摘要：在高中所有的課程中，非常的重要一門學(xué)科就是物理學(xué)，而且也能很密切的聯(lián)系到人們的生活。但是，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，很多理論知識(shí)都是非常抽象的，特別是切中物理力學(xué)方面的知識(shí)，更是難度很大。因此，在學(xué)習(xí)物理力學(xué)的過(guò)程中，可以結(jié)合我們生活中的常識(shí)，通過(guò)我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用到的物理力學(xué)，進(jìn)一步理解什么是物理力學(xué)，使得這些非常抽象的知識(shí)能夠很快的被學(xué)生理解。

關(guān)鍵詞：生活常識(shí)；高中物理；力學(xué)知識(shí)

引言

我國(guó)的學(xué)生是從初中就開始學(xué)習(xí)與物理力學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理力學(xué)的知識(shí)，是從高中開始的，也正是因?yàn)槿绱?，物理力學(xué)的知識(shí)是非常難的。而且物理學(xué)科是非常抽象的，如果學(xué)生們不能找到正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識(shí)，因此學(xué)生們很難掌握相關(guān)的物理學(xué)知識(shí)。在我們的生活中，很多地方都體現(xiàn)了物理力學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，也可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)。我們可以利用物理力學(xué)的相關(guān)特點(diǎn)，從生活中的各個(gè)事件入手，再加上在物理課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以使物理教學(xué)質(zhì)量得到非常高的提升，及時(shí)的關(guān)注生活，從生活中的常識(shí)加深自己對(duì)物理力學(xué)知識(shí)的理解[1]。

一、生活常識(shí)和物理力學(xué)的聯(lián)系

在現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)诟咧袑W(xué)到的物理力學(xué)知識(shí)與我們生活中遇到的一些問(wèn)題是有非常大聯(lián)系的，生活中存在著非常多的力學(xué)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都是可以使用力學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋的，這就說(shuō)明我們?cè)谏钪忻繒r(shí)每刻都會(huì)與力學(xué)知識(shí)進(jìn)行接觸。盡管如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識(shí)的時(shí)候，這些抽象的力學(xué)知識(shí)對(duì)我們理解物理力學(xué)知識(shí)的影響是非常大的，雖然物理教師在課堂上講解的都比較詳細(xì)，但是畢竟是理論，很多的知識(shí)點(diǎn)都需要我們自己進(jìn)行想象，七里界的難度是非常大的，很多學(xué)生記憶力學(xué)公式都是通過(guò)死記硬背來(lái)記憶的，并沒(méi)有真正理解它們。在學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，我們需要觀察生活中的一些力學(xué)現(xiàn)象，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的分析，聯(lián)想到相關(guān)的物理力學(xué)知識(shí)，要充分發(fā)揮自身的想象力。

二、從生活中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)的意義

（一）加強(qiáng)生活中的力學(xué)現(xiàn)象與物理力學(xué)知識(shí)的聯(lián)系

現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有很多的力學(xué)現(xiàn)象，需要我們多多觀察，可以充分聯(lián)想生活中的物理現(xiàn)象，利用相關(guān)的物理知識(shí)對(duì)其進(jìn)行解釋。摩擦力在生活中很好的一個(gè)例子就是汽車的剎車現(xiàn)象，通過(guò)不斷仔細(xì)的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)汽車的行駛速度是可以通過(guò)相關(guān)的物理知識(shí)解釋的，這樣我們才能真正的了解相關(guān)的物理力學(xué)知識(shí)，能夠更好更多的學(xué)習(xí)這些抽象的物理學(xué)知識(shí)。

（二）采用擴(kuò)展性學(xué)習(xí)方法

利用擴(kuò)展性學(xué)習(xí)方法可以很好的提高我們學(xué)習(xí)的高中物理力學(xué)知識(shí)成果，特別是能夠更好的解釋物理力學(xué)的概念。例如，我們生活中存在著非常多的萬(wàn)有引力現(xiàn)象，我們可以仔細(xì)的觀察我們?cè)谏钪械臒o(wú)力落地現(xiàn)象，我們可以聯(lián)想到在物理課堂上學(xué)到的自由落體與重力知識(shí)，通過(guò)擴(kuò)展性學(xué)習(xí)方法可以讓我們掌握更多的物理知識(shí)，建立一個(gè)與力學(xué)知識(shí)有關(guān)的知識(shí)框架。

（三）能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

將生活中的事件和高中物理力學(xué)結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生快速的理解這些力學(xué)知識(shí)，通過(guò)聯(lián)想生活中遇到的這些問(wèn)題，能夠從我們最熟的地方入手學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)生才會(huì)感興趣，才能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理力學(xué)指示書，能夠真正理解這些知識(shí)，之后學(xué)生再也不會(huì)通過(guò)死記硬背來(lái)理解這些知識(shí)，因此對(duì)這些物理知識(shí)產(chǎn)生很大的興趣。學(xué)生只要對(duì)物理力學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)主動(dòng)的去聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，并與力學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，因此學(xué)生獨(dú)立思考的能力會(huì)大大增強(qiáng)。

三、從生活中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)的方法

（一）從生活中理解力學(xué)知識(shí)

對(duì)于高中的物理力學(xué)知識(shí)，最重要的是進(jìn)行理解，在學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)的時(shí)候可以引入生活現(xiàn)象，這樣可以讓高中生們更加快速的理解物理力學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)摩擦力這個(gè)概念時(shí)，如果單純的進(jìn)行理論講解，學(xué)生就很容易產(chǎn)生不理解的現(xiàn)象，既浪費(fèi)時(shí)間也耗費(fèi)精力，而通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，將摩擦力與現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象進(jìn)行聯(lián)系。通過(guò)將在課堂上學(xué)到的知識(shí)及時(shí)的聯(lián)系到實(shí)際中，可以讓學(xué)生真正快速的理解相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，這樣才能讓自身的學(xué)習(xí)效率得到提升。

（二）用生活現(xiàn)象幫助學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)

現(xiàn)實(shí)生活是相關(guān)力學(xué)知識(shí)的來(lái)源，它能夠很好的理解我們生活中遇到的這些現(xiàn)象，因?yàn)檫@兩種情況大體上是一致的，所以，我們生活中發(fā)生的一些現(xiàn)象可以幫助我們更加快速的理解力學(xué)知識(shí)。比方說(shuō)，教師在講解向心力時(shí)，可以講解洗衣桶甩干的過(guò)程，通過(guò)甩干桶衣服可以很快就甩干，這就是因?yàn)橄蛐牧ψ屗鸵路M(jìn)行了脫離[2]。

四、通過(guò)使用物理力學(xué)知識(shí)來(lái)解決我們生活中遇到的力學(xué)問(wèn)題

作為學(xué)生，一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理力學(xué)知識(shí)，另一方面又要將之與我們生活中的常識(shí)聯(lián)系在一起，因?yàn)槲覀兩钪杏龅降囊恍﹩?wèn)題，都是可以高中生涯學(xué)習(xí)到的物理力學(xué)知識(shí)來(lái)解釋的，這樣既可以讓高中生能夠做到真正掌握物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，又可以做到利用所學(xué)的物理學(xué)知識(shí)解決自己在生活中遇到的各種問(wèn)題。比如說(shuō)，我國(guó)很大一部分人都在使用共享單車，其中比較常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題就是共享的剎車問(wèn)題，當(dāng)剎車出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就會(huì)引發(fā)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，我們可以對(duì)剎車片和輪胎之間的摩擦進(jìn)行觀察，利用物理力學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析就可以及時(shí)的找出剎車不靈的原因。

五、結(jié)語(yǔ)

在三年的高中生涯中，會(huì)非常系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理力學(xué)方面的知識(shí)，因此在高中階段最重要的任務(wù)就是真實(shí)正掌握物理力學(xué)知識(shí)。但是，高中階段的物理力學(xué)知識(shí)是非常抽象的，我們需要改變過(guò)去的學(xué)習(xí)模式，既學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識(shí)，又要將這些知識(shí)和生活中的常識(shí)相結(jié)合，吸引學(xué)生的目光，引發(fā)他們的興趣，可以快速的理解這些知識(shí)，能夠更好的理解高中物理知識(shí)[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]怎樣才能把高中物理學(xué)好[J].李江鵬.中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)習(xí)研究） 2017年07期

[2]新課程下的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)[J].黃潔，張瑋.中學(xué)物理教學(xué)參考 2017年04期

[3]高中物理家庭實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與實(shí)踐再研究[J]. 陳艷艷. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊） 2018年16期

作者簡(jiǎn)介：

宋沛佳，女，漢族，研究方向：物理。