岳永東

摘要：新時(shí)期，隨著中學(xué)語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的將時(shí)代元素與傳統(tǒng)語文教學(xué)的有效融合對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮了著關(guān)鍵作用。但是，其中一些網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，在一定程度上對(duì)初中語文教學(xué)造成了一定的消極影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)四字詞；初中語文；教學(xué)教學(xué)；影響

一、中學(xué)語文教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)四字語分析的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟，其應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，一方面帶來了一些新鮮因素，從而有利于催生新事物的生成；另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)急需我們客觀認(rèn)識(shí)其在應(yīng)用環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出的消極影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮行缘牟粩嗵岣撸环N新興的網(wǎng)絡(luò)語言隨之產(chǎn)生。主要表現(xiàn)在虛擬世紀(jì)的交流方式突破了網(wǎng)絡(luò)空間延伸到了現(xiàn)實(shí)世界的具體應(yīng)用，并對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了極大的影響。因此，在初中語文教學(xué)中，科學(xué)分析網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的影響，正確理解網(wǎng)絡(luò)四字語言與成語的關(guān)系，能夠正面應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)四字語言初中語文教育帶來的消極影響。

二、網(wǎng)絡(luò)四字詞的來源及其特點(diǎn)分析

網(wǎng)絡(luò)四字詞主要是指，網(wǎng)友將熱點(diǎn)新聞和熱點(diǎn)事件利用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行再創(chuàng)作，從而實(shí)現(xiàn)復(fù)雜內(nèi)容的簡化呈現(xiàn)。我們知道我國的成語其背后都有相對(duì)應(yīng)背景，其傳承了文化的積淀。而網(wǎng)絡(luò)四字詞作為新興的語言，大多數(shù)來源于對(duì)部分熱門事件的概括，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)部分。首先，網(wǎng)絡(luò)四字詞的產(chǎn)與互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展密切相關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，知識(shí)文化的傳遞打破了原有的地域限制，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上創(chuàng)造了良好的交流環(huán)境，從而為大多數(shù)人提供了關(guān)注社會(huì)的機(jī)會(huì)以及評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象的可能性。在這一背景下，網(wǎng)絡(luò)四字詞應(yīng)運(yùn)而生。 因此，在一定程度上社會(huì)的快速發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)四字詞產(chǎn)生并在此背景下推動(dòng)了其在該社會(huì)環(huán)境內(nèi)的流行。其次，隨著精神文明建設(shè)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕人開始追求娛樂化，網(wǎng)絡(luò)四字語在一定程度上是新時(shí)代追求娛樂與簡潔的客觀反映。

三、中學(xué)語文教學(xué)減少網(wǎng)絡(luò)四字詞影響的策略分析

網(wǎng)絡(luò)不僅僅開創(chuàng)了一個(gè)更為廣闊的自由空間，同時(shí)也為更多人提供了自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。其中，網(wǎng)絡(luò)四字詞最突出的特點(diǎn)就表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)娛樂性方面。例如“累覺不愛”是年輕人用來表達(dá)自己當(dāng)前生活方式的一種方式，其中包含著對(duì)自己生活狀況無力改變的一種無奈心情。最后，簡潔化是熱門網(wǎng)絡(luò)四字詞最明顯的特點(diǎn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏不斷加快，大多數(shù)人們?cè)诿鎸?duì)一些自己并不感興趣的信息時(shí)，缺乏足夠的耐心，此時(shí)采用網(wǎng)絡(luò)四字詞這種“縮略”的表達(dá)方式，不僅僅具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，而且讀起來也能夠朗朗上口。網(wǎng)絡(luò)四字詞主要是對(duì)重要事件關(guān)鍵詞匯的拼湊，其旨在通過簡單的語素實(shí)現(xiàn)大量信息的闡述，但是，網(wǎng)絡(luò)四字詞的組成，并非嚴(yán)格的按照特定的語法規(guī)則。例如，通過簡單的表達(dá)，有利于簡單組合詞語的迅速傳播。

網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的影響，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)語文教學(xué)成語使用部分產(chǎn)生的影響。這既包括正面的積極影響，也包括負(fù)面的消極影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)四字詞的迅速流行，能夠通過變通的方式實(shí)現(xiàn)語言的靈活表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)四字雨在日常交流中的自發(fā)使用，不僅僅適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)多樣化發(fā)展的基調(diào)，同時(shí)在融合生活多元化要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富了現(xiàn)代漢語的表達(dá)方式。這在一定意義上對(duì)中學(xué)語文教學(xué)同樣發(fā)揮著積極的作用，網(wǎng)路四字語作為社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，其簡單、幽默、詼諧、形象、直觀符合新時(shí)期初中生的個(gè)性特征。初中生由于年齡的特殊性，其對(duì)個(gè)性的獨(dú)特展現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)四字詞直觀性非常相似。但是，在另一方面網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的消極影響也十分明顯。這是因?yàn)槌踔姓Z文教學(xué)十分注重對(duì)學(xué)生詞語知識(shí)的培養(yǎng)，其中，實(shí)現(xiàn)成語積累是其學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)四字語的外形與成語極為相似，這將會(huì)對(duì)初中生的詞語學(xué)習(xí)造成了極大的干擾，同時(shí)也加劇了中學(xué)語文成語教學(xué)的困難。網(wǎng)絡(luò)四字語對(duì)初中語文教學(xué)的巨大挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在其從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，對(duì)初中生正確規(guī)范地掌握成語產(chǎn)生了極大的消極影響。網(wǎng)絡(luò)四字詞的不規(guī)范性特征，與初中生性格發(fā)展的特殊性具有時(shí)間段上的相似性，標(biāo)新立異的網(wǎng)絡(luò)四字詞更能吸引初中生學(xué)習(xí)的興趣，他們通過會(huì)不自覺地方式，對(duì)成語進(jìn)行模仿長此以往，使得教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)束語

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)四字詞在初中語文教學(xué)越來越多的出現(xiàn)，這不僅容易造成學(xué)生知識(shí)理解誤區(qū)的出現(xiàn)，同時(shí)也帶初中學(xué)語文教師前所未有的教學(xué)挑戰(zhàn)。為此，開展網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的影響研究，從而正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前初中語文教學(xué)在面對(duì)四字網(wǎng)絡(luò)詞語帶來的挑戰(zhàn)，幫助同學(xué)正確掌握語言文字的使用技巧，完整理解成語的使用，從而最大化的減少網(wǎng)絡(luò)四字詞對(duì)初中語文課堂的消極影響。

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