王今

摘要：學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于很多同學(xué)來說，是比較難的一門學(xué)科，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)并不像數(shù)學(xué)語(yǔ)文這些科目，在平時(shí)的生活中我們接觸的比較多。高中的英語(yǔ)比初中的難度要深得多，他其實(shí)是在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的深化，以前我們初中學(xué)得大多數(shù)都是一些簡(jiǎn)單的狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，英語(yǔ)語(yǔ)法也學(xué)了一些，但因?yàn)榧?jí)別不同，高中的學(xué)起來比較多，沒有初中的英語(yǔ)知識(shí)那么容易掌握。在高中時(shí)期，我們開始接觸更高層次的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)比價(jià)扎實(shí)的同學(xué)來說，學(xué)起來相對(duì)沒有這么吃力，但對(duì)于我來說還是有一定的挑戰(zhàn)的，由于本人的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，但是，我們并沒有放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，即使我知道它很難，尤其是語(yǔ)法部分的內(nèi)容，但我經(jīng)過自己的努力，不斷的摸索，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)習(xí)感受，以下就是我的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；語(yǔ)法；學(xué)習(xí)心得

一、學(xué)習(xí)語(yǔ)法要注重日常訓(xùn)練

為什么現(xiàn)在那么多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)不感興趣，甚至是抵觸呢？其實(shí)你自己去練、去摸索了，你才會(huì)知道，其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法也并不是那么的難，就是看你愿不愿意去學(xué)。為什么那么多人都學(xué)不好語(yǔ)法呢？有一個(gè)原因就是我們的平時(shí)訓(xùn)練太少了，課堂上老師講的語(yǔ)法知識(shí)只是告訴你該怎么去用，具體的用法還是需要我們主動(dòng)去練的。比如說：want的用法，它有兩種結(jié)構(gòu)，一個(gè)是want to do sth，還有一個(gè)結(jié)構(gòu)是want sth，這兩種結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎么去運(yùn)用，其實(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)給你了，只需要我們找例子去練，熟能生巧，練多了在考試的運(yùn)用中就能靈活運(yùn)用了。語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能只靠老師在課堂上的講解，還應(yīng)該自己獨(dú)立養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)法的習(xí)慣。就好像練習(xí)口語(yǔ)一樣，我們平時(shí)用英語(yǔ)說出來的句子其實(shí)也是在語(yǔ)法的支撐下才能連成一個(gè)句子，意思是什么呢，其實(shí)就是建議大家還要多學(xué)習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，或者是主動(dòng)去跟你的英語(yǔ)老師交流，要大膽去做。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)通過語(yǔ)篇分析和語(yǔ)言實(shí)踐去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己不熟悉的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并抓緊時(shí)間來練習(xí)語(yǔ)法。

二、學(xué)習(xí)語(yǔ)法要注重歸納、總結(jié)

高中的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，要求的比較細(xì)，需要注意的地方比較多，因?yàn)橛行┲R(shí)我們比較容易出錯(cuò)，在這次考試中，你錯(cuò)了，如果下次的考試，你稍不注意，還會(huì)再錯(cuò)一次。一錯(cuò)再錯(cuò)，對(duì)我們學(xué)生來說，是很痛苦的事，那么，要怎么樣才能避免二次錯(cuò)誤的出現(xiàn)呢？其實(shí)也并不是沒有解決的方法，比較有效的方法就是制作錯(cuò)題本，這是我學(xué)習(xí)語(yǔ)法的一個(gè)重要方法，并且效果還不錯(cuò)。制作錯(cuò)題本，就是把我們平時(shí)在語(yǔ)法練習(xí)中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤記在筆記本上，編輯成“一本錯(cuò)題本”，然后經(jīng)常翻閱，在空余時(shí)間下，要經(jīng)常拿出來看看，防止自己會(huì)忘。要細(xì)心體會(huì)消化，從而做到“溫故而知新”。做到這點(diǎn)，就不會(huì)重犯曾經(jīng)犯過的語(yǔ)法錯(cuò)誤了，在制作錯(cuò)題本的過程中，也是我們對(duì)知識(shí)的二次學(xué)習(xí)，二次記憶，對(duì)這種用法的記憶就會(huì)更加深刻，在下一次的運(yùn)用過程中，就不會(huì)出錯(cuò)了。另外，還可以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，檢查一下自己還有哪些沒有注意到的地方，有沒有漏下哪些知識(shí)點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則，加深對(duì)語(yǔ)法的印象，使語(yǔ)法更容易被掌握應(yīng)用。運(yùn)用“比較法”學(xué)習(xí)語(yǔ)法。有些語(yǔ)法項(xiàng)目和其他語(yǔ)法項(xiàng)目容易產(chǎn)生混淆，不太容易理解。如果我們把這些項(xiàng)目放在一起，仔細(xì)加以分析比較，就很容易學(xué)習(xí)。

三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)要注意重難點(diǎn)（特例）

在學(xué)習(xí)一般語(yǔ)法規(guī)律時(shí)，要特別注意特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象。在平時(shí)的閱讀中要善于總結(jié)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律，尤其要善于總結(jié)那些 “特殊”者，因?yàn)樗麄兺褪强荚嚨摹睙狳c(diǎn)”和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。英語(yǔ)語(yǔ)法中，有些重難點(diǎn)需要我們?nèi)プ⒁獾?，尤其是一些需要特別注意的地方，這些特例需要我們多多去注意的。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的經(jīng)歷中，我覺得這些特例是需要特別重要的，比如the only…but also這一個(gè)連詞的用法，應(yīng)該連接兩個(gè)相對(duì)稱的并列成分，它可以連接主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，連接這些成分時(shí)，沒有特別需要注意的地方，就按平時(shí)用法就可以了，但not only … but also 連接兩個(gè)分句時(shí)，并且 not only 位于句首時(shí)，第一個(gè)分句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)要部分倒裝；not only … but also 連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要和與其最近的主語(yǔ)保持人稱和數(shù)的一致，這是我們學(xué)習(xí)這個(gè)連詞需要特別注意的地方。這兩個(gè)特例需要經(jīng)常看，俗話說，溫故而知新嘛，這是我自己在學(xué)習(xí)這個(gè)連詞時(shí)候，總結(jié)出來的地方。

語(yǔ)法在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來說是很重要的，那些說英語(yǔ)語(yǔ)法不重要的人一定是沒有讀過高中。英語(yǔ)語(yǔ)法是我們高考必須要考得知識(shí)點(diǎn)，如果你不會(huì)，那么你就會(huì)比別人少了很多分，在高考中，一分可以力壓千人，這一分有可能是你命運(yùn)轉(zhuǎn)折的重點(diǎn)，所以，我們要注重英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果我們能學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，不僅在高考英語(yǔ)考試中占偶很大的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)法在單選題當(dāng)中也有考點(diǎn)，我們可以提高單選的得分，又可提高閱讀、改錯(cuò)和作文的得分，有時(shí)候給我們提高的又何止是一分兩份的事呢，提高8、10分都是有很大的可能性的。所以身邊的同學(xué)說，掌握與法不容易，與其花這么多時(shí)間去記語(yǔ)法，還不如多利用點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)多幾道的數(shù)學(xué)題呢？這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹芏喔咝Ｔ谶x擇學(xué)生的時(shí)候，更加看中的學(xué)生的綜合發(fā)展，說在語(yǔ)法上付出時(shí)間不值得，實(shí)際上是在承認(rèn)自己在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上是失敗的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，出了單詞需要我們?nèi)ニ烙浻脖巢拍苁煊浿?，像語(yǔ)法部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更重要的是練習(xí)。

英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，是需要花費(fèi)心思的，如果你只是聽課堂上的那些知識(shí)點(diǎn)的話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)習(xí)好并掌握語(yǔ)法知識(shí)，首先你得花時(shí)間去記住語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，然后找到相應(yīng)的例子來看，最后按照自己的理解來造句；其次是日常的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來交流，從口語(yǔ)鍛煉中感受語(yǔ)法、學(xué)習(xí)語(yǔ)法，最后就是要在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)，對(duì)于自己不會(huì)的、容易出錯(cuò)的地方做好標(biāo)記，利用課余時(shí)間多去看看這些重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。按照這一個(gè)步驟來，相信語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來就輕而易舉了，這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法所得出來經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，高中英語(yǔ)語(yǔ)祛不僅是學(xué)好高中階段英語(yǔ)的重要部分，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門語(yǔ)言的重要基礎(chǔ)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好高中英語(yǔ)語(yǔ)法必不可少的。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己本身的特點(diǎn)來制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，因人而異，我們要在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。