亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        學(xué)生差異資源的教育教學(xué)價(jià)值分析

        2018-12-21 09:42:40朱坤
        贏未來(lái) 2018年13期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)資源

        朱坤

        摘要:隨著近年來(lái)我國(guó)數(shù)次課程改革的實(shí)施,越來(lái)越多的教育工作者逐漸重視的學(xué)生差異資源的重要性以及教學(xué)價(jià)值。與中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式不同在于,現(xiàn)代化的教育模式能夠正視學(xué)生的差異化,認(rèn)識(shí)到個(gè)體的差異性和獨(dú)特性,是人類(lèi)社會(huì)文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α鹘y(tǒng)教學(xué)模式的整體化、一致化思維,是十分不利于學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的。正確認(rèn)識(shí)到客觀存在的學(xué)生差異資源,能夠幫助在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用,構(gòu)建更加多元化的教學(xué)環(huán)境,從而促進(jìn)教學(xué)主體間的溝通交流,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:學(xué)生差異;教學(xué)資源;教學(xué)價(jià)值

        一、引言

        個(gè)體間的差異化是普遍存在的現(xiàn)象,差異化的產(chǎn)生有多方面的因素,例如個(gè)人認(rèn)知水平、成長(zhǎng)環(huán)境以及先天因素,與此同時(shí),,差異化的表現(xiàn)形式也多種多樣,主要分為兩種不同的差異:一是非穩(wěn)定性的個(gè)性差異,主要包括個(gè)人需求、興趣愛(ài)好以及動(dòng)機(jī)等方面;二是穩(wěn)定性的個(gè)性差異,主要包括性格特征、價(jià)值觀念等。由于個(gè)體差異存在的客觀性,在具體的教學(xué)過(guò)程中,也無(wú)法忽視個(gè)體差異對(duì)于教學(xué)的影響,這種影響既有正向影響,也有消極的影響。同時(shí)由于個(gè)體間的差異存在,會(huì)導(dǎo)致在后期的教學(xué)過(guò)程中,出現(xiàn)差異逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì),最終分化為不同的領(lǐng)域。這就要求在課堂教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生差異化的教學(xué)價(jià)值,提供更加多元化、個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。

        二、學(xué)生差異資源的教育教學(xué)價(jià)值

        (一)有利于多樣化、個(gè)性化人才培養(yǎng)

        實(shí)施差異化教學(xué)模式,能夠進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng),同時(shí)能夠幫助教師充分認(rèn)識(shí)到形成學(xué)生不同人格的主要因素,從而正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的不同價(jià)值觀念和個(gè)性?,F(xiàn)代化教育理念更加倡導(dǎo)人性化,主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中更加重視學(xué)生的個(gè)體差異,因?yàn)檫@樣,能夠幫助教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生的不同特點(diǎn),從而因材施教,進(jìn)一步促進(jìn)多樣化人才的養(yǎng)成。

        (二)有利于形成多元化學(xué)校生態(tài)環(huán)境

        學(xué)生的個(gè)性化差異,主要來(lái)源是多方面的,其中包括了家庭的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的文化背景以及先天智力因素等,這些差異化會(huì)反映在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中,帶來(lái)許多不同的影響。而這些學(xué)習(xí)過(guò)程的狀態(tài)表現(xiàn),進(jìn)一步組成了多元化的學(xué)校生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)校中不同學(xué)習(xí)方法、不同學(xué)習(xí)組織形式的出現(xiàn)。

        而這種差異化的具體表現(xiàn),能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)更多的生機(jī)與活力,促進(jìn)多元文化生態(tài)環(huán)境的形成。在具體的教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生的不同個(gè)性,從中尋找到學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和獨(dú)特性,并加以培養(yǎng)和發(fā)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,只是片面的強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和一致,抹殺了部分學(xué)生的個(gè)性與潛能,導(dǎo)致教育工作喪失了其原有的生命與活力。個(gè)性化和差異化是學(xué)校生態(tài)環(huán)境得以良好發(fā)展的根本動(dòng)力,所以必須重視學(xué)生的差異化發(fā)展。

        (三)有利于生成合作交往、共生共長(zhǎng)的教與學(xué)過(guò)程

        由于學(xué)生們?cè)谥R(shí)水平、價(jià)值觀念等方面存在著較大的差異,合理運(yùn)用這種差異,就能夠幫助促進(jìn)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)交流,通過(guò)不同思維的交流與碰撞,能夠形成良好的差異互動(dòng),這種差異互動(dòng)往往是多向性的,良性的學(xué)習(xí)環(huán)境因素。學(xué)生生活在一個(gè)更加開(kāi)放,更加注重思想交流的環(huán)境中,能夠十分有效的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)合作交往、差異互補(bǔ)的教學(xué)目的。這種互動(dòng)不僅僅局限于學(xué)生之前的互動(dòng),還體現(xiàn)在教師與教師之間、教師與學(xué)生之間的良性互動(dòng),這種催生出更大的學(xué)習(xí)潛力,開(kāi)發(fā)學(xué)生更多的潛能,是現(xiàn)代化教學(xué)目標(biāo)中不可或缺的一部分。

        三、實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異資源利用最大化的途徑

        (一)樹(shù)立差異意識(shí)

        首先,作為傳授知識(shí)的主體,教師必須樹(shù)立起差異化的思想,正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生間的差異是普遍存在的,是無(wú)法通過(guò)強(qiáng)制手段進(jìn)行統(tǒng)一的。這就要求教師們擁有更加包容,更加開(kāi)放的教育思想。在教學(xué)過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不同個(gè)性和潛在動(dòng)力,通過(guò)更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式,加深師生之間的交流溝通,從而促進(jìn)師生關(guān)系的良好建立。教師在面對(duì)學(xué)生整體時(shí),應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)共同體是許多學(xué)生個(gè)體共同組成的,所以正確認(rèn)識(shí)到個(gè)體差異,能夠幫助老師引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)發(fā)自身的潛能,促進(jìn)自身的最大化發(fā)展。

        (二)發(fā)掘?qū)W生差異資源的教育教學(xué)價(jià)值

        想要更加順利的實(shí)施差異化教學(xué),就必須進(jìn)一步了解到學(xué)生個(gè)體的差異資源。作為教師,應(yīng)該更加充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異體現(xiàn),并從中發(fā)掘出更多的教學(xué)價(jià)值,從而滿(mǎn)足促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求。在關(guān)注學(xué)生整體的過(guò)程中,同時(shí)也要重視到不同個(gè)體的個(gè)性形成,充分了解到不同學(xué)生的個(gè)人需求、潛能以及動(dòng)機(jī),重視人性的教育觀念。在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)該注重靈活性和多樣性,學(xué)會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)主體和教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?,從而滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展。具體實(shí)施方法有:通過(guò)制定有差異化的教學(xué)目標(biāo)和問(wèn)題情境設(shè)定,來(lái)針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。同時(shí)還要采取更加靈活的動(dòng)態(tài)性考核評(píng)價(jià)體系,尋找到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不同問(wèn)題。

        (三)尊重學(xué)生差異 ,促進(jìn)和諧發(fā)展

        在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性和差異資源,教師應(yīng)該做到正確看待,同時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的積極因素和消極因素,認(rèn)識(shí)到差異產(chǎn)生的主要來(lái)源,從而判斷出不同差異化對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的不同影響。通過(guò)這種分析,能夠幫助教師更好的做好課前準(zhǔn)備,對(duì)于有消極影響的方面,幫助學(xué)生進(jìn)行改善,具有積極影響的方面,需做到進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)。只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生差異資源的最大化利用,更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 王崇喜. 體育新課程視野下學(xué)生差異資源的價(jià)值取向與教學(xué)策略[J]. 河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2008, 48(4):1-7.

        [2] 曹紅鋒. 關(guān)注學(xué)生差異資源促進(jìn)教育公平發(fā)展[J]. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào), 2008, 25(1):42-43.

        [3] 林慧娜. 從一堂公開(kāi)課談學(xué)生差異資源的捕捉和利用[J]. 福建教學(xué)研究, 2015(1):17-18.

        猜你喜歡
        教學(xué)資源
        豐富歷史教學(xué)資源 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:50
        民用飛機(jī)航電系統(tǒng)虛擬教學(xué)資源建設(shè)
        電子制作(2019年7期)2019-04-25 13:18:30
        高校冰上教學(xué)資源社會(huì)開(kāi)放的意義及管理模式
        數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)的影響及實(shí)踐探討
        高職“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)資源網(wǎng)建設(shè)的探討
        初中語(yǔ)文數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用探索
        基于VMware的教學(xué)資源服務(wù)器虛擬化設(shè)計(jì)與實(shí)施
        高校美術(shù)教育中教學(xué)資源數(shù)字化探析
        初探教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)思維
        臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教學(xué)資源的整合優(yōu)化與應(yīng)用
        91免费播放日韩一区二天天综合福利电影| 伊人久久精品无码av一区| 青青草手机在线免费视频| 国产一区二区三区口爆在线| 91精品国产福利在线观看麻豆| 亚洲av福利院在线观看| 国产产区一二三产区区别在线| 久久久久久国产精品无码超碰动画| 热久久久久久久| 亚洲av永久综合网站美女| 国产日产久久高清ww| 国产亚洲日韩在线一区二区三区| 日韩好片一区二区在线看| 一区二区三区日韩亚洲中文视频| 欧美精品日韩一区二区三区| 免费啪啪av人妻一区二区| 国产变态av一区二区三区调教 | 狠狠躁夜夜躁无码中文字幕| 亚洲一区sm无码| 日本五十路熟女在线视频| 日韩av一区二区蜜桃| 一本色道久久88加勒比—综合| 亚洲av无码乱观看明星换脸va| 国产短视频精品区第一页| 国产毛片三区二区一区| 国产日产久久高清ww| 中文字幕天天躁日日躁狠狠躁免费 | 少妇性l交大片| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区色播| 亚洲视频综合在线第一页| 日本免费大片一区二区| 55夜色66夜色国产精品视频| 毛片无码高潮喷白浆视频| 亚洲综合精品一区二区三区| 国产一区二区三区在线大屁股| 中文 在线 日韩 亚洲 欧美| 亚洲国产高清在线观看视频| 成人国产在线观看高清不卡| 日韩国产精品一区二区三区| 久久精品亚洲精品国产色婷| 国产乱妇乱子在线播视频播放网站|