劉潔

圖書產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃及分析解讀曾指出，未來出版產(chǎn)業(yè)的外延將不斷擴展，出版業(yè)與其他相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的界限將日趨模糊，并最終誕生全新的產(chǎn)業(yè)模式和產(chǎn)業(yè)鏈條。這里提到的“未來”其實已來，這一全新的產(chǎn)業(yè)模式指的就是信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。

信息社會可以簡單第分為信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。歐盟《信息社會2000計劃》指出，現(xiàn)代意義上的信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是一種基于數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，利用信息資源和其他相關(guān)資源創(chuàng)（制）作、開發(fā)、分發(fā)、銷售與消費信息產(chǎn)品和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。由此可見，編輯所處于的出版行業(yè)，其實是應(yīng)用了信息技術(shù)的信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，而信息時代編輯的價值，是將知識產(chǎn)品以新的技術(shù)傳播給更多的讀者，其核心競爭力來源于創(chuàng)意和傳播，這兩點也是出版價值鏈的重要構(gòu)成要素。

隨著新媒體的發(fā)展，以及出版多業(yè)態(tài)的發(fā)展，人人都可以成為編輯，但并不是人人都可以成為優(yōu)秀編輯，這其中需要編輯具有“內(nèi)力”和“兵法”。

一、什么樣的編輯可以稱為優(yōu)秀編輯

（一）內(nèi)力一：術(shù)業(yè)有專攻，文字水平高

編輯內(nèi)力的第一要點，筆者認為是專業(yè)。這里的專業(yè)既指知識豐富，也指文字水平高。這也是當筆者一提起自己的職業(yè)時，很多來自互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的讀者都表達佩服之情的原因，因為，在其他行業(yè)從業(yè)者的印象里，出版社的編輯都是有知識、很專業(yè)、可以教人的。一個優(yōu)秀編輯要在自己研究的領(lǐng)域工作2年以上，才能說對這一領(lǐng)域的知識、需求了解得比較清楚，才能對書籍以及稿件的質(zhì)量進行比較正確的評判。專業(yè)的編輯找到優(yōu)秀作者的可能性要比不專業(yè)的高很多。

（二）內(nèi)力二：緊跟國家政策，了解大事、時事

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，這句名言是對編輯最好的寫照，也是內(nèi)力之二。作為傳播知識的人，如果不了解當下正在發(fā)生的事情，只是“閉門造車”，顯然是不行的。保持對大事、時事的敏銳，即使自己不能做到上知天文、下曉地理，但在與作者和讀者交談時，也起碼能讓他們覺得是同時代的人，是能聊到一起的。編輯更要堅持正確的導向，不能隨大流、人云亦云，因為在與作者和讀者交談時，編輯其實也代表了出版社的形象，如果編輯“三觀”有問題，作者和讀者首先會認為是出版社的水平不高。

（三）兵法一：樹立增長思維，掌握必要的技能

每個編輯其實跟“增長黑客”這一職位很像，都同樣需要增長思維，這是編輯的一大兵法?！霸鲩L黑客”這個詞源于硅谷的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，是一群以數(shù)據(jù)分析驅(qū)動營銷、以產(chǎn)品迭代驗證營銷策略，通過技術(shù)手段實現(xiàn)用戶和收入爆發(fā)式增長的新型人才。具體對應(yīng)到編輯，就是通過了解及分析圖書市場和各銷售渠道反饋的數(shù)據(jù)，找到當前圖書產(chǎn)品最適合的營銷策略，用最低的營銷成本投入到最有效的銷售渠道中，并對現(xiàn)有圖書產(chǎn)品做改進，無論是內(nèi)容的更新還是產(chǎn)品的包裝，最大限度提高產(chǎn)品銷量。

從編輯要具有增長思維可以看出，編輯工作其實跟營銷人員的工作具有很大的相似性，這要求編輯不再只是掌握Word軟件怎么用，或者溝通能力、執(zhí)行能力強就可以勝任工作，而是要具備基本的數(shù)據(jù)分析能力、文案寫作能力、媒體渠道運營能力甚至是活動組織能力，以便從數(shù)據(jù)背后洞察到市場機會，用新媒體文章更好地傳播產(chǎn)品，并組織線上和線下的活動連接讀者和作者。

（四）兵法二：貼近用戶

貼近用戶是為了懂用戶心理、洞察用戶需求，讓讀者看到產(chǎn)品后，覺得這就是他們想要的。貼近用戶這一要求，不管在什么時代下都不會變。在過去，用戶多指讀者，如今，可以讓作者分享知識并獲得收益的形式以及平臺越來越多，“用戶”的范圍應(yīng)該擴展到作者，編輯如何更能貼近作者，更了解作者特點，更懂作者的需求，是培育作者的前提。

為什么現(xiàn)在的作者經(jīng)常參加各種活動？為什么編輯參與作者和讀者之間的活動越來越多？這其實就說明讀者越來越想與作者對接，作者越來越想多元化發(fā)展的需求。只有更貼近作者，才能跟作者保持牢固的合作關(guān)系，跟作者共同成長；同樣也只有更貼近讀者，才能更有效地幫助讀者，提供他們需要的產(chǎn)品，陪伴讀者成長。

（五）兵法三：與作者和讀者共同成長

無論是讀者還是作者，當編輯足夠了解他們的需要后會發(fā)現(xiàn)，他們的需要是共同的——都是個人的成長。作者在寫書過程中，回顧自己過去的經(jīng)歷，提煉出方法論，對一些過去沒有仔細思考過的問題做了梳理，對自己今后的工作有很大幫助。而讀者通過看作者所寫的書，解答了自己的疑惑，或者是解決了目前工作中的問題。作者和讀者通過書都得到了成長，而編輯也應(yīng)在與作者、讀者和編輯的多次互動中，進一步改進自己的工作方式，并學習當前專業(yè)領(lǐng)域或者作者所在前沿領(lǐng)域的知識。如果編輯沒能在這個過程中得到知識的更新或者能力的提高，很快就會流失掉這些讀者和作者。

二、如何成為優(yōu)秀編輯

（一）自我學習

自我學習的方式很多，我們不妨看看表1中一天從起床到上床睡覺的場景，了解哪些時間段可以用來自我學習，以及在哪里學習，通過什么方式學習。

表1 一天的主要工作及時間安排

從表1中可以看出，只要是想學習，任何時間段都可以學習，只是跟不同的人通過不同的方式學習。如果想獲得與編輯相關(guān)的更專業(yè)的知識，并且認識編輯界前輩，還應(yīng)該參加出版行業(yè)的繼續(xù)教育課程，以及參加行業(yè)內(nèi)的講座、論壇。

（二）與時俱進，與讀者共同學習和成長

讀書既是增長知識的過程，又是啟迪智慧的過程。讀一本書要比在網(wǎng)上找東拼西湊的文章節(jié)省時間、收獲更大，很多讀者都認識到這一點，并主動獲取作者和編輯的聯(lián)系方式，以便加強交流。從讀者角度而言，筆者經(jīng)常獲得他們提出的關(guān)于產(chǎn)品紙質(zhì)、開本、印刷、書名的建議，以及對書內(nèi)容的評價以及與其他書的對比情況，這有利于編輯開闊視野、增長知識，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（三）培育優(yōu)秀的種子，獲得編輯的自我成長

出版社作為優(yōu)秀內(nèi)容的生產(chǎn)商，在信息時代要幫助讀者在紛雜的環(huán)境中，獲得系統(tǒng)、原創(chuàng)的內(nèi)容，這些內(nèi)容就來自作者，這里稱為“種子”。

面對不同的社會熱點，以及各種形態(tài)的新媒體平臺推出的大小IP，編輯如何甄別出其中真正有價值的內(nèi)容、找到最優(yōu)秀的作者，并最終呈現(xiàn)在讀者面前，這就是編輯在信息時代的挑戰(zhàn)，也是工作重點。

找到優(yōu)秀的合適的種子既要靠運氣又要靠勤奮。已經(jīng)成名的作者或者大咖，往往不再出書，或者有自己的合作出版機構(gòu)。所以，挖掘那些有大咖潛力的作者才更有可能出書，這類作者可能成果不夠，而且很多是行業(yè)的實干者，經(jīng)常參加各類論壇和峰會。因此，筆者花費不少時間去參加各類活動，通過學習、對比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的種子。這就像天使投資人一樣要投入時間和精力，前期要做調(diào)研，還要不斷跟業(yè)內(nèi)人員和作者交流，逐漸鍛煉自己在漫漫黃沙中發(fā)現(xiàn)鉆石的能力。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的種子只是第一步，孕育和培養(yǎng)種子是接下來的重要工作。這個世界上有許多優(yōu)秀的種子，但是真正能夠破土出芽、結(jié)出果實的，只是其中的很小一部分。因為需要作者真正潛心下來，認真仔細地對待即將面臨的寫作難題。其中確定圖書大綱對很多作者來說就是一大難題。一本書是否真正有價值，往往在選題論證階段就基本能夠確定，選題論證階段最核心的工作就是確定圖書的大綱，編輯對大綱的審核和提升非常嚴格，有的書的大綱改4～5次才算合格。

培養(yǎng)優(yōu)秀種子的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是在確定圖書大綱后，實際進入寫書的這一環(huán)節(jié)。寫書這對作者的情商和智商都是考驗，對編輯的管理、控制、溝通能力也是考驗。這時，編輯既要給予作者信心鼓勵，又要適時提醒作者不要陷入細節(jié)，可以有技巧地先略過難以突破的部分，更有效率地加快進度，特別是成為作者的朋友。這就好比培養(yǎng)一顆種子，要給陽光、要給水、要給養(yǎng)料，更需要耐心等待它破土出芽的那一天。在督促作者寫作的過程中，還必須對內(nèi)容的品質(zhì)進行把控，有的作者過于強調(diào)自我表達，而忽視了讀者的需求和閱讀習慣。這時，編輯就需要耐心、有意識地指出作者的問題，引導作者寫出優(yōu)秀的作品。

在上述培育種子的整個過程中，每個環(huán)節(jié)都離不開編輯的辛苦付出以及不斷學習，而在種子破土而出、發(fā)展壯大并開花結(jié)果時，也是從小編向優(yōu)秀編輯的成長道路上的一大跨步。