從表面看，一些學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的“席位”與保研、評(píng)優(yōu)、求職等利益或明或暗地“捆綁”起來(lái)，出于功利目的；往深層看，學(xué)生組織“官風(fēng)”盛行，實(shí)質(zhì)上是官本位思想、官僚習(xí)氣在侵襲校園，滋生出以權(quán)謀私、結(jié)黨營(yíng)私的“象牙塔”版本。

學(xué)校要給學(xué)生組織“減負(fù)”，讓它們少承擔(dān)些行政工作，盡量回歸學(xué)生自治、服務(wù)學(xué)生的職能；弱化行政系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)權(quán)力，讓學(xué)生自治組織變得更純粹，讓學(xué)生干部在自治中真正發(fā)揮才干、得到鍛煉

近日，一張聊天截圖在社交媒體上熱傳。此圖顯示，一位低年級(jí)同學(xué)在該校一學(xué)生社團(tuán)QQ群內(nèi)，詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間，兩位高年級(jí)學(xué)生分別回應(yīng)：“楊主席是你們直接@的？現(xiàn)在你是在叫學(xué)長(zhǎng)？我不想看見(jiàn)第二次?！薄罢?qǐng)各位試用干事以后注意自己的身份和說(shuō)話方式。”

一句“楊主席是你們直接@的？”讓人隔著屏幕也能感受到凌人的“官氣”。而寫(xiě)錯(cuò)學(xué)生干部名字要“開(kāi)大會(huì)檢查”、社團(tuán)要求給學(xué)生干部發(fā)“節(jié)日祝?！钡缺?，也讓人聞之心憂。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校學(xué)生組織就像“小官場(chǎng)”，“抱大腿”“打招呼”等不正之風(fēng)盛行。

“那套話術(shù)和玩法，跟官場(chǎng)陋習(xí)沒(méi)啥區(qū)別”

“我是靠學(xué)長(zhǎng)‘打招呼’進(jìn)的社團(tuán)，所以一進(jìn)去就有靠山?！眲倓傃芯可厴I(yè)的許謙總結(jié)自己加入社團(tuán)的感受，“我在那里最大的收獲，就是學(xué)會(huì)了怎么圓滑地搞關(guān)系。”

“酒過(guò)三巡，大家稱兄道弟，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)‘好兄弟多照顧啊’，會(huì)有一種暗暗攀比的心態(tài)，比如你給主席敬了酒，我和你是下一任換屆選舉的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那我也要敬酒?！痹S謙形容多次參與聚餐的感受，“那套話術(shù)和玩法，跟官場(chǎng)陋習(xí)沒(méi)啥區(qū)別。比如喝酒‘你走一圈、我走一圈’，比如‘好好干啊，下一屆是你的’這種暗示?！?/p>

在一些學(xué)生組織，溜須拍馬盛行。某高校學(xué)生會(huì)副主席劉川說(shuō)，他擔(dān)任校學(xué)生會(huì)“領(lǐng)導(dǎo)”期間，有部長(zhǎng)要求部員記住學(xué)生會(huì)主席團(tuán)所有“領(lǐng)導(dǎo)”的長(zhǎng)相，在校園里碰上了，不能喊師兄師姐，要大聲喊“主席好”。“有些部長(zhǎng)就會(huì)去揣摩主席的心思，覺(jué)得主動(dòng)打招呼多了，主席有面子?！?/p>

招新塞“條子”，上位靠“裙帶”

一些大學(xué)生和高校教師說(shuō)，部分學(xué)生加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織，是懷著“刷簡(jiǎn)歷”“拿保研加分”等目的，背離了為學(xué)生服務(wù)、因興趣而聯(lián)合的初衷。

“當(dāng)不上部長(zhǎng)、副主席的干事，基本上大二、大三就走了，因?yàn)椴荒芙o簡(jiǎn)歷增添亮色，也拿不到保研、評(píng)優(yōu)加分?！笔茉L的大部分學(xué)生干部坦言。

每年招新也有人塞條子?！霸?jīng)有位老師在招新期間給我塞了個(gè)紙條，說(shuō)‘這個(gè)學(xué)生是面試時(shí)被刷下來(lái)的，希望你們部門(mén)留著他。他是某某老師的孩子，需要照顧一下’?！币晃粚W(xué)生會(huì)部長(zhǎng)透露。

除了“拼爹”，還有一種升遷靠“裙帶”?！案飨剳賽?ài)，保你升部長(zhǎng)，長(zhǎng)得好看也能升部長(zhǎng)?！眲倓偖厴I(yè)的本科生林琳說(shuō)，她所在學(xué)校的人文與法學(xué)院，一位院學(xué)生會(huì)主席追求學(xué)妹，“他跟學(xué)妹說(shuō)‘你好好干，我?guī)愣嘁?jiàn)見(jiàn)老師，當(dāng)部長(zhǎng)沒(méi)問(wèn)題的’，后來(lái)這位學(xué)妹還真的當(dāng)上了部長(zhǎng)”。

是什么讓一些學(xué)生干部渾身“官氣”

有學(xué)生坦言，大部分高校學(xué)生組織都能以服務(wù)學(xué)生為宗旨，引領(lǐng)了積極向上的校園風(fēng)尚，營(yíng)造了健康活潑的校園氛圍，但少數(shù)學(xué)生組織“官僚化”、學(xué)生干部沾染“官氣”的問(wèn)題不容忽視。

那么是什么讓一些學(xué)生干部淪為“官迷”、渾身“官氣”？

從表面看，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的“席位”與保研、評(píng)優(yōu)、求職等利益或明或暗地“捆綁”起來(lái)，出于功利目的，一些人不惜采取各種手段謀“上位”。

往深層看，一些高校的學(xué)生組織“官風(fēng)”盛行，實(shí)質(zhì)上是官本位思想、官僚習(xí)氣在侵襲校園、誤導(dǎo)青年，滋生出以權(quán)謀私、結(jié)黨營(yíng)私的“象牙塔”版本。這正警示我們，正風(fēng)反腐也是一場(chǎng)價(jià)值觀的較量。樹(shù)立正確價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園風(fēng)氣，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好“第一粒扣子”，事關(guān)國(guó)家未來(lái)，絲毫不能疏忽和懈怠。

如何不讓“預(yù)備隊(duì)”一上路就走歪

一些大學(xué)生和高校教師認(rèn)為，學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)組織中，“學(xué)生官僚”“小官場(chǎng)”等畸形文化已經(jīng)萌芽，而大學(xué)是一個(gè)人步入社會(huì)的預(yù)備階段，“預(yù)備隊(duì)”不能一上路就走歪。

湖南師范大學(xué)法學(xué)院教授倪洪濤認(rèn)為，給高校學(xué)生組織立規(guī)矩很有必要。他建議，教育主管部門(mén)要在高校學(xué)生組織中抓好“反四風(fēng)”落實(shí)工作，牽頭給學(xué)生組織“約法三章”，建立“負(fù)面清單”，規(guī)范引導(dǎo)高校學(xué)風(fēng)。

還有教師建議，避免在保研、評(píng)優(yōu)等各類競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比中，過(guò)高突出學(xué)生干部的加分比重，避免依據(jù)學(xué)生干部層級(jí)拉開(kāi)較大差距；減少競(jìng)選環(huán)節(jié)中人為主觀因素的影響，尤其要避免實(shí)質(zhì)上的“老師指定”“學(xué)生會(huì)主席指定”。

湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授翁揚(yáng)建議，學(xué)校要給學(xué)生組織“減負(fù)”，讓它們少承擔(dān)些行政工作，盡量回歸學(xué)生自治、服務(wù)學(xué)生的職能；弱化行政系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)權(quán)力，讓學(xué)生自治組織變得更純粹，讓學(xué)生干部在自治中真正發(fā)揮才干、得到鍛煉。（應(yīng)采訪對(duì)象要求，高校學(xué)生均為化名）