王蘊迪 江蘇省徐州市第三十五中學(xué)

1.產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

計算機課程有以下幾個特點，分別是：靈活性，實踐性，綜合設(shè)計性較強。在課堂學(xué)習(xí)過程中，我們要結(jié)合教材，根據(jù)教師的教學(xué)設(shè)計，從而培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強我們學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂學(xué)習(xí)時，在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，也要提高自己各方面的能力，包括：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。雖然對于不同層次的學(xué)生，探索和創(chuàng)新的欲望不同，但是我們學(xué)習(xí)的時候，新舊知識點之間的聯(lián)系是一樣的。要積極解決教師提出的問題，根據(jù)教師提出的計算機綜合設(shè)計的課題，我們要積極的去發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，學(xué)會獨立地獲取知識，然后創(chuàng)造性地運用知識。比如我們在學(xué)習(xí)有關(guān)PowerPoint的知識時，我們學(xué)習(xí)如何插入自選圖形這一節(jié)時，就可以充分花發(fā)揮自己的想象力，合理的在文件中插入各種各樣的圖形，并且對其加以修飾。如果學(xué)校條件允許的話，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)，查找一些有趣的動畫圖標，然后插入到我們的演示文稿中，這樣就能創(chuàng)造出各式各樣的演示文稿來，而且這些演示文稿的展示都是生動活潑的。同學(xué)之間，我們也可以進行互相的比較學(xué)習(xí)，將自己的作品展示給其他的同學(xué)看，同時也可以觀察其他同學(xué)的創(chuàng)意作品，然后我們從中可以獲得一些啟發(fā)。這樣就可以提高我們學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣，同時，也增強了我們的創(chuàng)新意識，提高了我們的創(chuàng)新精神。

2.提高學(xué)習(xí)的積極性

在計算機的學(xué)習(xí)過程中。我們的大多數(shù)時間都是自學(xué)。所以，在上計算機這個課程的時候，我們可以按照教師對學(xué)生的分組，選取兩個接受能力強的學(xué)生作為組長，然后由他們?nèi)ソM織、去指導(dǎo)本小組其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。然后整個班級中，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以自愿擔(dān)任班級輔導(dǎo)員，幫助整個班級進步。同學(xué)之間要多進行討論，然后討論得出解決問題的方法。我們也可以根據(jù)自己的興趣，進行針對性的學(xué)習(xí)。如果我們喜歡音樂，我們就可以做MIDI制作，自己學(xué)習(xí)圖像處理；如果我們喜歡編程，我們就可以單獨的向老師了解編程的內(nèi)容?？傊?，就是充分發(fā)揮我們自己的特點，尋找一個合適的空間，去發(fā)揮自己的潛力。

3.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

“工欲善其事，必先利其器?！边@句話說的是，掌握了一個好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)時，就會事半功倍。所以在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當注意以下三點，分別是：勤記，多練，多應(yīng)用。勤記，說的是，記筆記的是非常重要的，我們在學(xué)習(xí)的時候，要認真做筆記。同時，要把知識理解，理解的去記憶，只有這樣才能深刻的掌握知識，將知識記在腦子里、記在心里。多練指的是，需要上機實驗去鞏固所學(xué)的知識，即使學(xué)再多的知識，記得筆記再多，都不能代表我們的計算機水平。計算機水平的高低，看的是我們會用多少，看的是我們計算機的使用能力。想要提高計算機技能，我們必須參加上機實踐，并且要多加練習(xí)。多應(yīng)用，是指，在學(xué)習(xí)計算機的時候，我們要學(xué)會學(xué)以致用。能夠運用所學(xué)到的知識，去解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，這才是我們學(xué)習(xí)計算機的真正目的。比如，學(xué)會了Excel，我們可以用Excel去創(chuàng)建課表，創(chuàng)建同學(xué)通訊錄；學(xué)習(xí)了畫圖，我們可以將畫圖應(yīng)用到數(shù)學(xué)課，去繪制幾何圖形，也可以應(yīng)用來到美術(shù)課，完成美術(shù)課的繪圖任務(wù)，在過一些節(jié)日的時候，也可以應(yīng)用畫圖去制作賀卡；在遇到語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的難題時，我們也可以應(yīng)用信息技術(shù)，上網(wǎng)查找一些有關(guān)的資料，或者到一些論壇去和他人探討。

4.將生活實踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來

在學(xué)習(xí)計算機的時候，我們要將生活實踐和信息技術(shù)結(jié)合起來。因為計算機的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是掌握基本的理論知識，也要提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力。在生活和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題時，可以將其與計算機信息技術(shù)結(jié)合起來，然后運用信息技術(shù)來解決我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}，這樣我們就將在信息課上學(xué)到了信息技術(shù)應(yīng)用到了日常生活中。在解決問題的同時，也加深了我們對信息技術(shù)的理解。這就是將信息技術(shù)日?；?，能夠更好地激發(fā)我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能力。

總結(jié)：總而言之，要像學(xué)好高中計算機，需要我們每個學(xué)生勤于思考，刻苦鉆研。在計算機課程的學(xué)習(xí)過程中，需要我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將生活實踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來，在遇到問題時要和同學(xué)一起討論探討。通過這些方法，我們可以更高效的學(xué)習(xí)計算機，更好地掌握信息技術(shù)。