者。

記者翻看了湘教版小學(xué)一年級科學(xué)課本，主要教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子認(rèn)識身邊的植物，以及辨別生活中常見的材料。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在第一節(jié)課堂上，鄺志紅給學(xué)生布置了課后任務(wù)——自己動手種植物，然后每天觀察并記錄植物的生長變化。過了一段時(shí)間再上課，學(xué)生們爭著向她匯報(bào)自己的種植成果，“有的學(xué)生種綠蘿，有的種大蒜。我也買了一株橘子幼苗種在花盆里，每天記錄它的變化?！编椫炯t說。

在教學(xué)中，鄺志紅也盡量使用生動的語言讓孩子聽得懂，能演示的就不空口說，以便孩子理解和記憶。比如，講細(xì)菌繁殖，她會指定教室最中間的一個(gè)孩子為“最開始的細(xì)菌”，當(dāng)喊細(xì)菌時(shí)，中間的孩子站起來，喊菌落時(shí)，全班同學(xué)站起來。通過這樣的小游戲，加深孩子對細(xì)菌和菌落概念的理解。

懂孩子，也要懂科學(xué)

作為一門十分注重實(shí)踐的課程，科學(xué)課在教學(xué)內(nèi)容上更偏向“動手做”和“觀察”?？梢骊柺泻丈絽^(qū)迎賓小學(xué)的陳瑤老師告訴記者，在實(shí)際教學(xué)過程中，缺少材料、教具，或是教具不適合低年級學(xué)生適用的現(xiàn)象并不少見。

新增開的課程，把過去單純的科普知識，進(jìn)行了綜合與拓展，這就對師資力量提出了更高的要求。但在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，我省專職的科學(xué)課老師特別少。在郴州市北湖區(qū)的多所學(xué)校，科學(xué)課老師大多由數(shù)學(xué)老師兼任。

同樣的情況也出現(xiàn)在益陽市赫山區(qū)。該區(qū)教育局辦公室工作人員晏婷告訴記者，該區(qū)除萬源小學(xué)、桃江小學(xué)等幾所學(xué)校外，大部分學(xué)校的科學(xué)老師都是由數(shù)學(xué)老師兼任。2017年該區(qū)第一次公開招聘了科學(xué)老師，但他們中大多數(shù)都轉(zhuǎn)教了其他學(xué)科，只有一位老師仍在堅(jiān)持教科學(xué)，且兼班主任工作。

“科學(xué)教育長期淪為‘副科’、師資匱乏、科學(xué)教育方式不接地氣等都是導(dǎo)致學(xué)生科學(xué)興趣下降、科學(xué)素養(yǎng)不高的重要原因。要解決目前這種狀況，首先要提高專業(yè)師資的配備，其次要加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，最后應(yīng)適當(dāng)添加教學(xué)配套設(shè)備，這還需要一點(diǎn)時(shí)間?！标替谜f。

與家庭、社區(qū)聯(lián)動

在教育界人士看來，此次科學(xué)課重回一年級、并且被列為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程，或?qū)⒂兄诮鉀Q上述困境。

“學(xué)生的科學(xué)教育，不能僅限于學(xué)校，更需要家長與社區(qū)的聯(lián)動?！瘪R彥龍說。近年來，長沙市天心區(qū)科普教育協(xié)會聯(lián)合長沙市金桂社區(qū)、新豐社區(qū)等多個(gè)社區(qū)，開展了“引航未來童子軍”“引航未來社區(qū)科普大講堂”“引航未來科普大篷車”等活動。通過一些先進(jìn)好玩的設(shè)備，孩子可以自己動手造紙、制作面條、打印3D模型。“這些活動并不是舉辦一次就算了，而是一種常態(tài)化的課程。寒假里一些家長無暇顧及孩子，每天都會把他們送來社區(qū)?！瘪R彥龍說。

“除此之外，家長要改變對待科學(xué)課的態(tài)度。”益陽市赫山萬源學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科組朱美香老師表示，科學(xué)課不僅能教給孩子科學(xué)知識，更能讓他們知道，從事科學(xué)研究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，既有失敗、又有成功，這個(gè)過程是非常寶貴的財(cái)富，不能像以前一樣，認(rèn)為科學(xué)課“小升初”考試不考，就不重要。

“家庭為孩子提供廣泛接觸社會、接觸自然、獲取科學(xué)知識的重要場所，是科學(xué)真正扎根于學(xué)生心里的方法?！敝烀老阏f。