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        初探云桌面(VMWARE)在高校網(wǎng)絡多媒體教室中的應用

        2018-12-25 08:08:06關長杰長春大學現(xiàn)代教育技術中心
        數(shù)碼世界 2018年4期
        關鍵詞:終端設備桌面虛擬化

        關長杰 長春大學現(xiàn)代教育技術中心

        1 以往時期高校網(wǎng)絡多媒體教室在運行操作中遇到的問題

        1.1 管理與維護成本較高

        高校多媒體教室是為學生提供學習資料的重要載體,而且需要配備適當?shù)挠布O備和軟件系統(tǒng)。而諸如服務器、語音設備、終端設備、以及分組計算機的終端設備等。這些設備的初期資金投入相對較高。多媒體教室在后期運行期間,需要配置統(tǒng)一的管理人員,同時需要定期升級軟系統(tǒng)與硬件設備。而高校每一專業(yè)中對于硬件設備和相應軟件的需求并不完全一致,那么如果采購多種型號、配置、批次的軟硬件設備本身也是最高的成本代價。但是如果缺乏一定的硬件設備和軟件系統(tǒng),也無法完成適應度與切合度更高的多媒體教學模式。因此,反復增添硬件設備,以及后期維護與更新軟件系統(tǒng),都造成了人力資源與成本資金的浪費,是高校多媒體教室在管理與維護成本無形增加的客觀表現(xiàn)。

        1.2 配套設施升級成本較高

        目前市場中應用的軟件系統(tǒng),諸如AUT CAD、Photoshop、3D MAX、painter、geogebra等等,在正版軟件不斷更新的情況下,高校多媒體教室所應用的軟件系統(tǒng)也需要不斷升級。而每一次系統(tǒng)升級之后,雖然可以達到應用條件。但是所有軟件系統(tǒng)都是以終端設備的識別碼作為單獨捆綁條件的運行狀態(tài)。如果將其分布在所有多媒體教學終端,也會無形增加升級成本。尤其在終端硬件設備無法運行升級后的軟件系統(tǒng)時,也需要進一步更新終端設備的硬件配置,那么也在很大程度上闡釋了資金反復投入的浪費情況。

        1.3 操作系統(tǒng)安全性較低

        高校多媒體教室,是處于公共網(wǎng)絡環(huán)境下的整體教學平臺。在多媒體教學的課程中,學生也可以登錄終端設備下載、上傳、接收網(wǎng)絡信息。來自外網(wǎng)的病毒侵入是安全系統(tǒng)受到威脅的主要情況。而局域網(wǎng)內(nèi)終端設備接入手機或U盤等設備時,也融入受到病毒入侵。如果在每一次受到病毒入侵之后都采取系統(tǒng)還原或病毒查殺,即耽誤教學時間,也造成了管理維護的無形成本,因此操作系統(tǒng)安全性較低的情況,已經(jīng)嚴重限制了高校多媒體教室的應用效率。

        2 高校應用云桌面(VMWARE)構建多媒體教學平臺的優(yōu)勢分析

        VMWARE云桌面本身是基于虛擬桌面的模型結構,也是云計算的技術延伸。器運行原理是通過“客戶端+服務器”的形式進行多媒體教學設備整體運行系統(tǒng)的部署。利用VMWARE云桌面可以實現(xiàn)實時對接客戶交付運算結果的需求。因此,在統(tǒng)一的多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境下,可以更好的完成多種軟件升級之后的綜合運用,并在每一臺終端學生練習機上實現(xiàn)模擬操作功能。而終端設備自身的運行條件與運行模式并不需要獨立更新,因此可以解決管理與維護成本較高和配套設施升級成本較高的問題。同時VMWARE云桌面創(chuàng)造了集中管理的優(yōu)勢,在獨立的客戶端口鏈接了后臺管理系統(tǒng)之后,可以進行統(tǒng)一的軟件卸載和安裝,那么重復操作的人工成本也能夠有所降低。此外,利用VMWARE云桌面能夠將數(shù)據(jù)信息單獨隔離,因此能夠降低人為破壞或者病毒入侵的幾率,在很大程度上提高了多媒體教師在網(wǎng)絡環(huán)境下的運行安全性。

        3 云桌面(VMWARE)在高校網(wǎng)絡多媒體教室中的應用模式

        3.1 云桌面虛擬環(huán)境

        在高校多媒體教室中,應用云桌面(VMWARE)的虛擬化平臺,是利用虛擬化服務器,設置軟件系統(tǒng)的虛擬運行條件。在終端設備中實現(xiàn)網(wǎng)絡遠程桌面控制與信息傳遞等多媒體網(wǎng)絡組建。在這樣的虛擬網(wǎng)絡平臺內(nèi),云桌面并不需要反復更新硬件設備,也并不需要進行系統(tǒng)升級的反復操作,因此可以規(guī)避以往時期硬件設備更新與軟件系統(tǒng)升級的資金浪費情況。而應用虛擬機也能夠達到預期的多媒體教學效果,因此能夠在最小維護成本下,提供多媒體教學環(huán)境的優(yōu)化與完善。構建云桌面的虛擬平臺時,需要從三個方向著手,分別為:構建虛擬化集群、建設桌面交付控制模型、部署終端設備。

        3.2 構建虛擬化集群

        構建虛擬化集群時,需要通過鏈接服務器管理設備,并與CPU、磁盤、內(nèi)存、I/O等硬件設備與資源形成可以隨時調(diào)集和轉換的動態(tài)管理模型。在VMWARE云桌面的虛擬化網(wǎng)絡環(huán)境中,虛擬化集群相當于數(shù)據(jù)信息的資料庫,能夠促使每一臺終端設備接收中央處理服務器的功能調(diào)整。那么在鏈接多媒體教室中的所有終端設備之后,可以進行軟件升級并統(tǒng)一使用,因此可以降低單獨升級時的成本疊加。而通過利用服務器資源,也能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的動態(tài)遷移,并保持相對均衡的負載,當終端設備發(fā)生個體故障時也能夠快速隔離。因此,VMWARE云桌面的服務模式為多媒體教學系統(tǒng)提供了自動重構的可能性,以及拓展多種升級與更新的功能輸出,具備了可靠的服務器集群愿景。

        3.3 建設桌面交付控制模型

        VMWARE云桌面并非單獨的運行系統(tǒng),而是建立在多媒體教學系統(tǒng)之內(nèi)的功能拓展。在應用VMWARE云桌面的過程中,必須建設桌面交付控制模型,該控制模型以桌面資源的訪問、啟動、監(jiān)控、以及多重用戶認證管理作為功能輸出方向,為終端設備提供了不同規(guī)格的教學軟件,而并不需要直接進行單獨升級。因此,桌面交付控制本身也是對終端設備中桌面資源的最大利用率,并達到了更低的運行成本,以及可靠的安全性能。

        3.4 部署終端設備

        多媒體教室中如果僅以一臺教師機為教學單元,并不需要部署其他終端設備。但是在多數(shù)情況下,高校多媒體教室需要由學生操作終端設備進行訓練,并掌握專業(yè)軟件的應用方法。那么部署終端設備的相關功能,也是完善多媒體教室教學功能的必要基礎條件。而應用VMWARE云桌面的環(huán)節(jié)中,部署終端設備也是構建多媒體網(wǎng)絡操作環(huán)境的必要基礎。在部署終端設備時,需要調(diào)整終端設備的顯示輸出設備,如顯示器、鍵盤、鼠標等,這些設備的統(tǒng)一標配,也是運行VMWARE云桌面的具體要求。當輸入輸出指令在終端設備中顯示出相同的操作環(huán)境時,統(tǒng)一標配的終端設置是完成指令的必要條件。而嵌入式操作系統(tǒng)中的云端設備,也需要以網(wǎng)絡協(xié)議作為服務器在桌面上的控制載體,從而實現(xiàn)終端用戶自主操作和控制的整體運行環(huán)境。當主機下達了操作指令后,虛擬桌面受到來自不同終端設備的控制,而在后臺服務器的統(tǒng)一管理之下,便可以實現(xiàn)實時操控的具體功能。

        4 結束語

        綜上所述,云桌面在高校網(wǎng)絡多媒體教室中的應用優(yōu)勢已經(jīng)極為明顯,各大高校應當根據(jù)自身的辦學條件進行系統(tǒng)升級。利用云桌面(VMWARE)完善高校網(wǎng)絡多媒體教室的功能升級,為多媒體教學提供更為優(yōu)越的運行條件和教學環(huán)境。

        [1]邵冬華,蔣敏.基于智慧校園多方式認證下的高校多媒體教室設計與實踐[J].西南師范大學學報(自然科學版),2016,41(03):101-106.

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        [3]張一春,馬青玉,徐偉,張芳,劉勝田.打造智能化、信息化、人本化的多媒體教學環(huán)境——南京師范大學多媒體教室信息化管理的創(chuàng)新與實踐[J].現(xiàn)代教育技術,2011,21(09):70-74.

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