曹霞　冉育彭　劉愛(ài)華　糜澤敏

摘 要 如何有效創(chuàng)新與發(fā)展高校教工黨支部工作是目前高校黨建工作關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，文章在分析目前高校教工黨建現(xiàn)狀及普遍存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，以常州工學(xué)院機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院教工第二黨支部為例介紹了“創(chuàng)新型”黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建的主要內(nèi)容、基本思路與特色做法以及日后進(jìn)一步提升的措施，對(duì)高校教工黨支部提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+” “創(chuàng)新型” 黨建

基金項(xiàng)目：常州工學(xué)院2017年黨建與思想政治教育研究課題，加強(qiáng)高?！八枷胝卫碚撜n綜合實(shí)踐”課程有效性研究；常州工學(xué)院2017年黨建與思想政治教育研究課題，高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)體系研究。

作者簡(jiǎn)介：曹霞，常州工學(xué)院機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院教工第二黨支部書(shū)記，副教授，工程師，主要從事材料連接的科研和教學(xué)工作；冉育彭、劉愛(ài)華、糜澤敏，常州工學(xué)院機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院。

中圖分類(lèi)號(hào)：D262 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.087

為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)黨性、提高黨員素質(zhì)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，積極作為切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，各地各校都在積極探索各具特色的黨建模式和方式方法，如創(chuàng)建“三型”黨支部“黨支部書(shū)記工作室”等，文章擬就高?！皠?chuàng)新型”教工黨支部示范點(diǎn)的創(chuàng)建為主題進(jìn)行探析。

一、目前高校教工黨組織建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

高校教工黨支部是黨在高校工作的落腳點(diǎn)之一，在高校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著政治堡壘作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)高校教工黨建工作取得了一定成效，但在建設(shè)過(guò)程中還普遍存在一些問(wèn)題。

（一）學(xué)習(xí)教育內(nèi)容和形式的創(chuàng)新性不夠

黨支部組織運(yùn)行模式、運(yùn)行機(jī)制缺乏創(chuàng)新，支部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)流于形式，學(xué)習(xí)形式過(guò)于死板，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥，支部黨員缺乏活力和積極主動(dòng)性，無(wú)法充分發(fā)揮基層黨組織的凝聚力和號(hào)召力。究其原因：一是基層黨支部班子齊全，但黨支部書(shū)記、支委成員都是兼職，他們對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，缺乏科學(xué)指導(dǎo)，不了解黨建工作的具體內(nèi)容，不熟悉黨建工作的方式方法 。二是高校教師的教學(xué)科研任務(wù)繁重，大多數(shù)教工黨員忙于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的提升，輕黨政工作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）與教書(shū)育人、立德樹(shù)人相融合和服務(wù)的創(chuàng)新性不夠

基層黨支部作為高校黨組織的基本細(xì)胞，要發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，要發(fā)揮黨支部在思想引領(lǐng)、凝聚人心、服務(wù)發(fā)展等方面作用。高校教師的本職工作就是教書(shū)育人、立德樹(shù)人，在教學(xué)的同時(shí)多做科研，從而更多地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生?！鞍倌甏笥?jì)，育人為本”，高校教工黨支部一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“育人”這個(gè)中心，而目前的黨建工作常常局限于完成上級(jí)部門(mén)布置的任務(wù)，因?qū)W而學(xué)、因做而做，不能與學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研工作有機(jī)融合，服務(wù)學(xué)校和學(xué)院中心工作；不能將作風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)緊密融合，服務(wù)教師發(fā)展；不能將支部日常工作與人才培養(yǎng)相融合，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、“創(chuàng)新型黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建過(guò)程中的具體做法

十八大以來(lái)提出黨的建設(shè)總目標(biāo)的關(guān)鍵，即打造一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型” （簡(jiǎn)稱“三型”）的黨組織和執(zhí)政黨 。為貫徹國(guó)家和學(xué)校相關(guān)文件精神，常州工學(xué)院機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院教工第二黨支部（下文簡(jiǎn)稱“教工第二黨支部”）于2015年12月起認(rèn)真開(kāi)展了“創(chuàng)新型”黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，支部現(xiàn)有黨員14名，其中掛鉤聯(lián)系的黨委領(lǐng)導(dǎo)干部1人。有專(zhuān)職教師13人，其中教授3人，副教授6人，博士6人，雙師型教師4人。主要做法如下：

（一） 指導(dǎo)思想明確

整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，支部始終以黨的十九大、十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新、服務(wù)、發(fā)展”為主題，以深化和推進(jìn)黨建工作的理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新為主要內(nèi)容，以提升基層黨組織服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生的能力為主要目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

（二） 組織領(lǐng)導(dǎo)有力

1.加強(qiáng)支部建設(shè)。高水平師資隊(duì)伍大大增強(qiáng)了支部戰(zhàn)斗力，黨支部不僅僅是開(kāi)展黨員活動(dòng)的組織，更要帶領(lǐng)廣大黨員立足教書(shū)育人，在做優(yōu)教學(xué)、做強(qiáng)科研方面做好示范和表率。教工第二黨支部按照“創(chuàng)新、發(fā)展、服務(wù)”的主題，著力以強(qiáng)身固基為核心，找準(zhǔn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)與著力點(diǎn)，提升黨支部的向心力，并將支部定位為“三個(gè)一流”，即一流的黨員示范崗、一流的教學(xué)爭(zhēng)先崗、一流的科研創(chuàng)新崗，努力打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員示范隊(duì)伍。

2.明確班子責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的工作領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院改革實(shí)際，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的指導(dǎo)下，推選優(yōu)秀黨務(wù)工作者、青年骨干教師來(lái)?yè)?dān)任黨支部書(shū)記，同時(shí)兼顧支部所涵蓋的兩個(gè)系各選1名年富力強(qiáng)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任支委，成立了黨支部班子。黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級(jí)黨委指示、決定和精神，定期開(kāi)展檢查、督促等日常工作；支委分工協(xié)作、責(zé)任明確。

3.注重考評(píng)激勵(lì)。把創(chuàng)建工作與開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與年初制定的工作目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)全體黨員干部參與創(chuàng)建的熱情，形成“人人關(guān)心、人人支持、人人參與創(chuàng)建”的良好局面。對(duì)理念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新等方面取得突出成績(jī)的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為基層黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為衡量黨員干部工作實(shí)績(jī)、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

4.加強(qiáng)輿論宣傳。充分利用校報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)（包括微信、QQ）等多種載體，廣泛宣傳創(chuàng)新型黨支部示范點(diǎn)建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及取得的實(shí)際成效，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，推動(dòng)創(chuàng)新型黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展。

（三） 創(chuàng)建過(guò)程有序

以十九大、十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合“創(chuàng)新型”黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)支部、系部實(shí)際情況，進(jìn)行創(chuàng)建、實(shí)施和總結(jié)。（2016年1-2月）研究制定創(chuàng)建活動(dòng)方案；（2016年2-3月）宣傳發(fā)動(dòng)；（2016年3-6月）全面實(shí)施；（2017年7-10月）整改提高；（2017年11-12月）檢查驗(yàn)收；（2018年1月起）創(chuàng)建支部書(shū)記工作室和樣板黨支部。

三、特色舉措及創(chuàng)建成果

在工作理念、工作機(jī)制、方式方法、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)創(chuàng)新等方面成果顯著。

（一） 書(shū)記以身作則，筑牢思想政治基礎(chǔ)

支部書(shū)記以身作則，率領(lǐng)全體黨員自覺(jué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心工作，正確認(rèn)識(shí)和把握基層黨組織建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持教書(shū)育人、立德樹(shù)人，爭(zhēng)做“四有”教師，秉持“創(chuàng)新、發(fā)展、服務(wù)”原則，找準(zhǔn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)與著力點(diǎn)，力求做到政治上“強(qiáng)”、業(yè)務(wù)上“精”、作風(fēng)上“實(shí)”。以創(chuàng)建“創(chuàng)新型”黨支部示范點(diǎn)為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”，堅(jiān)持常態(tài)化制度化長(zhǎng)效化機(jī)制建設(shè)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”、“黨建+”等多種形式為工作載體，開(kāi)展豐富的黨日活動(dòng)，形式活、效果好，形成了一套具有支部特色的黨建工作方法。

（二） 解放思想觀念，完善創(chuàng)新工作機(jī)制

支部在思想解放和觀念轉(zhuǎn)變上狠下功夫，以健全機(jī)制為關(guān)鍵，注重工作機(jī)制和規(guī)章制度建設(shè)。支部制定了《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》、《黨員行為規(guī)范》、《“三會(huì)一課”制度》等多項(xiàng)規(guī)章制度，將各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化的軌道，強(qiáng)化黨員教育學(xué)習(xí)，用制度規(guī)范引導(dǎo)黨員自覺(jué)行動(dòng) 。圍繞“為何創(chuàng)建、創(chuàng)建什么、怎樣創(chuàng)建”等問(wèn)題，圍繞“抓好黨建促工作、搞好工作促黨建”，創(chuàng)新工作思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)新舉措。創(chuàng)新組織生活內(nèi)容、形式和載體，創(chuàng)新黨性定期分析、民主評(píng)議等方法，積極開(kāi)展融思想性、知識(shí)性和趣味性為一體的黨日活動(dòng)，努力提高組織活動(dòng)質(zhì)量。首先，以創(chuàng)新型黨支部建設(shè)為抓手，豐富黨建工作創(chuàng)新載體。其次，健全黨建工作制度，開(kāi)展黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。再次，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效能，提升黨員素質(zhì)。在工作崗位上“樹(shù)形象亮身份”，開(kāi)展各種形式的黨員干部赴基層講黨課、支部委員、優(yōu)秀黨員和普通黨員講黨課。從黨員思想和工作實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)管理，創(chuàng)新組織建設(shè)載體，依托信息化技術(shù)采取廣大師生黨員樂(lè)于接受的形式，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)完善課堂教學(xué)、建立在線平臺(tái)、崗位學(xué)習(xí)、打造自媒體等模式拓寬組織工作，運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ群等平臺(tái) ，有針對(duì)性地開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，努力將黨員日常學(xué)習(xí)落到實(shí)處，有效解決了工學(xué)矛盾，使學(xué)習(xí)教育更接地氣，富有生機(jī)，更有效果。

（三） 立足本職崗位，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

黨支部時(shí)刻注重以創(chuàng)優(yōu)業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，提升黨支部的創(chuàng)造力。支部黨員牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，立足崗位充分發(fā)揮先鋒模范作用和示范效應(yīng)，在教學(xué)、科研及黨建等方面均取得了較突出成績(jī)，形成“人人想創(chuàng)新、個(gè)個(gè)善創(chuàng)新”的高校創(chuàng)新文化氛圍。首先，黨建促教研有抓手。支部成員立足崗位做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員的旗子作用，奮發(fā)有為做好教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作，成績(jī)突出。黨支部所在的材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)在2018年本科審核性評(píng)估中獲得全校第一的好成績(jī)。近兩年內(nèi)，支部3名教師赴國(guó)（境）外深造；獲校教學(xué)名師1名，校青年骨干教師2名，“十佳巾幗教育教學(xué)能手”1名，校級(jí)講課和微課比賽獲獎(jiǎng)6名；組建校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，支部黨員主持國(guó)家級(jí)及省級(jí)以上縱向項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，橫向項(xiàng)目5項(xiàng)；所承擔(dān)科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)同比提高了一倍，所主持及參與項(xiàng)目獲省級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)的4項(xiàng)，省級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)；教學(xué)改革項(xiàng)目14項(xiàng)，完成校級(jí)精品教材1項(xiàng)，面向21世紀(jì)精品課程規(guī)劃教材1項(xiàng)，獲校級(jí)特等教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文20篇（其中，4篇SCI、3篇EI、11篇核心），教研論文5篇；獲得授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利2項(xiàng)；切實(shí)做到學(xué)習(xí)教育與日常教研工作“兩手抓、兩促進(jìn)”。其次，黨建促業(yè)務(wù)有收獲。近兩年內(nèi)，本支部有江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名，校優(yōu)秀黨務(wù)工作者1名，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名，轉(zhuǎn)正和發(fā)展新黨員各1名，常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名，常州市勞動(dòng)模范1名，校師德模范1名，年度考核先進(jìn)4名。黨支部積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)“擼起袖子加油干”的實(shí)干精神，充分發(fā)揮了基層黨支部的先鋒模范作用。

（四） 提升黨建內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)成效

黨支部時(shí)刻注重以學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)優(yōu)服務(wù)為根本，提升支部黨建的內(nèi)涵質(zhì)量。在“十九大精神”學(xué)習(xí)貫徹、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三大一實(shí)干”等工作中，積極踐行基礎(chǔ)在學(xué)重點(diǎn)在做，積極為老師、學(xué)生和社會(huì)多做實(shí)事、做好實(shí)事，幫助解決師生困難，豐富校園文化，切實(shí)提高支部影響力。服務(wù)老師不遺余力。支部重視“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)觀念的塑造，對(duì)新引進(jìn)的老師，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的幫扶帶；對(duì)攻讀博士學(xué)位和出國(guó)進(jìn)修的老師、對(duì)年長(zhǎng)的老師，也盡可能地提供最大幫助，如減輕工作任務(wù)的安排、幫助推薦導(dǎo)師和學(xué)校，甚至在家庭生活上給予照顧和幫助，促進(jìn)“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的融合”，推動(dòng)愛(ài)崗敬業(yè)核心文化的形成。服務(wù)學(xué)生一心一意。帶領(lǐng)學(xué)生向通往成功的道路是支部每一位黨員老師的希望。支部黨員老師利用所有可以利用的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)新指導(dǎo)；對(duì)考研同學(xué)進(jìn)行課程和擇校輔導(dǎo)；對(duì)貧困生進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿；對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)生黨員不定期地進(jìn)行交流座談；幫助畢業(yè)生就業(yè)，熱情服務(wù)校友，是支部服務(wù)學(xué)生的又一典范。服務(wù)社會(huì)馬不停蹄。黨支部秉持和發(fā)揚(yáng)學(xué)?！耙虻囟O(shè)、受地支持、為地服務(wù)”的辦學(xué)特色，實(shí)施“一院一鎮(zhèn)”、“百團(tuán)百企”、“冠名班”等校地合作，積極開(kāi)展科技下鄉(xiāng)和校企合作，兩年內(nèi)與江蘇瑞科、新泉汽車(chē)內(nèi)飾、星宇車(chē)燈等20多家企業(yè)達(dá)成產(chǎn)學(xué)研合作；黨支部與三井街道飛龍社區(qū)、新譽(yù)集團(tuán)等聯(lián)合開(kāi)展黨日活動(dòng)，豐富和創(chuàng)新了黨建工作，服務(wù)地方企業(yè)、貼近工作實(shí)際、開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，也切實(shí)提升了全體黨員參與創(chuàng)建的熱情，形成“人人關(guān)心、人人支持、人人參與”的良好創(chuàng)建態(tài)勢(shì)。

四、展望與打算

支部積極探索了新形勢(shì)下黨員學(xué)習(xí)教育管理新路徑，不斷深化黨建工作內(nèi)涵，拓展黨建工作質(zhì)量，增強(qiáng)師生和社會(huì)服務(wù)成效，形成了具有特色的黨建工作方法，在常州工學(xué)院基層黨支部建設(shè)中取得了較好的示范效應(yīng)。

但同時(shí)也存在一些有待繼續(xù)完善的地方，日后要進(jìn)一步完善“黨建+”工作模式，在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在思想認(rèn)識(shí)、境界素養(yǎng)、主動(dòng)作為等方面做到“三個(gè)提升”，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；結(jié)合新時(shí)代、新工科建設(shè)的要求，全力做好學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作；抓住契機(jī)，結(jié)合新時(shí)代的要求和學(xué)校的科研改革，充分利用學(xué)校和自身的科研資源優(yōu)勢(shì)，大膽開(kāi)拓產(chǎn)學(xué)研合作，積極做好科研工作，牢牢把握教書(shū)育人這個(gè)中心，努力提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另外，要繼續(xù)緊緊圍繞建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)基層黨組織目標(biāo)，從領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、制度保障、活動(dòng)開(kāi)展、考核獎(jiǎng)懲等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)?；?、持久化，堅(jiān)持以創(chuàng)促改，以創(chuàng)促建，以創(chuàng)促管，創(chuàng)建結(jié)合，把創(chuàng)新型黨組織作為一項(xiàng)基本任務(wù)長(zhǎng)期堅(jiān)持，鞏固已有成果，不斷創(chuàng)新載體，不斷拓寬渠道，使創(chuàng)新型黨支部示范點(diǎn)建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

注釋?zhuān)?/p>

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