罕富玲
摘要:隨著時代的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展,教育教學(xué)中可用的輔助工具越來越多,多媒體無疑是其中非常行之有效的一種。對于初中音樂教學(xué)而言,將多媒體與音樂課堂結(jié)合起來,可以使音樂課程變得豐富多彩起來,也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得快速高效起來,還能促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升,一舉多得。
關(guān)鍵詞:初中音樂;多媒體;趣味性;豐富性;鑒賞力
在如今這個方便快捷、信息爆炸的時代,學(xué)生可以通過多種途徑接觸到音樂。如果音樂教學(xué)還遵循傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式,僅以教師語言教學(xué)為主,那就很難滿足學(xué)生的需求了。所以,音樂教學(xué)也要與時俱進(jìn),將先進(jìn)的多媒體技術(shù)引入音樂課堂,改變課堂形式,豐富教學(xué)內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上豐富學(xué)生的音樂知識,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因此,本文從以下幾個方面入手來對多媒體技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究。
1.增添導(dǎo)入趣味性
課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開始,也是為整節(jié)課奠定基調(diào)的環(huán)節(jié),承擔(dān)著營造課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重任。有了多媒體輔助,可以給課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)增添更多的趣味性,將學(xué)生的注意力完全吸引到課堂中來,還可以營造積極活躍的課堂氛圍,帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,在進(jìn)行初中音樂教學(xué)的時候,在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師要多多注重多媒體的使用。
以《彩色的中國》的教學(xué)為例,在進(jìn)行課堂導(dǎo)入的時候,我先用多媒體設(shè)備給學(xué)生展示了“彩色的中國”五個大字,問學(xué)生對“彩色的中國”有什么猜想,有學(xué)生想到了雪山的白色,也有學(xué)生想到了秋天糧食豐收的黃色,等等。在學(xué)生說完后我告訴他們彩色的中國還可以是這樣的,隨即我用多媒體給學(xué)生展示了平原、沙漠、長江、黃河等的動態(tài)圖畫,學(xué)生被碧綠的平原、黃沙滾滾的沙漠和緩緩流動的長江、黃河等景象吸引了注意力,我告訴學(xué)生這些景象存在于祖國大地上,存在于地圖上,也可以展示在音樂里。學(xué)生本已經(jīng)被多媒體展示激發(fā)出了對彩色的中國的探究興趣,再加上我的話,成功地將學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)移到了音樂中來。這樣的導(dǎo)入過渡自然,不僅為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)增添了趣味性,還很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以,在進(jìn)行音樂課堂導(dǎo)入時,教師可以根據(jù)課程內(nèi)容靈活地運(yùn)用多媒體技術(shù)。
2.提高教學(xué)豐富性
音樂內(nèi)容繁多,形式多樣。在以往的音樂教學(xué)中,由于課堂教學(xué)的限制,很多內(nèi)容都無法展示給學(xué)生,而且,僅憑教師描述很難讓學(xué)生體會到音樂的精髓。然在音樂課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)這些問題都可以迎刃而解,通過多媒體教師可以給學(xué)生展示更多的音樂內(nèi)容,提高音樂教學(xué)的豐富性,也可以讓學(xué)生學(xué)到更多的音樂知識,提高學(xué)生的音樂認(rèn)知。
以《愛我中華》的教學(xué)為例,為了讓學(xué)生深刻感受這首歌曲的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,在教學(xué)時,我利用多媒體設(shè)備給學(xué)生展示了五十六個民族的特色。如:民族服飾、特有的民族節(jié)日,以及與音樂相關(guān)的民族特色音樂和樂器。在展示少數(shù)民族音樂的時候,我特意制作了視頻,視頻中有歌舞表演,也有單純的樂器表演,為了增加課堂互動、活躍課堂氛圍,我讓學(xué)生猜測這些歌舞、樂器分別是哪個民族的。學(xué)生很積極,課堂參與度非常高。并且,在學(xué)唱《愛我中華》時,我還給學(xué)生播放了韋唯和宋祖英演唱時的視頻,加深學(xué)生對歌曲的感悟。在這節(jié)課中,通過多媒體技術(shù),不僅圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo),還讓學(xué)生了解到了很多民族音樂的特色,豐富了學(xué)生的音樂知識。由此可見,多媒體技術(shù)與音樂課堂的結(jié)合效果顯著。
3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞力
音樂是一門美的藝術(shù),對音樂的欣賞是一種美的享受。所以,在進(jìn)行音樂教學(xué)時,教師可以充分利用多媒體技術(shù)并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的音樂世界。讓學(xué)生盡情的享受音樂、感悟音樂,從單純的音樂學(xué)習(xí)上升至情感體會和音樂鑒賞,以此培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力和審美情趣,促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。
以《青年友誼圓舞曲》的教學(xué)為例,說起圓舞曲很多學(xué)生都不太熟悉,但當(dāng)我提起圓舞曲又稱華爾茲時,很多學(xué)生露出了了然的表情。為了讓學(xué)生更好地感受圓舞曲的魅力,提升學(xué)生的鑒賞能力,我先利用多媒體給學(xué)生播放了幾段圓舞曲的視頻,視頻中的人物隨著音樂翩翩起舞,優(yōu)雅、歡樂。在學(xué)生看過視頻之后,我讓學(xué)生閉上眼睛,認(rèn)真聆聽音樂,感受音樂中的情感。在這樣的音樂情境中,學(xué)生對圓舞曲的認(rèn)識和感悟會更加深入,對圓舞曲進(jìn)行鑒賞時層次也會更加豐富。這對學(xué)生音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)的提升具有重大作用。
總而言之,時代在不斷向前發(fā)展,要做到不被時代淘汰,就要與時俱進(jìn),教育教學(xué)尤是如此。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并將之與教學(xué)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對于初中音樂教學(xué)而言,多媒體的運(yùn)用會給學(xué)給音樂課堂帶來新的活力,對學(xué)生音樂能力和素養(yǎng)提升具有重要意義。
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