【摘" " 要】隨著小學(xué)教育工作的不斷開展，在小學(xué)教學(xué)中滲透德育工作成為了目前小學(xué)教學(xué)工作的主要內(nèi)容之一，想要提升小學(xué)德育工作的教學(xué)效果，不僅僅要建立完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)，還要充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生" 德育" 途徑

中圖分類號(hào)：G4" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.143

隨著時(shí)代的發(fā)展，德育成為了目前我國學(xué)校教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)之一，正是在這種教學(xué)環(huán)境下，人們逐漸加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度，力爭(zhēng)在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)水平，從而為我國社會(huì)主義的發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，小學(xué)生由于受到多方面不良因素的影響，小學(xué)生群體在不同程度上出現(xiàn)了思想道德素質(zhì)低下的問題，對(duì)此本文對(duì)小學(xué)德育教育工作展開了詳細(xì)的研究分析。

一、小學(xué)生德育現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)信息的影響下，社會(huì)上各種不良信息對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，同時(shí)在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，家長對(duì)孩子過于溺愛，從而導(dǎo)致了小學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)效果并不是十分的理想，從具體上來講，其主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）缺乏禮貌意識(shí)

目前部門小學(xué)生存在禮貌意識(shí)較差的問題，從具體上來講主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，學(xué)生見到教師不能夠及時(shí)的與教師打招呼，或者躲著走，甚至視而不見;其次，學(xué)生與學(xué)生之間缺乏一定的禮貌意識(shí)。學(xué)生之間由于某種原因，在發(fā)生沖突之后很難有效地控制自身的情緒，相互之間進(jìn)行詆毀、侮辱。由此可以看出，當(dāng)前我國小學(xué)生缺乏一定的禮貌意識(shí)。

（二）誠信意識(shí)薄弱

通過對(duì)這些年在學(xué)校的所見所聞進(jìn)行總結(jié)發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)生出現(xiàn)了“誠信危機(jī)”，對(duì)于誠信的理解并不是十分的深刻，大部分的小學(xué)生只是對(duì)誠信有一個(gè)表面的了解，并不能將誠信付諸于行動(dòng)，如學(xué)生在借了其他同學(xué)東西之后，由于十分喜歡最后出現(xiàn)了不歸還，或者未能夠及時(shí)歸還的現(xiàn)象，雖然這些只是生活中的小事，然而通過這些生活瑣事在一定程度上反映了小學(xué)生誠信意識(shí)薄弱的問題。

（三）缺乏愛國情懷

從目前小學(xué)愛國教育現(xiàn)狀來看，越來越多的教師逐漸加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛國意識(shí)的教育，這在一定程度上提升了小學(xué)生的愛國意識(shí)，但是當(dāng)前大部分的小學(xué)生只是對(duì)愛國主義精神有一個(gè)大致的了解，對(duì)愛國主義的內(nèi)涵并不是十分的理解。部分小學(xué)生在接受校園愛國教育時(shí)，只是將觀看歷史影視資料作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并未進(jìn)行深入的理解，由此可以看出當(dāng)前我國小學(xué)生缺乏一定的愛國情懷。

二、小學(xué)德育教學(xué)途徑

（一）構(gòu)建全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生禮貌意識(shí)

小學(xué)生德育教育工作是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)任務(wù)，僅僅依靠學(xué)校很難實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，需要社會(huì)、家庭以及學(xué)校三方面的通力合作，進(jìn)而逐漸構(gòu)建完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)。首先從學(xué)校角度來講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地的優(yōu)勢(shì)，通過開展各種以德育為主題的教育活動(dòng)，如“尊師重道，敬學(xué)守禮”“團(tuán)結(jié)友愛”等，從而不斷豐富學(xué)校的德育教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生在教育活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成良好的禮貌意識(shí);其次從家庭角度來講，不斷完善家園共育的教學(xué)模式，通過定期召開家長會(huì)等方式加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，建立有效的家校溝通機(jī)制，以此來保證家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，從而使教師能夠及時(shí)地了解到學(xué)生的情況，進(jìn)而做到有的放矢;最后從社會(huì)角度來講，不斷完善校外活動(dòng)，定期組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，如組織學(xué)生到敬老院照顧老人等等，在活動(dòng)過程中要積極鼓勵(lì)、表揚(yáng)那些表現(xiàn)積極優(yōu)秀的學(xué)生，從而為其他學(xué)生樹立良好的榜樣作用。通過建立全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)，不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識(shí)，同時(shí)對(duì)提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平也起到到了積極的作用。

（二）改善教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)

隨著新課程改革的深入開展，先進(jìn)的教學(xué)方法已經(jīng)逐漸運(yùn)用到小學(xué)教學(xué)之中，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)方法精髓的學(xué)習(xí)，并逐漸加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，從而使教師在實(shí)際教學(xué)過程中能夠靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法。先進(jìn)教學(xué)方法的運(yùn)用其不僅僅能夠提升小學(xué)課堂教學(xué)效果，同時(shí)先進(jìn)的教學(xué)方法也是德育教育滲透到課堂教學(xué)之中的重要工具，只有這樣才能夠使學(xué)生在課堂上更好地了解德育內(nèi)容，從而不斷提升自身的思想道德素質(zhì)水平。

（三）巧用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

隨著多媒體信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，小學(xué)課堂教學(xué)效果得到了較大的提升，教師在課堂教學(xué)中通過運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)工具，能夠最大程度上吸引學(xué)生的課堂注意力。多媒體輔助教學(xué)工具在豐富小學(xué)課堂教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用圖片、影視資料等，提升了學(xué)生的情感教學(xué)體驗(yàn)，在這種教學(xué)環(huán)境的熏陶下，學(xué)生的思想道德品質(zhì)受到了潛移默化的影響，這對(duì)于提升小學(xué)生的思想道德水平有著十分積極的作用。對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理過程中應(yīng)當(dāng)充分重視教師多媒體教學(xué)輔助工具的運(yùn)用，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中將多媒體輔助教學(xué)工具與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，如在課堂上播放一些富含愛國主義精神的視頻、圖片資料等，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

三、結(jié)論

總而言之，在小學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育的重視尤為重要，這不僅僅關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)成績，同時(shí)也在極大程度上影響著學(xué)生的未來成長，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)小學(xué)德育工作的重視程度。

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