摘要：近年來，我國經(jīng)濟呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，對我國的教育事業(yè)也起到了巨大的推動作用。當前我國的教育體制改革正在不斷推進與深化，極大的促進了高等教育院校的發(fā)展，各大高校也在年年擴招，使得大學生畢業(yè)人數(shù)越來越大，大學生就業(yè)難問題成為了社會各界關注的焦點問題。為此，文中筆者對當前大學生的就業(yè)形勢展開分析，探討了大學生就業(yè)過程中存在的問題，并針對這些問題提出有效的對策，以供參考。

關鍵詞：大學生；就業(yè)形勢；對策

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，近年來高等院校也獲得了極大的發(fā)展，高等教育大眾化，使得大學生畢業(yè)人數(shù)不斷上漲，每年有數(shù)百萬大學畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè)。在此背景下，造成大學生就業(yè)難問題變得越發(fā)嚴峻起來，大學生就業(yè)難現(xiàn)已成為社會熱點問題之一。倘若不能很好的解決大學生就業(yè)難問題，便會引發(fā)人力資源的大量浪費，隨之而來還會引發(fā)一系列的社會問題，對和諧社會的構建形成很大影響。為此，對大學生就業(yè)現(xiàn)狀展開分析，探討大學生就業(yè)存在的問題，并提出有效的對策和建議，對解決當前大學生就業(yè)難問題有著非常重要的參考價值。

一、當前大學生就業(yè)形勢

根據(jù)國家數(shù)據(jù)顯示，我國每年大學生數(shù)量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發(fā)展中，大學生的就業(yè)壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業(yè)難的問題是國家亟待解決的問題。大學生就業(yè)困難這一問題困擾政府和社會多年。從整體來說，大學生作為高水平的人力資源，在勞動力市場上具有較高的地位優(yōu)勢。但是，高校的教學方式?jīng)]有對學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求進行教學，教學內(nèi)容與市場結構相脫節(jié)，導致大學生就業(yè)形勢存在著重重困難。因此，當代大學生必須具備更多的知識技能和創(chuàng)新方式才能為今后的就業(yè)打下基礎。

二、大學生就業(yè)存在的問題

（1）對自身就業(yè)能力期待過高。我國一直對大學教育比較重視，在大學進行人才培養(yǎng)，但由于高等教育的逐漸普及，大學開始面向大眾廣泛招生，這使大學教育成為普通標準，大學本科學歷也逐步普及，大學生數(shù)量驟增。因此，當代大學生進行就業(yè)選擇時，無法擺脫大學光環(huán)，忽視自身就業(yè)能力水平，對就業(yè)期望過高，導致大學生就業(yè)困難，就業(yè)壓力大。同時，當代大學生對一線城市充滿向往，又難以接受一線城市帶來的壓力，導致心理矛盾產(chǎn)生，造成就業(yè)機會浪費，形成就業(yè)壓力。

（2）高校自身問題導致就業(yè)形勢困難。各大高校在設置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創(chuàng)新，導致學生學習的專業(yè)無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。同時，高校的就業(yè)機構對學生的就業(yè)狀況只是簡單陳述觀點，并沒有進行合理的分析。導致學生對就業(yè)指導機構理解不足，甚至完全不知道學校的就業(yè)機構，因此各大高校的就業(yè)機構應當要發(fā)揮其更大的空間來幫助學生。

三、促進大學生就業(yè)的對策

（1）培養(yǎng)大學生樹立正確的就業(yè)觀念。當代大學生受諸多環(huán)境因素和社會因素的影響，導致大學生思想觀念差異較大，在擇業(yè)就業(yè)中將缺乏理性思考和判斷。因此，應加強培養(yǎng)大學生樹立正確的就業(yè)觀念，加強社會文化指導，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃，制定發(fā)展方向。學校應正確引導學生就業(yè)觀念，將思想政治教育作為就業(yè)指導課程的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)大學生樹立正確的擇業(yè)意識，了解時代發(fā)展。增強大學生就業(yè)心理素質(zhì)，具有正確面對社會的心理狀態(tài)，適應社會環(huán)境，避免出現(xiàn)心理誤差。學校應注重學生對職位預期心理的培養(yǎng)，從基層做起，腳踏實地進行工作，避免學生好高鶩遠。在培養(yǎng)大學生樹立正確就業(yè)觀念時，家庭教育氛圍也尤為重要，家長應進行正確引導，轉變家庭觀念，對學生進行心理支持，關心學生，培養(yǎng)學生完善理性思維，進行職業(yè)規(guī)劃，樹立就業(yè)目標，避免學生形成攀比心理，盲目就業(yè)。

（2）提高大學生自身能力和綜合素質(zhì)。大學生在就業(yè)時，應提高自身能力和綜合素質(zhì)，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。學校在適應對代發(fā)展時，依據(jù)社會對人才的不同需求，進行專業(yè)設置，培養(yǎng)專業(yè)性人才。學生學習本專業(yè)的同時，更應根據(jù)自身狀況進行特長能力培養(yǎng)，有助于擇業(yè)就業(yè)中明確方向。當代大學生應積極提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自身的政治思想，提高專業(yè)知識水平，具備較強的責任心，提高外語水平，鍛煉讀寫技能，具備獨立操作計算機能力，實際應用能力強，創(chuàng)新思維活躍，具有吃苦耐勞精神和事業(yè)精神，拓展自身知識范圍。

（3）放寬就業(yè)政策并鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。在社會就業(yè)形勢嚴峻時，政府為促進大學生就業(yè)，應放寬就業(yè)政策，完善大學生就業(yè)管理體制，針對應屆畢業(yè)大學生實行特殊性政策，擴大畢業(yè)生在地域上的擇業(yè)就業(yè)選擇自由度，放寬應屆畢業(yè)生的戶籍管理制度，保證應屆畢業(yè)生的優(yōu)先選擇權。政府對進行自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生實行優(yōu)惠政策，加大對畢業(yè)生的資金投入，鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)。對非國企單位就業(yè)的學生也按照國家相關規(guī)定進行勞動合同的簽訂，保證大學生就業(yè)的合法權益，支持學生進行西部支教，鼓勵學生進行西部開發(fā)，對到偏遠地區(qū)的學生給予政策支持和物質(zhì)鼓勵，提高大學生參加的積極性。在促進大學生就業(yè)時，應保持就業(yè)渠道暢通，提高就業(yè)率，政府還應加大就業(yè)信息網(wǎng)的建設，保證招聘單位和就業(yè)人員迅速匹配，專設畢業(yè)生的就業(yè)信息網(wǎng)，保證就業(yè)信息傳遞通暢，避免畢業(yè)生錯失就業(yè)機會。政府還應鼓勵學校與企業(yè)進行合作，為學生創(chuàng)造良好的就業(yè)資源，提供更多的就業(yè)機會。例如，學校通過就業(yè)指導部門，實現(xiàn)校園招聘，將企業(yè)人力資源管理部門人員引進學校，對校內(nèi)學生進行人才招聘，針對企業(yè)所需人員進行招聘，增強招聘人員的針對性，避免學生進行盲目就業(yè)，浪費就業(yè)資源。

結語

要想從根本上解決大學生就業(yè)難的問題，還需要學生、學校、社會和政府部門等的共同努力，畢業(yè)生是當今社會發(fā)展中一支強有力的隊伍，所以高校要根據(jù)社會的發(fā)展和需要培養(yǎng)與時俱進的人才。

參考文獻：

[1]侯慶麗，唐麗娟.大學生就業(yè)形勢、現(xiàn)狀及對策[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，（10）.