2015年，教育部將江西省興國縣列為全國中小學(xué)研學(xué)旅行10個試驗區(qū)之一。經(jīng)過一年多實踐探索，興國縣各中小學(xué)逐步摸索出一套完整的研學(xué)旅行方案。2017年底，研學(xué)旅行“興國模式”被評為國家級德育工作優(yōu)秀案例。

研學(xué)前：有統(tǒng)籌、有調(diào)研

組織保障。成立“興國縣研學(xué)旅行實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”，以教育局局長為組長，分管教育教學(xué)的副局長為副組長，教育股和教研室工作人員以及全縣各中小學(xué)校長為成員。在青少年校外活動中心設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，并設(shè)立研學(xué)旅行成果展覽室。各中小學(xué)校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定負(fù)責(zé)人及具體聯(lián)絡(luò)人員。

思想保障。召開全縣中小學(xué)校長、分管德育副校長研學(xué)旅行動員大會；全縣上下認(rèn)識到開展研學(xué)旅行的重要意義與緊迫性，統(tǒng)一思想，明確方向。

行動保障。行前通過實地調(diào)研，充分論證可行性，結(jié)合實際情況制定研學(xué)旅行工作實施方案，明確研學(xué)旅行的工作目標(biāo)、程序及要求，確保路線安全有效。

宣傳保障。通過召開校長會，統(tǒng)一思想；通過致家長一封信、微信公眾號等形式讓家長全方位了解研學(xué)旅行；通過興國教育政務(wù)微信平臺，在全社會營造研學(xué)旅行濃厚氛圍。

研學(xué)中：有預(yù)案、有指導(dǎo)

制定申報制度。學(xué)校按照“召開會議——做好預(yù)案——確定主題路線——學(xué)生家長自愿報名——學(xué)校審核——確定名單——報縣教育局審批”的流程開展工作。同時學(xué)校與證照齊全、經(jīng)營合法、信譽良好的旅游公司簽訂協(xié)議，為師生購買人身意外保險，并邀請家長代表及家長志愿者參加。

建立工作臺賬。內(nèi)容包含研學(xué)主題、時間、地點、學(xué)生人數(shù)、帶隊教師、安全預(yù)案。

探索研學(xué)模式。一是走進學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。二是走進紅色基地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三是走進實踐基地，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。四是走進陌生領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

研學(xué)后：有收獲、有展示

開展心得交流。研學(xué)結(jié)束后，通過座談、征文等形式，組織學(xué)生將研學(xué)旅行過程中所見所聞、所思所感進行交流分享。

組織成果展示。學(xué)校通過演講、繪畫、攝影等方式充分展示研學(xué)當(dāng)中的點滴收獲。

做好宣傳報道。通過工作簡報、手抄報、微信平臺向社會及家長展示研學(xué)旅行的成效，讓家長更加理解、支持研學(xué)工作。

專家觀點

研學(xué)旅行按照學(xué)習(xí)的梯度，應(yīng)該反過來說，就是“行、旅、學(xué)、研”。首先就是“行”，關(guān)鍵是讓學(xué)生、老師走出學(xué)校，走向開放，走向自然。研究團隊要建立合作共同體。未來，家長、學(xué)生與旅行社都要參與，他們怎么來理解研學(xué)旅行很重要，應(yīng)該與學(xué)校達(dá)成一致。研學(xué)旅行，基礎(chǔ)在“行”，核心在“學(xué)”。研什么，學(xué)什么，行什么，旅行之外關(guān)鍵要看學(xué)生行為，促進相互理解，增進國際理解，講好中國故事，要放在中國基礎(chǔ)教育整體改革中來理解。

——中國教育學(xué)會副秘書長 高書國