摘 "要：學校是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)人才的重要基地，是學生以鮮活的生命個體獲得各方面發(fā)展的主要場所。而校長作為學校教育教學工作的最高領導者與管理者，其能力素質(zhì)的高低決定了學校辦學水平的優(yōu)劣。換句話說，有什么樣的校長，就會有什么樣的學校。鑒于此，筆者就結合自身多年辦學和管理經(jīng)驗，對小學校長如何做好學校管理工作這一問題淺談一二。

關鍵詞：小學校長 "學校管理 "理念 "教師 "德育

隨著社會各界對教育事業(yè)重視程度的不斷提升，“做好管理工作，提高辦學水平”已然成為廣大校長的普遍共識和共同追求目標。而小學教育作為整個國家教育體系的基礎，其教育質(zhì)量的高低不僅直接影響著一個國家整體教育事業(yè)的發(fā)展，同時也關涉到一個兒童是否能夠健康成長這一重大問題。因此，作為小學校長，我們必須要找準定位，明確責任擔當，并積極探索和尋求各種行之有效的工作方法和領導藝術，以扎實、有效推進學校管理工作。

一、樹立終身學習觀念，更新學校管理理念

現(xiàn)如今，新課程改革不僅對廣大一線教師的教學水平提出了新的挑戰(zhàn)，而且還對校長的管理水平、工作能力和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。有人說，“育人者必先育己，立已者方能立人”。基于此，作為一校之長，我們要想做好學校的管理工作，提高學校的辦學水平，唯有樹立終身學習的觀念，并在新的教學理念的指引下，及時更新管理理念，這是做好學校管理工作的前提和基礎。

所謂“理念”，指的是一個人具有的準備付諸行動的信念，與其說它是一種觀念，不如說它是一種行動指南。比如，我的辦學理念就是“一切為了學生，為了學生的一切，全面提高學生的綜合素質(zhì)”。為了將其科學有效地實施于具體的學校管理工作中，我始終遵循“擇其善者而從之，其不善者而改之”的原則，積極吸納和借鑒國內(nèi)外先進的辦學和管理經(jīng)驗，并立足于本校的實際情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢，避開自己的劣勢，以使其獨具符合本校發(fā)展特點的新功能。此外，我還帶領領導班子和一線教師先后學習了《義務教育法》《中小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)，并鼓勵其將日常的教育工作與科學理論結合起來，如此便為學校管理工作的有效開展奠定了一個堅實的基礎。

二、加強教師隊伍建設，提高學校教學質(zhì)量

如若說教育是國家發(fā)展的基石，那么教師就是奠基者。于一所學校而言，是否擁有一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的師資隊伍，在很大程度上決定了學校教學質(zhì)量的高低。教師是學校的一面鏡子，他們代表著學校的形象和魅力，而教師隊伍素質(zhì)的高低則直接關系著學校的生死存亡。因此，作為小學校長，我們一定要從本校的實際情況出發(fā)，積極探索和尋求加強教師隊伍建設的有效途徑與策略，以此來全面提升學校的整體教學質(zhì)量，這是做好學校管理工作不可或缺的一個重要條件。

例如，為了提高一線教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我會定期組織開展教學研討會。研討會主要包括三大內(nèi)容：1.組織一線教師進行專業(yè)培訓，其中既涵蓋理論知識的講解，又包括優(yōu)秀教師的示范課;2.教學委員會成員對一線教師的備課、作業(yè)批改及輔導情況進行記錄和檢查;3.教學委員會成員通報檢查結果并為一線教師解答教學當中所遇到的問題。此外，我還和領導班子通過共同商議制定了《績效工資實施方案》，獎優(yōu)罰劣，以充分調(diào)動教師教學的積極性和主動性。如此，通過加強教師隊伍建設，不僅提高了學校的教學質(zhì)量，而且還為學校管理工作的扎實有效推進創(chuàng)造了一個有利條件。

三、抓好學生德育工作，培養(yǎng)學生良好品行

小學階段的學生年紀尚小，認知水平比較低，他們的世界觀、人生觀和價值觀還有待形成，所以這一時期正是向學生滲透德育教育的關鍵時期。因此，作為小學校長，我們要始終堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”的工作原則，以加快建立健全德育評價機制，這不僅是貫徹“立德樹人，以人為本”管理理念的應有之義，更是培養(yǎng)學生良好品行的必然要求。

為了讓德育工作“有法可依，有理可循”，我先是依據(jù)國家法律法規(guī)和學生的具體情況，建立健全了一系列符合本校特色、可操作性強的德育工作指導規(guī)劃，比如學生禮儀規(guī)范、學生思想品德評定實施辦法、班級量化考評辦法以及環(huán)境衛(wèi)生管理制度等。此外，我還尤為重視德育活動的組織和開展，例如街道清掃活動、敬老院送溫暖活動等。在活動開展期間，我會帶頭深入到學生中間，以幫助學生養(yǎng)成良好的品行習慣。最后，我還會通過創(chuàng)辦校園刊物或建立校園網(wǎng)站的方式來對當前德育工作的具體情況進行整理，并對各項工作的反饋意見進行及時匯總，以全面提升德育工作質(zhì)量。

總而言之，要想辦好一所學校，必須要在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中謀創(chuàng)新。作為學校管理者和領導者的我們，一定要認清形勢、抓住機遇、上下團結，以促進學生全面發(fā)展為根本，只有這樣才能開拓創(chuàng)新，推動學校管理工作向更高層次發(fā)展推進。

參考文獻

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