張沛軒 羅錦雄 葉兆恒 陳文政 歐宇陽 趙越

摘 要：手機(jī)已經(jīng)成為新時代人們生活、學(xué)習(xí)不可或缺的伙伴。大學(xué)生對智能手機(jī)的使用一方面影響著他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面也影響著他們社會心理的發(fā)展進(jìn)程。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)對大學(xué)生人際關(guān)系可能起到不好的作用，大部分大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)阻礙人際交往，較多大學(xué)生認(rèn)為自己沉迷手機(jī)，對人際關(guān)系冷漠。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)對大學(xué)生心理狀態(tài)的消極影響程度不大，對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的便利性更為顯著。

關(guān)鍵詞：智能手機(jī)；大學(xué)生；心理及生活

隨著智能手機(jī)的大范圍普及，當(dāng)代大學(xué)生的生活和心理狀態(tài)也因此發(fā)生了改變。手機(jī)對當(dāng)代大學(xué)生的心理和生活狀態(tài)到底有哪些影響呢？智能手機(jī)對大學(xué)生的影響是積極的多還是消極的多呢？為求證智能手機(jī)對當(dāng)代大學(xué)生心理及生活狀態(tài)的影響程度和利弊，我們組織了本次調(diào)研。本次調(diào)研和分析分別采用問卷星及SPSS軟件，調(diào)查對象為廣佛大學(xué)生，調(diào)查發(fā)放問卷132人，回收有效問卷126人?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下。

一、大學(xué)生使用手機(jī)頻率高

我們所接觸的大學(xué)生使用智能手機(jī)時間長，而且粘性大，我們調(diào)查大學(xué)生出去帶手機(jī)的人數(shù)高達(dá)96.03%?，F(xiàn)在大學(xué)生比較離不開智能手機(jī)。在“一周用幾次支付軟件”這個問題中有56.35%的同學(xué)選擇了6次以上，而選擇3—5次的則有328.57%，共計84.92%，即絕大多數(shù)大學(xué)生手機(jī)支付的使用頻率在一周三次以上，包括56.35%高頻使用。這說明大部分大學(xué)生使用智能手機(jī)支付的頻率高，進(jìn)行智能手機(jī)操作的頻率高、粘性大。

二、大學(xué)生使用社交軟件最多

大學(xué)生使用手機(jī)的頻率高時間長，我們就迫切需要知道大學(xué)生把這些時間花在什么方面。在“平時使用最多的軟件是什么”中，有68.25%的大學(xué)生選擇了“社交軟件”，12.7%的大學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)軟件，選擇“實用軟件”和“游戲及娛樂軟件”的人持平都為9.52%。這也說明了大多數(shù)大學(xué)生使用最多的手機(jī)軟件是如QQ、微信此類社交軟件，而使用時間第二多是學(xué)習(xí)軟件，這也說明大學(xué)生接受手機(jī)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。總的來說大學(xué)生手機(jī)使用最多的是社交軟件，這也說明當(dāng)今大學(xué)生對手機(jī)游戲娛樂并不是很沉迷，甚至有一部分同學(xué)主要用手機(jī)上網(wǎng)課、百詞斬等學(xué)習(xí)軟件，這與主流媒體報導(dǎo)的大相徑庭。

至于大學(xué)生何時何地使用智能手機(jī)，調(diào)查得知有總數(shù)的33.33%，即至少有三分之一的學(xué)生上課使用手機(jī)。

三、手機(jī)阻礙人際交往，沉迷手機(jī)，人際關(guān)系冷漠

如上所述，大學(xué)生使用最多的軟件是社交軟件，可發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)對大學(xué)生社交有較大影響，在調(diào)查大學(xué)生“手機(jī)阻礙你的人際交往嗎？”問題時，得到有11.9%的大學(xué)生認(rèn)為有嚴(yán)重阻礙，而41.27%的大學(xué)生認(rèn)為“有壞的影響”，但仍有46.83%的大學(xué)生認(rèn)為“沒什么影響”。但總的來說，超過半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為智能手機(jī)對自己的人際交往有阻礙。

在“你是否沉浸在手機(jī)，不關(guān)心周圍，對人際關(guān)系冷漠？“中，總計56.34%的人認(rèn)為自己沉迷手機(jī)，對人際關(guān)系冷漠?？梢娛謾C(jī)已經(jīng)造成了較多大學(xué)生對人際關(guān)系冷漠，好在該情況并不嚴(yán)重。

四、手機(jī)對學(xué)習(xí)效率具有消極影響

在“手機(jī)對你學(xué)習(xí)效率的影響怎樣？”這個問題中，有32.54%選擇了積極影響，而有23.81%認(rèn)為沒有什么影響，僅有43.65%選擇了消極影響，不到半數(shù)，也就是說有總計56.35%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)對他們的學(xué)習(xí)和生活效率沒有影響或者有積極影響。這說明了雖然選擇消極影響的人比積極影響的人多，但是總的來說智能手機(jī)沒有對多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和生活產(chǎn)生消極影響。

但在“在做事情時，是否會忍不住看手機(jī)？”中，總計有92.86%的大學(xué)生會做事情時，忍不住看手機(jī)，即說明大學(xué)生在做事情時看智能手機(jī)問題是普遍的。在學(xué)習(xí)時看手機(jī)可能對大學(xué)生來說習(xí)以為常，不被認(rèn)為是消極影響。

五、大學(xué)生過度依賴手機(jī)，沉迷手機(jī)的應(yīng)對措施

在“您是否認(rèn)為自己有些過度依賴手機(jī)？”中，選擇“是”的人數(shù)為65.08%，這反映多數(shù)大學(xué)生是有過度依賴手機(jī)且自己知道。而在“你周圍是否有同學(xué)沉迷手機(jī)影響正常生活？”中，得到合計71.07%即絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為周圍有很多的同學(xué)沉迷手機(jī)，這也反映很多大學(xué)生沉迷手機(jī)影響生活。

六、大部分大學(xué)生認(rèn)為智能手機(jī)對心理狀態(tài)的消極影響程度不大，但是大部分大學(xué)生覺得如果沒有手機(jī)的生活可能更好

我們對“手機(jī)對大學(xué)生心理狀態(tài)影響的程度”進(jìn)行調(diào)查，從1—10為消極影響程度，在多數(shù)人中得到0—5的低影響分，呈現(xiàn)手機(jī)對大學(xué)生心理只有輕微消極影響。

即使如此，在“你覺得如果沒有手機(jī)你覺得自己的生活會不會更充實，更美好？”中，總計87.48%即絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為如果沒有手機(jī)可能現(xiàn)在的生活會更好的想法。說明智能手機(jī)對大學(xué)生的心理狀態(tài)還是有一定消極影響，手機(jī)讓大學(xué)生又愛又恨又離不開。

通過以上調(diào)查，我們知道了大學(xué)生使用智能手機(jī)的頻率高，時間久，手機(jī)對大多數(shù)大學(xué)生的心理狀態(tài)具有一定的消極影響，且在人際交往上消極影響較大；但智能手機(jī)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率影響不大，這也說明當(dāng)代大學(xué)生仍然可以控制住自己的學(xué)習(xí)作業(yè)和心情不受很大的干擾，而且在使用最多的軟件的調(diào)查中，只有較少的大學(xué)生選擇游戲娛樂軟件，而大部分大學(xué)生都是選擇社交軟件，選擇學(xué)習(xí)軟件的大學(xué)生也比選擇游戲娛樂的多，也表明當(dāng)代大多數(shù)大學(xué)生并沒有如媒體所報道的一樣沉迷于游戲和娛樂軟件?？偟膩碚f，當(dāng)代大學(xué)生在控制手機(jī)使用時間和使用地點方面做的并不好，但好在多數(shù)大學(xué)生有很好的自我調(diào)節(jié)能力，會把智能手機(jī)對自己生活和心理的負(fù)面影響降到最低。大多數(shù)大學(xué)生對自己的手機(jī)濫用情況有很好的認(rèn)識和反思，因此，高校大學(xué)生智能手機(jī)使用狀況我們認(rèn)為還是比較樂觀的。

基金項目：本課題為佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院2018年學(xué)術(shù)基金課題研究中期成果。

作者簡介：張沛軒，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子信息工程專業(yè)在讀本科學(xué)生。