摘 要：《挪威的森林》是一部相當(dāng)受歡迎的作品，如此受歡迎，究其原因有很多。通過對(duì)作品的閱讀和對(duì)一些作品品評(píng)的文章，可以從中找到很多這部作品受歡迎的原因。本文將從本作品的內(nèi)在的原因即故事情節(jié)、作品創(chuàng)作背景和寫作特色來試著分析其受歡迎的原因。

關(guān)鍵詞：挪威的森林；現(xiàn)實(shí)主義；自閉

作者簡介：俞芳（1984-），女，江蘇蘇州人，學(xué)士學(xué)位，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：日語語言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-27--02

一.作品概覽

這部作品就像披頭士樂隊(duì)的《挪威的森林》一樣，使讀者“像迷失在深邃的森林里一樣”，把讀者帶進(jìn)了“孤身一人很冷很黑暗又沒有人幫助”的世界里。

主人公“我”叫渡邊徹和一個(gè)19到20來歲的女孩子交往。女孩子叫直子，在高三的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。她是“我”的好朋友木月的戀人，因此經(jīng)常三人一起玩。但是，木月在17歲的時(shí)候突然自殺，自殺的理由和動(dòng)機(jī)都沒人明白。“我”在這次自殺事件中受到了近乎改變生死觀的打擊。之后和直子見了一次面，最終還是無疾而終了。

“我”考上了東京的大學(xué)去了東京。她也進(jìn)了東京的女子大學(xué)。“我”在五月的某天和她偶遇之后兩個(gè)人就經(jīng)常約會(huì)。之后她又突然在“我”的世界里消失了。她休學(xué)去了京都的某個(gè)精神療養(yǎng)院，她的心病已經(jīng)到了自己無法控制的階段。“我”在她離開東京后和小自己一屆的小林綠子開始交往。病情惡化的直子最終離開精神療養(yǎng)院自殺了?！拔摇币?yàn)橹弊拥乃朗Щ曷淦堑厮奶幫讲铰眯?。最后，在直子同病房的玲子的幫助下，開始摸索此后的人生。

二.村上春樹

村上春樹1946年生于兵庫縣，一直生活到高中時(shí)代。一年后進(jìn)入早稻田大學(xué)第一文學(xué)演劇系學(xué)習(xí)一直到1968年。1975年大學(xué)畢業(yè)后，他專心經(jīng)營已經(jīng)開張的JAZZ茶館。可見他對(duì)爵士樂有極大的興趣，他的著作中也有與爵士樂名字同名的作品。村上筆下有很多了不起的作品?！杜餐纳帧肥撬?986年移居希臘時(shí)完成的作品，1987年出版并成為了他的代表作。村上自寫作以來已經(jīng)形成了自己特有的風(fēng)格，被越來越多的人接受。是名副其實(shí)的日本作家的領(lǐng)頭羊。并取得過谷崎潤一郎獎(jiǎng)等文學(xué)獎(jiǎng)，在文學(xué)界舉足輕重。

三.作品背景

作品的背景事實(shí)上就是作者生活的年代。村上的青春時(shí)代即1960年代 的日本，這一時(shí)期正式日本經(jīng)過經(jīng)濟(jì)高速成長期中產(chǎn)階級(jí)開始富裕的時(shí)期。年輕人在這劇烈變化的社會(huì)中迷失了方向，自己的行為是對(duì)是錯(cuò)也沒有人指點(diǎn)。他們封閉在自己的世界里，對(duì)與自己無關(guān)的事物一概不關(guān)心。在物質(zhì)豐富的社會(huì)中交流溝通能力低下的人們無法實(shí)現(xiàn)更深的人際關(guān)系，村上從中感覺到的喪失感、孤獨(dú)感等心底的黑暗并深深地理解、描繪了出來。

四.寫作特色

這部作品之所以能成功，其寫作的特色起了很大的作用。作品中有以下三個(gè)特色：

（一）風(fēng)景描寫

“即使在經(jīng)歷過十八度春秋的今天，我仍可真切地記起那篇草地的風(fēng)景。連日溫馨的霏霏細(xì)雨，將夏日的塵埃沖洗無余。片片山坡疊青瀉翠，抽穗的芝草在十月金風(fēng)的吹拂下蜿蜒起伏，逶迤的薄云緊貼著仿佛凍僵的湛藍(lán)的天壁?！弊髌返拈_頭就把讀者帶入了美妙的草原風(fēng)景中。正式生活在都市中的人們所向往的地方。這部作品中像這樣的風(fēng)景描寫不勝枚舉，更給作品增添了魅力，美麗的風(fēng)景能使人想到美好的東西。

（二）遣詞造句

這部作品另一個(gè)成功之處就是遣詞造句。村上春樹從最初開始就意識(shí)到日語“粘著語”的先天弱點(diǎn)，因此特別注意使用精煉的語言。他說自己的做法好比是“將貼裹在語言周身的各種贅物沖洗干凈……洗去汗斑沖掉污垢，使其一絲不掛，然后再排列好、拋出去”。語言的簡潔、流暢、幽默、適度的抒情手法給讀者帶來讀他的作品所特有的喜悅。

（三）小說的現(xiàn)實(shí)性

這部作品是一部現(xiàn)實(shí)的小說，這個(gè)現(xiàn)實(shí)同時(shí)又包含了非現(xiàn)實(shí)。村上通過細(xì)節(jié)的描寫表現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。例如，他詳細(xì)地說明了唱片、料理等。另一方面，現(xiàn)實(shí)性和現(xiàn)實(shí)主義并不一樣。這部小說可以說是現(xiàn)實(shí)主義小說，而非現(xiàn)實(shí)主義的地方也很多。直子所住的“阿美寮”就是其一?！耙?guī)則的生活、運(yùn)動(dòng)、從外界隔離、清凈、新鮮的空氣。我們有田地，幾乎可以自給自足，既沒電視機(jī)也沒有收音機(jī)?！边@樣的地方在現(xiàn)實(shí)中會(huì)有嗎？當(dāng)然沒有。作者通過這樣的非現(xiàn)實(shí)性象征了時(shí)代和社會(huì)的真實(shí)。

五.特異的人際關(guān)系

（一）“我”、直子、“綠子”的關(guān)系

這部作品描述了“我”和直子、“我”和綠子的戀愛關(guān)系。引人入勝的是對(duì)戀愛和性愛的獨(dú)特描寫。戀愛小說大致是從三角關(guān)系開始的，而這部小說則不同?！拔摇焙椭弊?，“我”和綠子之間都是獨(dú)立的關(guān)系存在的。

加藤典洋認(rèn)為，小說中的戀愛只有“我”和綠子的戀愛。直子和“我”的關(guān)系，與其說是戀愛，不如說是她后來自閉世界的軸。很多人不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)，還是認(rèn)為小說的軸是兩對(duì)戀愛關(guān)系展開的?！拔摇焙椭弊拥年P(guān)系是個(gè)悲劇。但是，很多讀者被這個(gè)作品吸引就是因?yàn)檫@悲劇性的“我”和直子的故事。之所以說他們的關(guān)系是悲劇，是因?yàn)樗麄兊膽賽酆托詯鄱加兄仨毧缭降恼系K，那個(gè)障礙卻又是無法克服的。這些人際關(guān)系的糾纏也給讀者帶來了不一般的閱讀體驗(yàn)。

（二）人物性格——自閉

村上春樹作品中的主人公，幾乎都跟周圍的人沒有關(guān)系，作品中幾乎不會(huì)出現(xiàn)其朋友和家庭。這和作者自己的經(jīng)驗(yàn)有很深的關(guān)系。日本式的交際關(guān)系是都會(huì)變成一個(gè)整體，如果不去出席集會(huì)的話就會(huì)被說成“你真是很難交往”。他很討厭這種日本式的交際。確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)被稱為是“個(gè)人主義”，已經(jīng)沒有了和周圍的人交流并且密切接觸這樣的關(guān)系。因此，在小說中充滿了喪失感和孤獨(dú)感。

直子是這樣陳述自己和木月的關(guān)系的，“就像兩個(gè)人共用了一個(gè)身體一樣的感覺”“總之，我們就是在這種情況下成長的，兩人一直互相幫助?！薄凹词故亲晕乙灿邢嗷ノ障嗷シ蛛x的可能性，所以沒有特別強(qiáng)的意識(shí)”。直子把這樣的關(guān)系比喻成“在無人島上長成的光屁股的孩子一樣”。而且和外界和他人完全沒有關(guān)系。要說唯一有關(guān)系的只能是“我們以你為中介很好的跟外界同化”。也就是說為了和外界接觸，“我”的存在是必然的。為了這樣的關(guān)系，誰都是不可缺的，直子只能在這樣的關(guān)系中生存下去。因此，木月自殺后，直子和“我”發(fā)生關(guān)系后，直子心理的平衡就崩潰了以至于入院治療。在療養(yǎng)院“阿美寮”一邊過著自給自足的生活一邊治療。

“我”也經(jīng)常一個(gè)人旅行，經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú)。即使和直子在一起也很少說話?！拔摇睍?huì)和偶然遇到的女子談只關(guān)乎肉體的戀愛，而每次都會(huì)更加感到孤獨(dú)?！拔摇睙o法很好地進(jìn)行 精神上的戀愛時(shí)，就會(huì)為了從混亂和苛責(zé)中逃離而進(jìn)行肉體的戀愛，如此反復(fù)。

六.總結(jié)

《挪威的森林》能取得壓倒性的人氣首先是其作品自身的魅力。不僅是細(xì)致入微的描寫和出色的風(fēng)景描寫，想象力豐富的遣詞造句也給作品增添了魅力。人物性格的特異性也是吸引讀者的一大原因。另外作者把自己自身的體會(huì)在這部作品中現(xiàn)實(shí)化了，就像在講述那個(gè)時(shí)代的故事一樣。這些都給我們的心靈帶來了共鳴。而作品的背景也非常重要，如果沒有這個(gè)特定的時(shí)代環(huán)境，就不會(huì)有這些擁有特異性格的人。也不會(huì)創(chuàng)作出這么出色的作品?？梢哉f這個(gè)作品的成功離不開作者生活的時(shí)代。當(dāng)然這些也只是這個(gè)作品受歡迎的皮毛而已，很多原因還有待讀者們見仁見智。

參考文獻(xiàn)：

[1]村上春樹.挪威的森林（上、下）[M].講 談 社.2003年.

[2]林少華（譯）.挪威的森林（全譯本）[M].上海譯文出版社.2005年.

[3]加藤典洋.村上春樹[M].小學(xué)館.1997年.

[4]盧芳.尋找“森林”中的精靈——村上春樹《挪威的森林》作品分析.焦作教育學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版）[J].2001年6月.