董文龍

（牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157000）

2016年國家出臺《國務(wù)院關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》強調(diào)深入開展校園體育項目的基礎(chǔ)建設(shè)是促進學(xué)生全面發(fā)展的目的所在，是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。校園作為培養(yǎng)青少年的搖籃肩負(fù)普及體育項目、開展課余訓(xùn)練等職能。其中在眾多體育項目中，籃球是在校園內(nèi)最具有群眾基礎(chǔ)的體育項目。

1 開展校園籃球的目的

學(xué)校開展籃球運動可以讓學(xué)生們釋放壓力，學(xué)生的每個階段都要面對不同的考試，壓力非常大。在參與籃球運動的時候可以更好的釋放大家的壓力，而釋放壓力的過程也是一種排毒的過程在參加籃球運動的過程中，大家流汗的情況會很明顯，甚至是汗流浹背，通過汗液攜帶了身體內(nèi)大量的毒素?；@球運動會消耗很多熱量和體能，在加快身體血液循環(huán)的同時也促進毛孔張開，促進身體健康。

開展籃球運動其實對呼吸系統(tǒng)也是有幫助的，很多城市的空氣都不是很好，青少年在生長發(fā)育的過程中會有一些呼吸道疾病。如果經(jīng)常參與籃球運動，在運動的過程中大家的肺活量就會增加，慢慢地肺部功能也會得到提高。在學(xué)校看來，籃球運動帶給大家的不僅僅是身體上的益處，同時還可以提高大家的團隊意識，打籃球的時候是需要團體配合的，在訓(xùn)練的時候、在比賽的時候都要有默契的合作模式。大家相互配合才會贏得更漂亮，這個過程需要大家慢慢去磨合，慢慢去提高默契的。很多性格比較內(nèi)向或者表達能力相對薄弱的學(xué)生，他們通過這種活動就可以得到一定的改善。籃球運動不僅是我們國家的學(xué)校在關(guān)注，其他很多國家也都非常提倡這種運動項目，其實只要是對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

2 開展校園籃球的目的及教學(xué)意義

開展籃球課程的教學(xué)意義是：增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)興趣愛好、塑造健美體型和豐富業(yè)余文化生活。目前九黑龍江省牡丹江市市區(qū)內(nèi)的學(xué)?；径寂鋫淞?～4塊籃球場地，這為籃球運動在校園在開奠定了硬件基礎(chǔ)。近年來隨著美國職業(yè)籃球在中國的推廣、中國籃球聯(lián)賽的激烈開展以及大學(xué)生籃球聯(lián)賽的普及，使籃球運動已經(jīng)深深扎根到校園內(nèi)，將校園籃球提升到一個新的高度。

目前，中學(xué)籃球運動的開展主要有兩種形式，即籃球課和課余籃球活動?；@球課的滿意度對于體育教師來說，決定教師和學(xué)生參與籃球的積極性。調(diào)查結(jié)果表明,籃球基礎(chǔ)設(shè)施的配備和教師水平能力的評定充分體現(xiàn)了在校園內(nèi)開展籃球運動的必要性和可行性。帶往往體育教師教學(xué)內(nèi)容不容易被學(xué)生接受，中學(xué)?；@球教學(xué)很大程度是以娛樂為主，專業(yè)訓(xùn)練為輔的形式開展的。

同時，校園籃球教學(xué)的意義是要達到在青少年的群體中普及籃球運動，而非專業(yè)隊員的選拔。中學(xué)籃球的教學(xué)目標(biāo)綜合概述就是提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)運動意識、樹立正確人生價值觀。但中學(xué)籃球的教學(xué)目的還未形成規(guī)范化和制度化，既使一些中學(xué)制定了相關(guān)的籃球制度，在執(zhí)行過程中，也往往被打大打折扣，有些中學(xué)制定的籃球規(guī)劃也不完全符合本校實際。仔細(xì)研究可看到程制度化和實施的程度和時間呈反向關(guān)系，目標(biāo)的時間越長，實施和成文的比例越低，遠景規(guī)劃最低而近期目標(biāo)最高。

3 校園籃球的普及性及傳統(tǒng)性

籃球相對于其他球類運動在校園內(nèi)還是有著較高的普及率。無論從場地的配置，授課教師的配備都是比較完善的。根據(jù)牡丹江三所中學(xué)的運動調(diào)查顯示：每100名在校男生喜愛籃球的人都達到了85名，占到調(diào)查人數(shù)的85%；其中有意向以后要向籃球?qū)I(yè)發(fā)展的學(xué)生比例占到喜愛籃球項目的23%：并且通過任課教師選拔，具備校隊身體素質(zhì)可以專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生達到8名。通過調(diào)查可以看出，校園籃球的普及已經(jīng)根深蒂固，并且人才的梯隊選拔已趨于正規(guī)化。但在堅持在校園內(nèi)開展該項運動還需要利用制度的建立健康的發(fā)展方向。通過管理科學(xué)化、規(guī)范化建立長效可行的培訓(xùn)制度。這些規(guī)章制度及管理體制是籃球運動開展的有力保障。

在校園內(nèi)開展籃球運動具有傳統(tǒng)性。通過調(diào)查了解到，各學(xué)校的籃球傳統(tǒng)還是比較單一，沒有將形式靈活多樣的籃球文化活動重視起來。大部分中學(xué)生認(rèn)為本校的籃球知識競賽和講座沒有開展過，有相當(dāng)一部分中學(xué)沒有專門的籃球活動機構(gòu)，這對籃球活動的展開、籃球文化的發(fā)展具有不利的影響。那么中學(xué)校園籃球傳統(tǒng)不僅僅指校園籃球環(huán)境，而是通過學(xué)校推動，在全社會興程開展該項運動的良好氛圍。校園籃球物質(zhì)不但是籃球課外活動和籃球課的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時還是保證中學(xué)生籃球運動健康發(fā)展的助力器。