郁衛(wèi)華

讓每一個孩子有尊嚴快樂地成長，有終身感受幸福的能力，是我從教21年的職業(yè)理想，也是我作為班主任工作的奮斗目標。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的幼小心靈?！敝挥袩釔蹖W生才能教好學生，滿懷愛心地關(guān)注每一個孩子，滿懷熱情地幫助每一個孩子，滿懷信心地引導每一個孩子，是我們應盡的責任。

一、愛是關(guān)心，搭起信任的橋梁

怎樣才能做到真正的關(guān)心學生？許多老師用一顆真誠的心去愛他的學生，愛得無怨無悔，他們演繹著關(guān)愛學生的教育故事，感動和溫暖著我們所有人。

姚俊杰同學是我們班的一個男孩，去年從外地轉(zhuǎn)到我們班，他的父母就一直吵架，整天把離婚掛在嘴上，從不考慮孩子的感受。姚俊杰剛到我們班時，從不主動與同學講話，課間一個人默默地坐著，像一只孤獨的小鳥。我看到了這一幕，真為他著急。因為缺少父母的呵護和疼愛，他學習很不用功，作業(yè)經(jīng)常拖拉。他是一個很聰明的孩子，難道就這樣放棄他了嗎？我告訴自己，一定要幫助他，讓他成為一個積極向上、陽光燦爛的男孩。

下課了，我拉著他的小手一起散步、聊天，有時候約上幾個同學一起做游戲。上課鈴響了，看到姚俊杰端正的坐著，我會微微地向他點頭；課堂上，當我提問時，他不敢舉手，我會微笑的望著他，眼中充滿期待；當他的作業(yè)寫得工整美觀時，我會給他紅紅的五角星；當他犯了錯誤時，我會耐心地勸說，直到他低下了頭，知道自己錯了。漸漸地，他開始變得活潑了，作業(yè)能認真及時完成了，上課也愛舉手了，和同學們成了好朋友?？吹剿@么大變化，我感到特別欣慰。

二、愛是激勵，滋潤孩子的心田

孩子們都愛聽表揚，表揚得恰當就會充分調(diào)動學生的積極性。自習課上，一部分同學竊竊私語、交頭接耳，如果直接點名批評，學生的自尊心也許會受損；如果能表揚認真做題的學生，并告訴講話的學生，你們不僅浪費了自己的時間，還影響了其他同學，孩子們樂于接受，以后的自習課秩序井然。

在我們班，中等的學生占大多數(shù)，他們學習踏實、做事認真，面對困難不害怕，面對失敗不放棄。張佳雯學習非常刻苦，時間抓得特別緊，我多次表揚學習處于中游的她，我告訴大家：“今天，她的成績處于中游，我相信，過不了多久，她的成績會突飛猛進，不信，你們可以和她比一比。希望大家抓緊每一分、每一秒學習?！睂埣仰┑谋頁P，激起了大家的學習熱情，使尖子生感到了危機，中等生受到了鼓舞，學困生看到了希望。

一枝獨秀不是春，百花盛開春滿園。表揚要像春風吹開滿園桃李，像細雨滋潤每一個學生的心田。

三、愛是減負，放飛孩子的夢想

減負顧名思義，就是提高課堂的教學效率，減輕學生的課外負擔。從作業(yè)開始“減負”，培養(yǎng)學生各方面的能力，全面落實素質(zhì)教育。在我的記憶深處，曾發(fā)生過這樣的一件事，讓我難忘，讓我受益。

有一次上語文課，我親自檢查語文作業(yè)時發(fā)現(xiàn)班里語文學習最好的韓雪同學居然漏寫了幾項語文作業(yè)。于是，我就生氣地說：“韓雪你給我站起來，你為什么漏寫作業(yè)？”，她很不情愿地站起來，小聲地、委屈地說：“老師你布置的那些題太簡單了，我都會做?！苯又?，班里其他的學生也跟著小聲地說起來：“就是的，老師?！泵鎸W生們的“聲討”，我痛定思痛，鄭重地對學生說道：“孩子們，既然你們嫌作業(yè)簡單，那么我們這樣做好了。以后，當堂知識不能很好消化的同學，需要回家做一些題幫助你鞏固知識。學有余力的學生可以做一些操作或者實踐的‘題，或者利用時間發(fā)展個人興趣愛好，你們同意嗎？”“同意”學生們異口同聲地回答道。在這次“罷寫”事件后，班上的同學們都能在課堂上認真地學習，積極地回答問題。學生的學習積極性高了，教師教得也輕松了，孩子們的興趣愛好也得到了長足發(fā)展。不信你看，班上的韓雪，楊杰等同學代表我們學校參加區(qū)運動會上的“雙飛比賽”，分別獲得了男女生第一名的好成績，大寶小寶是我們班的雙胞胎，她們既是學校文學社的重要骨干，又是學校乒乓小健將；季靈昱、金佳妮等同學的手工制作讓其他班的同學看得贊嘆連連等，現(xiàn)在班上同學參加興趣小組的人數(shù)越來越多，孩子們的特長，興趣愛好在“減負”活動中得到了很好的發(fā)展。孩子再也不是“死讀書，讀死書”的呆子，而是一個個充滿活力，會動腦，愛思考，善動手的“小能手”。

通過這件事，使我深深地認識到在以后的教育教學工作中，要切實做到“減負增效”，使素質(zhì)教育落到實處，使每個學生都能全面發(fā)展，將來成為祖國各行各業(yè)的棟梁之才。讓我們用愛心撫育每一個學生的心靈，讓他們快樂、健康地茁壯成長，放飛他們的夢想。

做教育的有心人、有情人、追夢人，帶著夢想與愛心，我一直在路上。