摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和教育行業(yè)的快速發(fā)展，在科學(xué)技術(shù)的驅(qū)動之下，信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到高等教育的方方面面之中，并推動著傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新和教學(xué)體系的完善。相比于高校的其它學(xué)科而言，體育往往容易被忽視，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和主動性是當(dāng)前體育教學(xué)的重點工作。將現(xiàn)代教育技術(shù)合理地植入到體育教學(xué)的各項細(xì)節(jié)工作之中，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育競技能力會有極其重要的幫助，也是提高體育教學(xué)效率和質(zhì)量的重要方式。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；高校體育；教學(xué)；應(yīng)用

引言

在高校教學(xué)過程，體育教學(xué)屬于主要環(huán)節(jié)之一，在高校進(jìn)行體育教學(xué)時，通常將培養(yǎng)學(xué)生體育能力與運動技巧作為重點，確保學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。在現(xiàn)代教育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在著不少問題，影響著教學(xué)質(zhì)量。然而，基于現(xiàn)代教育技術(shù)的體育教學(xué)模式出現(xiàn)，極大的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處?；诖?，本文對該教學(xué)模式展開詳細(xì)、具體的分析與探討，旨在提升體育教學(xué)水平。

1現(xiàn)代教育技術(shù)的基本內(nèi)涵

現(xiàn)代教育技術(shù)是以電子計算機(jī)相關(guān)技術(shù)為核心的信息化技術(shù)在教育教學(xué)具體工作中形成的理論和技術(shù)，是運用現(xiàn)代化的教育理論和相關(guān)技術(shù)，通過對教學(xué)資源設(shè)計、應(yīng)用、開發(fā)、管理、評價以及教學(xué)全過程進(jìn)行現(xiàn)代化和最優(yōu)化處理的過程?，F(xiàn)代教育技術(shù)包含了軟件部分和硬件部分?，F(xiàn)代教育技術(shù)的軟件一般有各種精心組織和設(shè)計的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，這些資源既要符合一般的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，又要滿足社會人才需求和學(xué)生個體學(xué)習(xí)的不同需求。在教育過程中所用到的相關(guān)硬件一般包括：粉筆、黑板、教材、投影儀、教具、幻燈片、無線廣播、有線廣播、電視機(jī)、視頻臺、多媒體計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。

2現(xiàn)代教育技術(shù)下體育教學(xué)模式的優(yōu)勢

2.1培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

眾所周知，以前在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，教師大多以“灌輸”方法來進(jìn)行，在這種方法中，占據(jù)主要地位的是教師，學(xué)生思維得到了束縛，自主學(xué)習(xí)能力極為低下。但是，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，以學(xué)生為主，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，能夠是學(xué)生們之間相互合作與溝通，發(fā)表自己的見解，共同研究問題，為學(xué)生們創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時，使其自主學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)。

2.2有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣

教育心理學(xué)家對人的學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行了深入探究，發(fā)現(xiàn)其中最活躍的影響因素就是人對某種事物的認(rèn)知興趣，當(dāng)一個人在興趣很強(qiáng)烈的狀態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么這個人掌握知識就比較迅速和牢靠。高校體育教學(xué)工作可以運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，提高大學(xué)生對體育課程的興趣，并給予他們一種新奇感和獨特體驗，從而激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教授足球基礎(chǔ)課程時，可以把足球的基礎(chǔ)配合要領(lǐng)和動作要點、移動路線等通過具體形象的影像展現(xiàn)出來，方便學(xué)生更加直觀、快速地掌握相關(guān)的足球基礎(chǔ)知識和動作要領(lǐng)。

3現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

3.1加強(qiáng)體育教學(xué)信息化建設(shè)

為了實現(xiàn)高校體育教學(xué)信息化，需要從以下兩點引起重視。第一，加大硬件設(shè)備的投入力度，對于高校體育教學(xué)中需要使用的一系列設(shè)備，比如計算機(jī)、投影儀等，及時進(jìn)行更新?lián)Q代，從根本上保證高校體育教學(xué)信息化水平的提升。第二，加大軟件方面的建設(shè)，一般情況下，較為常見的就是完善安全密鑰系統(tǒng)以及數(shù)字查詢系統(tǒng)，不僅能夠保證檔案的安全性，同時還可以減少不必要的人力資源的浪費。同時實現(xiàn)高校體育教學(xué)的信息化，能夠有效解決管理工作中出現(xiàn)的一些問題，對此，相關(guān)人員需要加大研究力度。

3.2對教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的促進(jìn)

在最傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生只是根據(jù)教師的講解和示范來對技、戰(zhàn)術(shù)配合有直觀的映像，但是受到時間、空間、教師自身條件的局限性，會造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有一定的局限性，不能更好更完整的獲取有效信息。然而，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師可以充分利用多媒體技術(shù)，掌握圖像、文字、聲音、動畫的制作，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，突破時空局限，實施課堂綜合教學(xué)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，讓體育教學(xué)有根本性的變化。

3.3體育課程網(wǎng)絡(luò)資源和課件的相關(guān)應(yīng)用

體育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是一種開放性、共享性的資源，將這些資源運用到日常的體育教學(xué)工作中，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又滿足了學(xué)生的個性化需求，還能有效彌補(bǔ)高校師資不足、基礎(chǔ)設(shè)施匱乏、資源配置不合理等問題。利用各種類型的體育網(wǎng)絡(luò)資源來拓展學(xué)生視野，可以使學(xué)生與體育競技中各個領(lǐng)域的知識要點進(jìn)行親密接觸，可以改善課本知識相對枯燥、更新遲緩的問題，也能輔助體育教師不斷豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，課程網(wǎng)絡(luò)資源中的多媒體課件可以向?qū)W生展示體育競技的動作要領(lǐng)和各種技巧，并在教師講解的配合之下，讓學(xué)生獲得直觀、形象的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)習(xí)效果會比單純的教師講授更好。此外，利用多媒體資源，教師能記錄學(xué)生的訓(xùn)練過程和訓(xùn)練效果，并借助計算機(jī)和信息處理系統(tǒng)，對課堂訓(xùn)練的情況進(jìn)行分析和總結(jié)，并通過課件的形式形成一個信息反饋系統(tǒng)，以便于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行有針對性的專項提升。

3.4建立高素質(zhì)的高校體育師資隊伍

要想在高校體育教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，就必須要強(qiáng)化對師資隊伍的建設(shè)工作。在這個過程中，要求高校必須建立起正確的教育理念，并及時掙脫傳統(tǒng)教育體制的束縛，加強(qiáng)對師資隊伍的建設(shè)，優(yōu)化教師體系，提高體系的開放性，促進(jìn)高校辦學(xué)能力的全面提升。與此同時，高校應(yīng)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，通過運用網(wǎng)絡(luò)資源等來加強(qiáng)對教師的在職教育。隨著時代的發(fā)展，我國科學(xué)技術(shù)也實現(xiàn)了進(jìn)一步的發(fā)展與進(jìn)步，而在這個過程中，因為新技術(shù)的出現(xiàn)與運用，使得原有的知識結(jié)構(gòu)不能滿足實際需求，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)工作，使之能夠充分適應(yīng)時代的發(fā)展，對新技術(shù)進(jìn)行科學(xué)地運用，以促進(jìn)高校體育教學(xué)的發(fā)展與提升。

結(jié)語

總而言之，隨著時代的進(jìn)步，我國教育改革工作大力開展，相關(guān)部門極為重視。在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適用，存在著不少的弊端及問題。在這種現(xiàn)狀下，需要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)的分析與研究，保證現(xiàn)代技術(shù)的使用效果。通過上文的分析與研究，可以看出，機(jī)遇現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅能夠使教學(xué)模式得以創(chuàng)新，改變教學(xué)手段，更重要的是能夠提升學(xué)生的主體地位，最終促進(jìn)體育教學(xué)工作的順利開展。

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