隨著經濟社會的發(fā)展，大批農村富余勞動力外出打工，其留守子女的教育問題，成了一個不容忽視的社會問題。據初步統計，道縣11.52萬余名學生中，留守學生達7.33余萬人。留守學生的教育問題，給教育工作帶來了新的課題——如何教育和管理好留守孩子。

近年來，道縣縣委、縣政府對留守兒童給予了非常大的關注，先后出臺了《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的意見》《道縣留守兒童四點半服務試點實施方案（草案）》等文件，督促學校積極創(chuàng)新思路，破解留守兒童難題。

依托政府和教育部門的發(fā)力以及社會各界愛心人士的援助，道縣中小學積極探索留守兒童關愛之道，從心理健康、成長軌跡以及家庭親情等方面入手，賦予留守兒童新的生活狀態(tài)與精神狀態(tài)。其中，牛路口中心小學留守兒童關懷工程在該縣農村小學中走在前列，堪稱“樣板學?！?，近日，道縣教育局相關負責人向記者聊起了這所學校的關愛之道。

知心屋，與孩子說悄悄話

留守孩子存在性格孤僻，自私自利，感情脆弱，迷戀上網，缺乏明辨是非能力等問題。2017年9月，在省、市、縣婦聯和愛心團隊的關心下，牛路口中心小學創(chuàng)建了“知心屋”、“四點半課堂”，專門為留守學生搭建了溝通交流平臺。知心屋內有沙盤游戲、哈哈鏡、書吧、悄悄話室、宣泄室，在溫馨、和諧、平等的氛圍下引導孩子說出心中煩惱。

該校知心屋愛心團隊有成員30人，利用周一到周四下午四點半課堂時間，保證1名知心老師到位，適時解決學生的心理問題，并建立留守兒童檔案。

此外，該校還成立舞蹈、象棋、書畫、朗誦、乒乓球、足球、籃球、跆拳道等多個社團供孩子們自由選擇，豐富孩子們的課余生活，并增強他們自主自立的能力。

知心屋創(chuàng)設一年來，有記錄咨詢的學生達622人，咨詢人次達740人次，接聽家長、學生電話600余次，知心悄悄話信件150余次，家長開放日接待家長360余次。開展團輔活動20余次。有效預防了離家離校出走、吵架、自虐等事件10余起。個性社團——書畫社團獲縣級榮譽6人次，乒乓球社團代表隊獲縣級三等獎。

夢想課堂，為孩子樹立自信

2017年10月，在上海真愛夢想公益基金會的幫助下，該校建成了“夢想中心教室”，為留守兒童提供一套幫助他們人格成長和能力發(fā)展的夢想課程每周一節(jié)夢想課程，幫他們樹立自信，讓他們發(fā)現最好的自己。

“夢想課程”中有一門財商教育課程，小學生們通過游戲式的交易方式，學會合理管理金錢，了解金錢之于生活的意義；他們在課堂上觀看視頻了解比爾·蓋茨和尤努斯的財富故事……沒有填鴨式的教育，沒有知識點，甚至沒有傳統意義上的老師，但孩子們學得認真起勁。

利用“夢想課堂”這個平臺，該校積極開展針對“留守學生”的專項活動，讓學校成為孩子的心靈樂園：啟動“安全衛(wèi)士”兒童成長計劃；做自己的首席安全官——平安校園行；“我的榜樣”為主題規(guī)劃未來人生；“關愛健康，關愛女生”安全衛(wèi)生教育；消防演練，提高實戰(zhàn)技能……活動開展有聲有色，引得雙牌縣教育局率全縣30名優(yōu)秀校長前來學習取經。

家長學校，搭孩子溝通橋梁

2017年9月，在道縣教育局的關心下，牛路口中心小學成立家長學校，請專家舉辦家教理論講座，以櫥窗、網站等多種渠道向社會做好宣傳。通過召開家長會，開展“教子有方好家長”評選等活動，形成家校合力。該校每期發(fā)出《致留守兒童家長的一封信》，強化家庭教育的家長責任意識。

該校教師通過家長QQ群、微信群、微智校園等平臺，了解留守兒童家庭情況，完善“留守兒童”檔案，創(chuàng)立“老師、學生、班級、家庭、學?！蔽逦灰惑w的教育格局，使學校德育工作能夠深入到學生、家庭和社會中。老師及時發(fā)現并制止了有自虐、暴力傾向的學生，及時了解并疏導吸煙、上網等不良習慣的學生，調解學生與家長、老師、學生之間的矛盾，幫助疏導孤兒、單親、回流生等學生的心理，幫助自閉、自卑、考試焦慮的學生走出困境，使得家長與孩子在心理溝通上更加自然和諧，讓留守兒童感受到了溫暖的懷抱，擁有快樂的童年。