我有一個(gè)朋友，陜西農(nóng)村出身的，北大畢業(yè)，三十多歲就把企業(yè)拿到納斯達(dá)克上市了。就是這樣一個(gè)青年才俊，我見到了他不識(shí)字的母親之后，就深深地理解了這位朋友身上所擁有的優(yōu)良品質(zhì)的來(lái)源了。

他的母親樸實(shí)、真誠(chéng)、堅(jiān)韌，具有極高的道德感，而且具有一股特別的俠義之氣。我看到，我朋友的精神品質(zhì)幾乎就是他母親的翻版。

我想，當(dāng)我們把格局定義于對(duì)人生，對(duì)世界的理解的時(shí)候，就給很多家長(zhǎng)減少心理上的壓力了。

有人說(shuō)，說(shuō)到格局，難道不應(yīng)該是知識(shí)更深厚，視野更寬廣，才能擁有更大的格局嗎？其實(shí)還真不是。有的人都讀到名校的博士了，都在世界五百?gòu)?qiáng)工作了，都在美國(guó)定居了，依然會(huì)讓孩子去鉆營(yíng)取巧，做一個(gè)“精致的利己主義者”。這樣的例子，可謂不勝枚舉。

真正的大格局，是經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的，是適應(yīng)不同時(shí)代的，是可以應(yīng)對(duì)人生跌宕起伏的……而擁有這樣大格局的家長(zhǎng)，其實(shí)可以是生活在任何一個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，從事科技、教育、文化、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)店鋪、開飯店、做裁縫、種植果園等，任何一種行業(yè);擁有博士、碩士、學(xué)士，或者沒有上過(guò)大學(xué)，只會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀，甚至沒有什么文化的——任何一位家長(zhǎng)。

最后，關(guān)于家長(zhǎng)可以給孩子什么樣的教育，也就有答案了：不要只盯著孩子每天的作業(yè)和每次考試的成績(jī);關(guān)心下孩子真正的興趣，幫助孩子找到他人生的價(jià)值所在。