【摘" " 要】目前大多數(shù)高校在展開思想政治工作時(shí)忽視了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作存在的特殊性、復(fù)雜性，沒有重視其展開的重要性，使得少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作成為高校教育的薄弱點(diǎn)。因此，高校大學(xué)生思想政治工作展開過程中，教師應(yīng)該進(jìn)一步對少數(shù)民族大學(xué)生思想政治問題進(jìn)行分析，并尋找解決策略，以此來提高少數(shù)民族大學(xué)生思想素養(yǎng)、政治理念。

【關(guān)鍵詞】新形式 少數(shù)民族 大學(xué)生 思想政治

中圖分類號(hào)：G4" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.122

新形式下對大學(xué)生思想政治素養(yǎng)提出了較高的要求，大學(xué)生作為我國未來的人才，其思想政治素養(yǎng)形成對于我國未來的發(fā)展進(jìn)步具有重要意義。少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展問題一直是我國經(jīng)濟(jì)文化改革關(guān)注的重要內(nèi)容，少數(shù)民族大學(xué)生對少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展起到重要影響。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作展開的過程中，對少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高其思想政治素養(yǎng)，能夠有效地促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生發(fā)展成長，為其未來走入民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展工作，提高國家綜合國力具有重要意義。

1.新形勢下加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的重要性

1.1促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)長治久安

新中國成立以來，少數(shù)民族地區(qū)治理問題一直是國家關(guān)注的重要問題。很多民族地區(qū)受地域文化、自然環(huán)境、傳統(tǒng)風(fēng)俗等影響，人民思想較為落后，存在封閉自理的現(xiàn)象，不利于地區(qū)的長治久安。地區(qū)穩(wěn)定是地區(qū)發(fā)展的重要前提，地區(qū)的穩(wěn)定需要先進(jìn)人才來維護(hù)。少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族地區(qū)人才的重要來源，因此，高校大學(xué)生教育階段，有針對性地對少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高，對于其未來參與進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)管理工作具有重要意義，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)長治久安。

1.2促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革發(fā)展

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)文化交融發(fā)展，政治經(jīng)濟(jì)文化競爭成為當(dāng)時(shí)世界的主題。少數(shù)民族地區(qū)在我國地域遼闊，是我國重要的組成部分，因此，我國少數(shù)民族地區(qū)的改革發(fā)展對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，提高我國國際競爭力具有重要意義。一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)的發(fā)展離不開人才的支撐，而思想政治素養(yǎng)是一個(gè)優(yōu)秀人才必備品質(zhì)。高校大學(xué)教育過程中，不僅要關(guān)注在學(xué)生知識(shí)、文化的培養(yǎng)，還要關(guān)注在學(xué)生思想政治素養(yǎng)的形成，促進(jìn)學(xué)生積極、正面的思想形成，為學(xué)生未來走入社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是對于少數(shù)民族大學(xué)生而言，對其思想政治進(jìn)行有效教育，能夠?yàn)樯贁?shù)民族地區(qū)培養(yǎng)大量德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革發(fā)展。

2.新形勢下加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的策略

2.1 思想政治課上，發(fā)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治素養(yǎng)

高校思想政治課是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要渠道。教師作為課堂教學(xué)的組織者，其教育思想、教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容直接影響思想政治課教育的展開。因此，教師要積極對新形式下的教育要求、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了解，在課堂教學(xué)過程中基于此進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式設(shè)計(jì)，提高大學(xué)生思想政治課教育的有效性。在目前的高校教育中，少數(shù)民族大學(xué)生數(shù)量逐漸增加，受地區(qū)差異性影響，少數(shù)民族大學(xué)生與普通大學(xué)生從小所接受的思想教育、政治教育存在差異，高校教師在展開大學(xué)生思想政治教育課時(shí)，應(yīng)該要重視少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有效地教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育素養(yǎng)的提高。一是高校教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對少數(shù)民族大學(xué)生思想政治的引導(dǎo)。高校教師在課堂教學(xué)中要進(jìn)一步明確黨的教育根本任務(wù)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的育人目標(biāo)，積極對少數(shù)民族大學(xué)生愛國情懷、法治理念、品德素養(yǎng)、理想信念等基本素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。二是高校教師在課堂教學(xué)中按照德智體美勞全面發(fā)展的要求，對少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行錘煉，培養(yǎng)其堅(jiān)定理想信念、偉大愛國情懷。思想政治教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主思考，促進(jìn)其形成良好的思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)、法治理念等，發(fā)展學(xué)生良好的精神信念。

2.2 學(xué)校積極宣傳思想政治知識(shí)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)

新時(shí)代背景下，各大高校教學(xué)管理工作不斷進(jìn)行改革，更加注重對思想、文化、政治內(nèi)容進(jìn)行宣傳，以此來促進(jìn)學(xué)生綜合性發(fā)展。教育教學(xué)新形式下，對高校大學(xué)生思想政治教育要求提高，學(xué)校在展開宣傳工作時(shí)應(yīng)該重視在該問題上，建立起能發(fā)聲、能傳播的校園思想政治教育傳播路徑，通過校園宣傳潛移默化地對學(xué)生思想政治素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。高校在進(jìn)行思想政治內(nèi)容宣傳時(shí)，應(yīng)該結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，對宣傳內(nèi)容進(jìn)行有效地篩選，如，民族問題一直是我國社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，學(xué)校在進(jìn)行宣傳時(shí)有意識(shí)地對民族問題進(jìn)行引入，能夠有效地引起學(xué)生對該問題的思考和探究。特別是對于少數(shù)民族大學(xué)生，當(dāng)他們以客觀的角度看待自己民族地區(qū)存在的問題時(shí)，能夠產(chǎn)生深刻的感悟，并進(jìn)行有效思考，促進(jìn)了少數(shù)民族大學(xué)生思想素養(yǎng)的發(fā)展、政治理念的形成。

3.總結(jié)

高校是社會(huì)人才培養(yǎng)的重要基地，大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)是高校教育展開的重點(diǎn)，對于學(xué)生發(fā)展成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)人才具有重要意義。新形式下，少數(shù)民族地區(qū)思想政治工作展開成為國家管理工作展開的重點(diǎn)。少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族地區(qū)重要人才，對少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)思想政治工作的展開，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的改革發(fā)展，提高我國綜合國力。

參考文獻(xiàn)

[1]烏力吉. 新形勢下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的新思路[J]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）（5）：170-171，173.

[2]徐靜. 創(chuàng)新少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育路徑探析[J]. 學(xué)校黨建與思想教育， 2013（8）：52-53.

[3]肖亞鑫. 民族學(xué)校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作研究[J]. 教書育人（高教論壇）， 2018， No.640（18）：72-74.