修常淞

摘要：高中生作為國家的未來和希望，也是建設(shè)社會的主力軍，不但應(yīng)該具備專業(yè)知識，還應(yīng)該具備一定的法律意識，如此才能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。本文作者為一名高中生，就高中生法律意識培養(yǎng)的必要性發(fā)表幾點(diǎn)自己的看法，希望為加強(qiáng)高中生法律意識的培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：高中生；法律意識培養(yǎng)；必要性；途徑

法律意識作為社會意識體系中重要的組成部分，是社會主體把握社會現(xiàn)象的主要方式，也是社會主體對情感、信念、理性、意志等各類心理要素的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)高中生的法律意識，具有重大意義。

一、加強(qiáng)高中生法律意識培養(yǎng)的必要性

（一）培養(yǎng)高中生法律意識，是推進(jìn)我國法制建設(shè)的必然需求

當(dāng)前，構(gòu)建法制社會已經(jīng)成為我國治國理政的重大目標(biāo)。社會主義和諧社會的構(gòu)建需要將“以德治國”與“依法治國”相互的聯(lián)系起來，并且結(jié)合思想政治與法律意識培養(yǎng)，培養(yǎng)高中生法律意識，就可以讓他們成為法制建設(shè)的推動者與建設(shè)者。

（二）培養(yǎng)高中生法律意識，是提升其綜合素質(zhì)的必然途徑

法律意識是高中生綜合素質(zhì)中不可或缺的一部分，缺失法律意識，會對高中生綜合素質(zhì)產(chǎn)生直接的影響。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，高中生在正式進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)大潮之后，就需要樹立牢固的法治思維，適應(yīng)市場化改革的必然要求。

（三）培養(yǎng)高中生法律意識，是維護(hù)其自身和他人合法權(quán)益必然選擇

很多高中生在樹立較高的法律意識后，他們通常會在生活中盡可能保護(hù)自身的合法權(quán)益，在假期做兼職時可能向自己的老師或者專業(yè)人士詢問一些《勞動合同法》的知識，從而自覺維護(hù)自身的合法權(quán)益。另外，當(dāng)身邊的朋友或者家人權(quán)益被侵害時，高中生也可以通過法律進(jìn)行救濟(jì)。由此可見，培養(yǎng)高中生法律意識，有助于他們維護(hù)自身及他人的合法權(quán)益[1]。

二、加強(qiáng)高中生法律意識培養(yǎng)的路徑

（一）以學(xué)校為陣地，培養(yǎng)法律意識

對學(xué)校而言，德育是其學(xué)校教育的重要組成部分，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視德育工作，結(jié)合當(dāng)前高中生現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握德育教育的契機(jī)，積極探尋高效的法律意識培養(yǎng)路徑，多鼓勵，少批評，反復(fù)抓，在學(xué)校中營造德育教育和法治教育的新局面，以德育為契機(jī)培養(yǎng)高中生法律意識。另外，學(xué)校還應(yīng)該組織學(xué)生實(shí)踐以增強(qiáng)其法律意識，例如：學(xué)校可以組織學(xué)生到監(jiān)獄中參觀，并與同齡的罪犯面對面談心，從中了解罪犯的心理。必要時，學(xué)校還可以邀請公安民警、少年法庭的法官到學(xué)校中開展座談會，并介紹生活中的典型事跡等，逐步增強(qiáng)高中生的法律意識。

（二）以家庭為陣地，培養(yǎng)法律意識

在學(xué)生的成長中，家庭教育發(fā)揮著重要作用，學(xué)?？梢耘c學(xué)生家長構(gòu)建家校合作的關(guān)系，以便隨時掌握學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外的思想和行為變化情況，以便針對性制定教育策略。作為家長，要積極支持和配合學(xué)校的教育工作，注重學(xué)生心理健康培養(yǎng)，盡量讓他們少接觸各種消極、負(fù)面的事件，以免對高中生心理產(chǎn)生不良影響。另外，作為家長應(yīng)該注意在孩子面前樹立正面的形象，做一個知法、守法的公民，用自己正確的行為去影響和規(guī)范高中生，促進(jìn)高中生健康人格的形成。

（三）以課堂為媒介，培養(yǎng)法律意識

作為高中生，我們要積極參與學(xué)校組織的各種類型的法律知識課堂，并且在課堂上要認(rèn)真聽講，這是我們獲取法律知識的重要途徑。作為學(xué)校老師，特別是政治課教師，要善于將道德和法制有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成責(zé)任和法律意識，并在日常的生活和學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化這類法律意識。另外，在日常生活中，報(bào)紙、電視、手機(jī)上經(jīng)常報(bào)道一些高中生權(quán)益遭受侵害的案例，針對這些案例我們要深入研究，敲響警鐘，以免類似的情況在自己身上發(fā)生，充分保護(hù)自身的合法權(quán)益。作為高中生，當(dāng)自己能夠?qū)Ψ捎姓_的認(rèn)知，才能夠從根本上理解法律，并且信任法律，讓法律真正的深入人心。除此之外，我們還應(yīng)該在空閑時間能夠閱讀法律相關(guān)的書籍，并非是死記硬背，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，這樣才能夠幫助學(xué)生激發(fā)內(nèi)在動力，從而提升自我認(rèn)知能力，自主的學(xué)習(xí)法律知識。

（四）努力提高自身思想道德修養(yǎng)

道德與法律二者是緊密聯(lián)系在一起的，二者是不可分割的，因此要想培養(yǎng)高中生的法律意識，還需要強(qiáng)化他們的思想道德修養(yǎng)。而道德與法律在社會關(guān)系調(diào)整過程中，其發(fā)揮的作用有所不同。道德是法律的基礎(chǔ)，法律則是道德制度化的實(shí)踐。就如同公平、正義、誠實(shí)信用、平等的法律原則，其本身就是道德觀念組成部分。有了道德基礎(chǔ)，才能夠讓法律發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，作為高中生，不斷地提升自我思想道德修養(yǎng)，才能夠最終理解法律的根本含義，逐步加強(qiáng)法律意識[2]。

三、結(jié)語

綜上所述，對高中生而言，培養(yǎng)其法律意識，是推進(jìn)我國法制建設(shè)的必然需求，也是提升其綜合素質(zhì)的必然途徑，更是維護(hù)其自身和他人合法權(quán)益必然選擇。對此，作為高中生的我們要善于利用生活和學(xué)習(xí)中的資源，自覺培養(yǎng)自身的法律意識，從而為建設(shè)法制社會做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿慶媛.法制生花，綻放我心——談學(xué)生法律意識的培養(yǎng)與深化[J].華夏教師，2018（22）：86.

[2]謝沛興.農(nóng)村初中學(xué)生法律意識培養(yǎng)途徑的實(shí)踐研究[J].考試周刊，2018（48）：22.