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一、“雙一流”建設(shè)概述

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”），是我國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”和“985工程”之后的又一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。

2015年10月24日《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》發(fā)布，2017年1月24日教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，同年9月20日世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)名單公布，標(biāo)志著我國(guó)高?！半p一流”建設(shè)正式進(jìn)入實(shí)施階段。

二、“雙一流”建設(shè)高校出版社的情況

首批“雙一流”建設(shè)高校共計(jì)137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所、世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所、“雙一流”建設(shè)學(xué)科465個(gè)（其中自定學(xué)科44個(gè)），而世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所，均有自己的出版社，世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所，有出版社的48所，沒(méi)有出版社的47所，具體如表1所示?？梢?，一流學(xué)科建設(shè)高校有出版社的占比50%。

首批“雙一流”建設(shè)高校共計(jì)137所，有出版社的高校共計(jì)90所，占比65.7%?？梢?，大多數(shù)“雙一流”高校有自己的出版社。

三、“雙一流”建設(shè)背景下大學(xué)出版社的發(fā)展

高校“雙一流”建設(shè)給大學(xué)出版社提供了新的發(fā)展契機(jī)，也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。大學(xué)出版社成立的初衷是為高等教育服務(wù)的，它的宗旨是為學(xué)校的教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)服務(wù)，并始終將出版教材和學(xué)術(shù)著作作為首要任務(wù)和義不容辭的職責(zé)?！半p一流”建設(shè)，大學(xué)出版社責(zé)無(wú)旁貸。

（一）立足所在高校，服務(wù)高?！半p一流”建設(shè)

“雙一流”建設(shè)高校的出版社，均應(yīng)主動(dòng)融入“雙一流”，支持“雙一流”。“雙一流”建設(shè)名單公布后，各個(gè)高校均相應(yīng)制定了建設(shè)方案，如西安交通大學(xué)制定了《西安交通大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)方案》，提出堅(jiān)持“扎根西部、服務(wù)國(guó)家、世界一流”的辦學(xué)定位，確定了“三步走”戰(zhàn)略，到2050年躋身世界一流大學(xué)前列的建設(shè)目標(biāo)，提出“探索一流大學(xué)新形態(tài)，塑造立德樹人新構(gòu)架，構(gòu)筑科教融合新高地，創(chuàng)新國(guó)際合作新模式，打造一流學(xué)科新格局”的“五新”建設(shè)理念，明確了五大建設(shè)任務(wù)、五大改革任務(wù)和一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)。

大學(xué)出版社要研讀所在高校的“雙一流”建設(shè)方案，制定服務(wù)“雙一流”的具體計(jì)劃和目標(biāo)，以便更好地支持學(xué)校的“雙一流”建設(shè)。例如，《西安交通大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)方案》中的一章：“傾力熔鑄一流的大學(xué)文化”，在“思想交大”建設(shè)部分提出實(shí)施“名師名課名刊名著”計(jì)劃，要出版一批有影響、能傳承的名篇名著，作為西安交通大學(xué)出版社，就要為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量，積極參與建設(shè)。

表1 一流學(xué)科建設(shè)高校出版社數(shù)量統(tǒng)計(jì)

（二）加強(qiáng)所在高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科教材的出版和建設(shè)

不論是培養(yǎng)國(guó)際化、創(chuàng)新型人才，還是培養(yǎng)各行業(yè)的高素質(zhì)人才，教材都是不可或缺的。學(xué)科建設(shè)，教材是重點(diǎn)，課程開發(fā)，教材更須跟上，教學(xué)質(zhì)量要得到保障，首先要有高質(zhì)量、高水平的教材，無(wú)論是人才培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、學(xué)科建設(shè)，還是教師隊(duì)伍建設(shè)，或是學(xué)生培養(yǎng)，都離不開教材建設(shè)和教材的編寫與出版。教材的建設(shè)和出版水平反映了高校學(xué)科的建設(shè)水平、人才的水平和學(xué)術(shù)的水平、教學(xué)的水平，一流的高校應(yīng)該能編寫一流的教材，一流的出版社應(yīng)該能出版一流的教材。

出版社的編輯，不僅要了解和熟悉所在高校一流大學(xué)建設(shè)方案和一流學(xué)科建設(shè)藍(lán)圖，還要了解所在高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，如西安交通大學(xué)的“雙一流”建設(shè)學(xué)科有力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、管理科學(xué)與工程、工商管理。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心于2017年12月28日公布了第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，西安交通大學(xué)共有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入A類，其中進(jìn)入A+檔的有動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程2個(gè)學(xué)科，進(jìn)入A檔的有數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、工商管理4個(gè)學(xué)科，進(jìn)入A-檔的有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、公共管理8個(gè)學(xué)科。以上兩份名單基本上是重合的，可以看出西安交通大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。大學(xué)出版社要成立專門的“雙一流”教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由社級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，與學(xué)校教務(wù)處、各個(gè)學(xué)院等校內(nèi)部門密切合作，爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)“雙一流”教材建設(shè)的立項(xiàng)和規(guī)劃支持。編輯要根據(jù)自己的專業(yè)和部門發(fā)展，一一對(duì)接各優(yōu)勢(shì)學(xué)科所在學(xué)院，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人及骨干建立密切聯(lián)系，實(shí)時(shí)關(guān)注優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果，將這些建設(shè)成果體現(xiàn)在教材出版中。

（三）放眼全國(guó)，為“雙一流”建設(shè)服務(wù)

在高校一流學(xué)科建設(shè)中，有47所高校沒(méi)有自己的出版社，這些高校也是大學(xué)出版社服務(wù)的對(duì)象。首先，大學(xué)出版社要關(guān)注所在省份、片區(qū)有一流學(xué)科建設(shè)的高校，密切與這些高校的聯(lián)系，追蹤這些高校學(xué)科建設(shè)的計(jì)劃、目標(biāo)、措施等，與出版社的發(fā)展方向進(jìn)行融合，如在西北地區(qū)，可關(guān)注長(zhǎng)安大學(xué)、寧夏大學(xué)、青海大學(xué)、石河子大學(xué)的發(fā)展，密切與這些高校的聯(lián)系。其次，大學(xué)出版社應(yīng)明確自己的發(fā)展方向，選取優(yōu)勢(shì)學(xué)科，與相應(yīng)的一流學(xué)科建設(shè)高校對(duì)接，爭(zhēng)取出版高水平的學(xué)術(shù)著作和一流教材。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，“雙一流”建設(shè)為大學(xué)出版社發(fā)展提供新的發(fā)展契機(jī)，大學(xué)出版社要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，構(gòu)建起與“雙一流”建設(shè)相匹配的具有中國(guó)特色、世界一流的教材體系，唯此才能獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，大學(xué)出版社如果缺乏戰(zhàn)略眼光和發(fā)展部署，不積極主動(dòng)融入高?！半p一流”建設(shè)，還在原有的教材體系中打轉(zhuǎn)，則很有可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越，喪失原有的市場(chǎng)。