李強(qiáng)

今年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

民辦中小學(xué)教育，作為我國(guó)基礎(chǔ)教育重要組成部分，只有充分發(fā)揮基層黨組織宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)、團(tuán)結(jié)動(dòng)員師生、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，以黨建引領(lǐng)為定標(biāo)定向標(biāo)尺，抓好夯實(shí)立德樹人這個(gè)黨建育人核心主體，才能為自身生存發(fā)展與社會(huì)價(jià)值彰顯夯實(shí)強(qiáng)大根基和提供核心保障。

要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，使得育人道路上有定力。民辦中小學(xué)要加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，讓立德樹人融入到學(xué)校教育教學(xué)全領(lǐng)域、全時(shí)空、全過(guò)程，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任。

要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，使得育人方向上有準(zhǔn)心。民辦中小學(xué)要把思想政治教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)愛黨、愛國(guó)家、愛社會(huì)的“三愛”教育，突出增強(qiáng)政治認(rèn)同，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。

要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，使得育人品性上有保障。民辦中小學(xué)要充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用，切實(shí)增強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)中的意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，突出良好思想品德養(yǎng)成，加強(qiáng)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，深入實(shí)施以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的“四德教育”工程，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，使得育人內(nèi)容上有真章。民辦中小學(xué)要以黨建帶團(tuán)建，黨建帶隊(duì)建，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，使得育人求進(jìn)上有韌勁。民辦中小學(xué)要在舉旗幟、育新人上做文章，引領(lǐng)學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐和奮斗歷程。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。教育引導(dǎo)學(xué)生更好地踐行奮斗，以行求知、以知促行，真正做到知行合一，讓奮斗成為青春的底色，在成長(zhǎng)中注入拼搏的精氣神。

要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，使得育人高度上有張力。民辦中小學(xué)要引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)正身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，準(zhǔn)確把握中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央的大時(shí)代機(jī)遇，主導(dǎo)教育教學(xué)工作堅(jiān)持事實(shí)就是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的精神，在科學(xué)發(fā)展和自身錘煉上拓眼界、掘活水、激活力，努力優(yōu)化教育教學(xué)、活動(dòng)開展、實(shí)踐體驗(yàn)，突出創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合能力，努力培養(yǎng)更多具有新時(shí)代特質(zhì)和國(guó)際化視野的創(chuàng)新人才、高素質(zhì)人才。（作者系成都市第四十四中學(xué)校黨總支副書記、副校長(zhǎng)）

（本欄責(zé)編：裴佩）