在祁陽縣幾所學(xué)校的課堂上，記者看到了被注入的新活力：更多教師開始用信息化教學(xué)設(shè)備來豐富教學(xué)，圖片、音頻穿插在教學(xué)過程中，既豐富了課堂內(nèi)容，也增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的注意力……近年來，在祁陽縣委書記周新輝和縣長金彪的高度重視和支持下，祁陽縣委、縣政府加快了縣域教育的均衡發(fā)展速度，狠抓教師培訓(xùn)工作，年均投入1000余萬元，實(shí)現(xiàn)了師資培訓(xùn)全覆蓋。教育是祁陽的一張名片，而該縣的教師培訓(xùn)（以下簡稱師訓(xùn)）體系更是被稱為“師訓(xùn)新樣本”，叫響湖南。

實(shí)施“國培計(jì)劃”：建章立制出新招

教師是教育的第一資源。據(jù)了解， 2015年，祁陽縣成為湖南省“國培計(jì)劃”首批項(xiàng)目縣，躋身師訓(xùn)領(lǐng)先行列。祁陽縣教育局黨組書記、局長曾中華告訴記者，為大力促進(jìn)教師專業(yè)成長，該縣十分注重教師的培養(yǎng)，每年培訓(xùn)教師8000人次以上，2015年至2017年，祁陽縣連續(xù)三年被評(píng)為湖南省“國培計(jì)劃A類項(xiàng)目縣?！?/p>

教師培訓(xùn)并不是什么新鮮事，取得不俗成績的祁陽，有什么新招式呢？

曾中華向記者介紹，祁陽縣教育局和縣中小學(xué)教師發(fā)展中心，經(jīng)過多次考察和研究，探索出了師訓(xùn)管理“123”模式，即一套考核辦法、兩個(gè)負(fù)責(zé)制、三個(gè)管理層次。“該辦法還受到了‘全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)’的大力推介和國家教育部專家的好評(píng)與點(diǎn)贊?！?/p>

“先培訓(xùn)、后培養(yǎng)”：精細(xì)管理出高效

思路決定出路。該縣教育局率先嘗試“區(qū)域管理員負(fù)責(zé)制”，各鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域管理員一人，各中小學(xué)校長是教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人。在國培項(xiàng)目實(shí)施中建立“小組長負(fù)責(zé)制”，各級(jí)各類學(xué)校以教研組為單位設(shè)置研修小組，選定一名組長組織學(xué)員參與教師研修活動(dòng)。師訓(xùn)結(jié)束后，縣教育局及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、考核、表彰和跟蹤培養(yǎng)。

幾年前，祁陽縣第二中學(xué)的地理教師劉朝暉被選派來參加師訓(xùn)。勤奮好學(xué)、基本功扎實(shí)的劉朝暉很快便引起了培訓(xùn)專家的注意，在培訓(xùn)之余，縣教育局還對(duì)他進(jìn)行了引領(lǐng)和跟蹤培養(yǎng)。劉朝暉也不負(fù)眾望，一年一個(gè)臺(tái)階，先后被評(píng)選為全國優(yōu)秀教師、湖南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、國家“萬人計(jì)劃”杰出人才”“赴港澳指導(dǎo)教學(xué)專家”……為提升整體師資水平，縣教育局采取“先培訓(xùn)、后培養(yǎng)”的跟蹤培養(yǎng)模式，而劉朝暉是這個(gè)模式最大的受益者之一。

在祁陽師訓(xùn)工作開展的初期，教師普遍缺乏參訓(xùn)動(dòng)力和興趣。祁陽縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長鄧小剛告訴記者，“為此，縣教育局打通了師訓(xùn)的‘最后一公里’，將培訓(xùn)項(xiàng)目與校本研修相結(jié)合，按照縣-鎮(zhèn)-校三級(jí)順序分級(jí)進(jìn)行?！背酥?，縣教育局還鼓勵(lì)教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，利用制作培訓(xùn)微視頻等方式，指導(dǎo)、督促學(xué)員完成研修任務(wù)。

什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容才是最適合老師的？在培訓(xùn)課程內(nèi)容的設(shè)置上，該縣教師進(jìn)修學(xué)校基于縣內(nèi)教師實(shí)際水平而設(shè)，緊扣祁陽縣中小學(xué)實(shí)際，通過專題講座、參與式互動(dòng)、案例學(xué)習(xí)、問題研討和體驗(yàn)課堂等多樣化的方式，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，有效提升培訓(xùn)效率，真正做到學(xué)以致用。

羊角鎮(zhèn)塘沖完全小學(xué)的語文教師劉光榮深有感觸地說：“已有近二十年教齡的我，教學(xué)模式和思想早已固化，但經(jīng)過師訓(xùn)，我的內(nèi)心深處還是被狠狠地?fù)軇?dòng)了。原來，課還可以這樣上，作業(yè)還可以那樣布置和批改。”

鄧小剛透露，隨著祁陽縣師訓(xùn)的需求不斷增加，該縣委、縣政府的支持力度也進(jìn)一步增大——占地100多畝的祁陽縣教師專修學(xué)校新校區(qū)將于2020年正式投入使用。

工作坊“三人團(tuán)”：四坊爭艷新思路

師訓(xùn)工作要走得更遠(yuǎn)更寬，還必須不斷推陳出新。為此，祁陽縣教育局以教師工作坊為載體，構(gòu)建師訓(xùn)新體系。

祁陽整合名師工作室和“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，給教師工作坊組建 “三人團(tuán)”：遴選一線骨干教師作為坊主、推薦優(yōu)秀教研員為坊輔導(dǎo)員、聘請(qǐng)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師作為坊管理員。

2017年下半年，祁陽縣攻堅(jiān)克難，不拘一格啟用新人，采取“四個(gè)工作坊齊頭并進(jìn)”策略。精細(xì)的運(yùn)作，使工作坊研修跨入高速軌道，四個(gè)工作坊活躍度穩(wěn)居全省前十，且全部躋身省“優(yōu)秀工作坊”五強(qiáng)行列。優(yōu)異成績的取得，離不開教師工作坊的工作人員的努力拼搏。去年9月，浯溪二中的語文教師蔣杰臨危受命，擔(dān)任坊主工作。省級(jí)國培專家、祁陽縣國培辦主任周暑雄表示，為了做好工作坊的課件，“務(wù)實(shí)、拼命”的蔣杰經(jīng)常通宵達(dá)旦在辦公室工作。天道酬勤，2017年，蔣杰負(fù)責(zé)的初中語文C546工作坊在湖南省工作坊考核排名中，取得了第二名的好成績。祁陽教師工作坊研修因其“主題好、內(nèi)容豐、活動(dòng)準(zhǔn)、推課優(yōu)、形式新、過程實(shí)、沙龍熱、簡報(bào)美”， 目前已成為湖南教師工作坊研修的一道靚麗風(fēng)景線。

忠誠于教，俯身為民，祁陽教育人交出了一份不俗的答卷。