日前，媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省石家莊市的一些教育主管部門(mén)和學(xué)校在執(zhí)行“幼升小”政策時(shí)要求：父母和孩子3個(gè)人的戶(hù)口必須在一處才能上片內(nèi)學(xué)校，否則只能接受調(diào)劑。為了孩子在片內(nèi)入學(xué)，一些夫妻二人中有一方戶(hù)口沒(méi)在片內(nèi)的，為此去辦了離婚手續(xù)，由此出現(xiàn)了戶(hù)口異地夫妻扎堆離婚的現(xiàn)象。

@瀏陽(yáng)市沿溪鎮(zhèn)沿溪完小李陽(yáng)春 在教育資源不均衡的情況下，如何更加公平公正地分配優(yōu)質(zhì)教育資源，考驗(yàn)的是決策者的智慧。之所以附加“父母和孩子3個(gè)人的戶(hù)口必須在一處才能上片內(nèi)學(xué)?！钡目量桃螅f(shuō)到底，還是教育主管部門(mén)在捍衛(wèi)本地孩子就近入學(xué)的權(quán)利，雖是權(quán)宜之計(jì)，但可以最大程度地保證在規(guī)則范圍內(nèi)的公平。

@讀者錢(qián)桂林 招生政策得體現(xiàn)社會(huì)公平。夫妻二人中有一方戶(hù)口沒(méi)在片內(nèi)的，憑啥就被招生政策另眼相待呢？招生政策戴著有色眼鏡看人，很明顯與社會(huì)公平背道而馳。同時(shí)，招生政策還要體現(xiàn)人文關(guān)懷。招生政策不能行大欺客，要童叟無(wú)欺，不能讓某些家長(zhǎng)望“?！迸d嘆。

@讀者童其君 結(jié)婚是為了孩子，假離婚也是為了孩子，父母的行為，會(huì)在孩子的心靈深處，留下清晰的印記。目睹父母假離婚的孩子，可能會(huì)遭受心理上的沖擊，甚至造成孩子人格的扭曲。筆者以為，我們還是要盡量避免這種情況發(fā)生，不要讓孩子為父母的“良苦用心”埋單。

@讀者剛?cè)?可憐天下父母心，為了孩子，就算是真離婚，家長(zhǎng)們應(yīng)該也不會(huì)拒絕。為了孩子能上學(xué)，出現(xiàn)假離婚扎堆，從另一個(gè)角度可以看出，我們的教育資源分配的不公。同時(shí)，也給我們的教育部門(mén)提出了亟待解決的問(wèn)題：如何才能公平合理地分配和使用教育資源？只有徹底解決了這一問(wèn)題，適齡孩子才有校可入，有課可上，就不會(huì)出現(xiàn)好端端的家庭來(lái)個(gè)假離婚。

@讀者許兵 公共政策首要是公平，其次是強(qiáng)化服務(wù)性，特別是涉及到教育、醫(yī)療的公共政策在執(zhí)行上必須要給公眾以便利，而不是人為設(shè)置困難。在公平的基礎(chǔ)上，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)思考：如何才能用更有效率、更公平的方式來(lái)管控教育資源，而不是簡(jiǎn)單的一紙文件，導(dǎo)致父母用“假離婚”來(lái)鉆空子。